初三英語總復習試卷

初中英語目標總體描述：

有較明確的英語學習動機和枳極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參

與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂供7-9年級學

生閱讀的簡單讀物和報刊，雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈?/p>

讀策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學

習任務(wù)。能對自己的學習進行評價，總結(jié)學習方法。能利用多種教育資源進行學習。進一步

增強對文化差異的理解和認識。

語言技能分級描述

聽：

1.能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖

2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點

3.能借助語境克服生詞障礙，理解大意

4.能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系

5.能在聽的過程中用適當?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)

6.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息

說：

1.能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論

2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)

3.能在口頭表達中進行適當?shù)淖晕倚拚?/p>

4.能有效地詢問信息和請求幫助

5.能根據(jù)話題進行情景對話

6.能用英語表演短劇

7.能在以上口語活動中語音，語調(diào)自然，語氣恰當

讀：

1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義

2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系

3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局

4.能讀懂常見體裁的閱讀材料

5.能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息

6.能利用字典等工具書進行學習

7.除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬詞以上

寫：

1.能根據(jù)寫作要求，收集，準備素材

2.能獨立起草短文，短信等，并在教師指導下進行修改

3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系

4.能簡單描述人物或事件

5.能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明

語言知識

語音：

1.了解語音在語言學習中的意義

2.了解英語語音包括發(fā)音，重音，連讀。語調(diào)，節(jié)奏等內(nèi)容

3.在日常生活會話中做到語音語調(diào)基本正確，自然流暢

4.根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達不同的意圖和態(tài)度

5.根據(jù)讀音拼寫單詞和短語

詞匯：

1.了解語音在語言學習中的意義

2.了解英語語音包括發(fā)音，重音，連讀。語調(diào)，節(jié)奏等內(nèi)容

3.在日常生活會話中做到語音語調(diào)基本正確，自然流暢

4.根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達不同的意圖和態(tài)度

5.根據(jù)讀音拼寫單詞和短語

語法：

1.了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能

2.在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能

3.理解和掌握描述人和物的表達方式

4.理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生，發(fā)展過程的表達方式

5.初步掌握描述時間，地點，方位的表達方式

6.理解掌握比較人，物體及事物的表達方式

功能：

1.在日常生活中恰當理解和表達問候，告別，感謝，介紹等交際功能

2.在曰常人際交往中有效地進行表達

話題：

1.熟悉與學生個人，家庭和學校生活密切相關(guān)的話題

2.熟悉有關(guān)日常生活，興趣愛好，風俗習慣，科學文化等方面的話題

情感態(tài)度：

1.有明確的學習英語目的，能認識到學習英語的1=1的在于交流

2.有學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動

3.有學好英語的信心，敢于用英語進行表達

4.能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務(wù)

5.能體會英語學習中的樂趣，樂于接觸英語歌曲，讀物等

6.能在英語交流中注意并理解他人的情感

7.遇到問題時，能主動向老師或同學請教，取得幫助

8.在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿

9.對祖國文化能有更深刻的了解

10.樂于接觸并了解異國文化

學習策略

認知策略：

1.根據(jù)需要進行預(yù)習

2.在學習中集中注意力

3.在學習中積極思考

4.在學習中善于記要點

5.在學習中善于利用圖片等非語言信息理解主題

6.借助聯(lián)想學習和記憶詞語

7.對所學習內(nèi)容能主動復習并加以整理和歸納

8.注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三

9.在使用英語中，能意識到錯誤并進行適當?shù)募m正

10.必要時，有效地借助母語知識理解英語

11.嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物

調(diào)控策略：

1.明確自己學習英語的目標

2.明確自己的學習需要

3.制定簡單的英語學習計劃

4.把握學習的主要內(nèi)容

5.注意了解和反思自己學習英語中的進步和不足

6.積極探索適合自己的英語學習體會

7.經(jīng)常與教師和同學交流學習體會

8.積極參與課內(nèi)外英語學習活動

交際策略：

1.在課內(nèi)外學習活動中能夠用英語與他人交流

2.善于抓住用英語交際的機會

3.在交際中，把注意力集中在意思的表達上

4.在交際中，必要時借助手勢，表情等進行交流

5.交際中遇到困難時，有效地尋求幫助

6.在交際中注意到中外交際習俗的差異

資源策略：

1.注意通過音像資料豐富自己的學習

2.使用簡單工具書查找信息

3.注意生活中和每體卜.所使用的英語

4.能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學習資源

文化意識

1.了解英語交際中常用的體態(tài)語，如手勢，表情等

2.恰當使用英語中不同的稱謂語，問候語和告別語

3.了解，區(qū)別英語中不同性別常用的名字和親昵的稱呼習俗

4.了解英語國家正式和非正式場合服飾和穿戴習俗

5.了解英語國家的飲食習俗

6.對別人的贊揚，請求等作出恰當?shù)姆磻?yīng)

7.了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習俗

8.用恰當?shù)姆绞奖磉_贊揚，請求等意義

9.初步了解英語國家的地理位置，氣候特點，歷史等

10.了解常見植物在英語國家中的文化涵義

11.了解自然現(xiàn)象在英語中可能具有的文化涵義

12.了解英語國家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動

13.了解英語國家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式

14.加深對中國文化的理解

話題：

1事物2飲食3購物4規(guī)則5人物6日常生活7過去8未來9邀請10推測11問路指路

12地點13禮物14動物15職業(yè)和夢想16健康17天氣與日程安排18旅游19學習20

問題21感受22志愿者環(huán)保23閑聊24提建議25風俗禮儀26抱怨27喜好28發(fā)明

第一講

話題：Things

七年級上冊Unit212Unit424

基礎(chǔ)知識歸納

一、重點單詞、詞組

1.單詞

(1)pencil,pen,book,eraser,ruler,case,backpack,dictionary,baseball,watch,

computer,game,ring,key,notebook,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,

plant,bag,CD,video,tape,hat,desk,TV,floor,room,school,thing

(2)this,that,yes,no,not,isn't,excuse,thank,OK,in,English,a,how,do,spell,call,

at,in,the,lost,found,please,of,where,under,they,on,know,take,to,mom,can,

bring,some,need.

2.詞組互譯

(l)pencilcase___________________(12)在桌子下面_____________________

(2)pencilsharpener___________________(13)在沙發(fā)上_____________________

(3)excuseme___________________(14)在床下_____________________

(4)inEnglish___________________(15)在背包里_____________________

(5)computergame___________________(16)在椅子上_____________________

(6)lostandfound___________________(17)在..…旁邊_____________________

(7)inthelostandfound_(18)數(shù)學書_____________________

(8)callat___________________(19)帶...到..._____________________

(9)alarmclock___________________(20)帶...來..._____________________

(lO)videotape___________________(21)在地板上一

(ll)thankyou___________________(22)-串鑰匙_____________________

二、重點常用血一

1.—Isthis/thatyourpencil?

一Yes,itis./No,itisn't.It'shis/her...

2.一WhafsthisinEnglish?

-It'sapen.

3.一Howdoyouspell"pen”?

—P-E-N.

4.一Where'sthebaseball?

-It'sinthebackpack.

5.—Isthebaseballonthesofa?

一No,itisn't.It'sunderthechair.

6.CallAlanat4953539

7.1don'tknow.

8.Pleasetakethesethingstoyoursister.

9.Canyoubringsomethingstoschool?

三、核心語法

(一)人稱代詞

表示“我”、“你”、“他、“她”、“它”、“我們”、“你們”、“他們”的詞，叫

人稱代詞。人稱代詞有人稱數(shù)和格的變化，見下表：

單數(shù)復數(shù)

人稱主格賓格主格賓格

第一人稱ImeweUS

第二人稱youyouyouyou

第三人稱hehimtheythem

sheher

itit

1.人稱代詞有主格和賓格之分。通常主格作主語，賓格作賓語。如:

Iliketabletennis.我喜歡乒乓球。(作主語)

Doyouknowhim?你認識他？(him作賓語)

2.人稱代詞還可作表語。作表語時用賓格。如：

一Whoisknockingatthedoor?誰在敲門？

一It'sme.我。

3.人稱代詞在than后與其他人或事物進行比較時，用主格和賓格都可以。如：

Webothlikesports,butRubenismoreathleticthanI/me.我們都喜歡運動，但路本

比我更擅長。

4.用she來代表國家，小動物，太陽，月亮等以表示親切和愛撫。有時也可以用he。

eg:WeloveChinaverymuch.Sheisverybeautiful.我們非常愛中國。她非常美麗!

5.it的用法

①代詞it作人稱代詞時，代替前文提到過的人或事物本身（同名同物），不帶任何修

飾語。如：

Mypenismissing.1can'tfinditanywhere我的鋼筆丟了，我到處都找不到。

JackisilloHaveyouheardaboutit?杰克病了，你聽說了嗎？

②it有時也可用于指人。如：

一Whoisthatspeaking?是誰？

—It'sJennyspeaking.我是詹妮。

③it用來代替指示代詞this,thato如：

—Whoseexercise-bookisthat?那是誰的練習本？

—It'shers.是她的。

④it表示時間、天氣、距離等。如：

Whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer.春天來了，天氣越來越暖和。

It'sabouttwokilometresfromheretomyschool.從這兒到我的學校大約有兩公

里。

⑤it作形式主語，代替不定式（或不定式復合結(jié)構(gòu)）、動名詞或從句表示的真正的主語。

如：

Hehadtositupnow,foritwasimpossibleforhimtosleep.他只好坐起來,因為

他不可能睡著了。

⑥it用作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。如：

Theywanttomakeitcleartothepublicthattheyaredoinganimportantand

necessaryjob.他們想讓大眾認識到他們做的是一項重要且必要的工作。

（~）物主代詞

表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞，物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩

種，其人稱和數(shù)的變化見下表。

、△稱單數(shù)復數(shù)

類另廣

—一——二三

形容詞性myyourhisheritsouryourtheir

名詞性mineyourshishersitsoursyourstheirs

漢語我的你的他的她的它的我們的你們的他/她/它們

的

1.形容詞性物主代詞的作用相當于形容詞，可在句中作定語。如:

Thisisherpencil-box.這是她的鉛筆盒。

2.名詞性物主代詞的作用相當于名詞，在句中可作主語、賓語和表語。如：

Ourschoolishere,andtheirsisthere.我們的學校在這兒，他們的學校在那兒。（作主語）

一IsthisEnglishbookyours?這本英語書是你的嗎？（作表語）

一No.Mineisinmybag.不是。我的在書包里。（作主語）

I'vealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?我i_i經(jīng)做完作業(yè)

To你做完了嗎？(作賓語)

(三)指示代詞

指示代詞包括：this,that,these,those.

1.this和these一般用來指在時間或空間上較接近的事物或人，that和those則指時間和

空間上較遠的事物或人。如：

Iliketheseandhelikesthose.我喜歡這些，他喜歡那些。

2.有時that和those指前面講到過的事物，this和these則指下面將要講到的事物。如：

Ihadacold.ThafswhyIdidn'tcome.我感冒了。那就是我沒來的原因。

Pleaserememberthis"Romeisnotbuiltinoneday”.

請記住“冰凍三尺，非一11之寒J有時為了避免重復提到的名詞，?？捎胻hat或those

代替。如：

TelevisionsetsmadeinBeijingarejustasgoodasthosemadeinShanghai.

北京制造的電視機和上海制造的電視機一樣好。

3.this在電話用語中代表自己，that則代表對方。如：

Hello.ThisisJim.IsthatJohn?喂，我是吉姆，你是約翰嗎？

重點知識整理

一、重點解析，知識鏈接

(l)Isthisyourpencil?Isthis?是一般疑問句，它是在陳述句Thisis...的基礎(chǔ)上把is

提到句首構(gòu)成的。

(2)What'sthisinEnglish?

inEnglish為介詞短語，意為“用英語”，表達“用某種語言”或“用聲音”時，用介詞

in.

eg:CanyouwriteinEnglish?

Hegivesaclassinaloudvoice.

⑶Howdoyouspellit?是一個以how引導的特殊疑問句，用來詢問方法，方式，手段，

情況，常譯為“如何，怎樣."

eg:Howdoyouspell"name"?Howisyourcompany?

二、詞義辨析，重點提示

(1)excuseme,sorry

兩者意為“對不起，請原諒」"excuseme”是日常生活中向?qū)Ψ教岢鰡栴}。Sorry是

用于對所犯錯誤后表示歉意。

eg:—Excuseme,howcanIgettoBeijingUniversity?

—Sorry,Idon'tknow.

(2)missing,lost.

missing意為“失掉，不見”強調(diào)“應(yīng)該有而缺少"lost意為“遺失，不易找到”

eg:Awordseemstobemissinghere.

Mypenislost.

(3)lookfbr,find

lookfor意為“尋找”，強調(diào)動作，find意為“找到”，強調(diào)結(jié)果

eg:Iamlookingformywatch.

Doyoufindyourkeys?

(4)take,bring.

take“拿走”；bring意為“拿來，帶來”

eg:Couldyoupleasebringtheerasertome?

Iwilltakethebookstoschool.

(5)some,any

兩者意為“一些”，但是some用于肯定句和表示邀請，請求或希望得到肯定回答的問

句中。而any則常用在否定句和疑問句中。

eg:Canyoupassmesomewater?

Thereisn'tanywaterinthecup.

三、固定搭配，用法拓展

1.on,above,over三者意思“在之上"，on用于表面接觸，指在一個平面上，反義詞

是beneath;above表示相對高度，不一定是在正上方，反義詞是below;over表示垂直之

上，反義詞是under。

eg:Theplaneisflyingabovetheclouds.

Theskyisoverourheads.

2.callsb=telephonesb.=phonesb.

callsb.at=phonesb.at…

giveacalltosb.=givesb.acall

callsb.up

ringsb.up

makeaphonecalltosb

以上是打電話的幾種表達方式。

eg:Pleasecall/telephone/phonemewhenyou'refree.

Youcancallmeat4953539.

Ifyouwanttobemyfriends,giveacalltome.

Myauntrang/calledmeupyesterday.

Youshouldmakeaphonecalltoyourmanager.

典型例題及評析

一、單項填空

1.I'mtalkingtoyou,Jack.Pleaselistentocarefully.

A.meB.mineC.youD.yours

答案：A

評析：本題考查代詞的用法。listento后要跟人稱代詞的賓格形式，再結(jié)合句意“我正

在和你說話，杰克。請認真聽我說」

2.一I'msorryIbrokeyourcoffeeup.

A.You'rewelcomeB.Idon'tknowC.You'rerightD.Itdoesn'tmatter

答案：D

評析：本題考查交際用語。當別人向你道歉時，你要向?qū)Ψ秸f沒關(guān)系。四個選項中，只有D

是對道歉的答語。

3.Georgereadsthenewspapereverymorning.That'shabit.

A.heB.himC.hisD.himself

答案：C

評析：本題考查代詞的用法此處所缺的詞是形容詞性物主代詞。

4.一TwoXiaoganEveningPapers,please!

一Sorry,sir.Onlyoneleft.Wouldyouliketohave?

A.thisB.thatC.itD.one

答案：C

評析：本題考查代詞的用法。此處所缺的詞是it,指代僅剩下的?份《孝感晚報》。

5.一Oh!Icameinahurryandforgettobringfood.

—Itdoesn'tmatter.Youcanhave.

A.weB.usC.ourD.ours

答案：D

評析：本題考查代詞的用法。此處表達的是：“你可以吃我們的(食物)”故空格處要用名

詞性物主代詞ours.

二、完形填空

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從A,B,C,D四個選項中選出可以填入空白處的最佳選

項。

WhenIwasabout12yearsold,Ireallywantedanewbike!Imyparents

mybirthdaywish,butIknewtherewaslittlehopebecausemyfamilycould

havethatmoney.

Onmybirthdaymyparentstoldmetheyhadmyoutsideinthebackyard.

AtonceIouttotheyard.Therewasmybike,itwasn'tthebikethatI

thoughtitwouldbe.Thisonewaspink,old,andwornwithage.Itwasso!I

thoughtImyparents9feelingsbecauseIcouldseethedisappointment

theirfacesandIwassuretheycouldseeitonmine.Itheoldbikeandrodeit,

feelingthatIhadmademyparentsthisway.SoIputonasmile,rodeasfast

asIcouldanddidn't.

Astimewentby,Ibegantounderstandmyparentsgavememuchmore

thanjustarusty(生銹的)oldbike.Theygavemealifelessonabout.Whenyou

givesomethingoutoflove,itdoesn'tmatterwhatitisinfact.Whatmattersisthe

lovethatisinit.Iliketorememberthisbecausegivingagiftisnotabout

money.It'sabouthowmuchloveyoucanfeelfromit.Doremember,agiftthat

twodollarsisn'tanylessvaluable(有價值的)thanonethatcostsonehundred

dollars,orevenmore.

()1.A.talkedB.spokeC.saidD.told

()2.A.hardlyB.quicklyC.slowlyD.easily

()3.A.guitarB.giftC.cakeD.card

()4.A.rushedB.rodeC.climbedD.came

()5.A.andB.orC.butD.because

()6.A.excitingB.interestingC.relaxingD.disappointing

()7.A.likedB.hatedC.hurtD.thanked

()8.A.onB.inC.atD,.for

()9.A.gotinB.gotonC.gotoffD.gotup

()10.A.surprisedB.excitedC.happyD.bad

()11.A.lookaheadB.lookbackC.comeupD.comedown

()12.A.anythingB.nothingC.somethingD.everything

()13.A.loveB.moneyC.friendshipD.knowledge

()14.A.ideaB.newsC.adviceD.story

()15.A.spendsB.costsC.paysD.offers

答案及評析：

l.D.本題考查talk,speak,say和tell的辨析。Tellsb.sth.意為“告訴某人某事”,故答案

選D.

2A此處表達的是“但是我知道沒什么希望，因為我家人幾乎沒有錢”，由此可知所缺的是

副詞hardly.

3.B.結(jié)合上下文的描述可知，此處所缺的名詞是gift意為“禮物”。

4.A.結(jié)合上下文的描述可知，“我馬上沖到了院子里”，故答案為A.

5.C.句意為“我的自行車在那里，但是它卻不是我想象中的自行車，故答案為C.

6.D結(jié)合上下文的描述可知，“我”對收到的禮物感到很“失望”，故此處所缺的是形容詞

disappointing.故答案為D.

7.C,結(jié)合上下文的描述可知，“我認為我傷害了父母的感情”，由此可知所缺的動詞是hurt.

8.A.ontheirfaces意為“在他們臉上”,故答案為A.

9.B.本題考查get的短語。此處表達的是“我上了舊自行車”，故答案為B.

10.D結(jié)合上文作者認為傷害了父母的感情和卜文的“hadmademyparentsfeelthisway”

可知此處所缺的形容詞是bad.

11.B.本題考查動詞短語，此處指“我沒有回頭看”，故答案為B.

12.C句意為“隨著時間的流逝，我開始理解我父母給了我比生銹的自行車更多的東西”結(jié)

合句意可知答案為C.

13.A結(jié)合下文中多次提到的love可知答案為A.

14.D.idea意為“主意”；news意為“新聞”；advice意為“建議”；story意為“故事”，符

合文意的是D項.

15.B.此處所缺“花費”應(yīng)用costs,因為that作主語、指代的是agift.

三.閱讀理解

Mother'sDayiscoming,ItisatimetoletMomknowshe'sspecialtoyou.

FindingtherightgiftfbrMomonthatdayisnotalwayseasy.Weoftenwant

somethingpersonalandthoughtful.Buthowcanwemakeit?Thesefollowingideas

mayhelpyou.

Giftoftime

Momsjustwanttospendtimewiththeirchildrensomakeita

Mother-Daughter/Sonday.Spendthewholedaywithher.Dothethingsshelikes

doingwithher.

HomeVideo

Takeyourfamilyvideosandmakethemashorthomevideo.Shecanenjoyit

whenevershemissesyou.Althoughitmaytakealotoftime,theprocess（過程）canbe

greatfunandtheresultisoftenpriceless（無價的）.

MomMix

MakeaCDforher.Ifsacollectionofallthesongsthatremindherofyouand

yourgrowingup.

WriteaLetter

Writealetterinsteadofasimplecard.Writeaboutallthegoodmemoriesyou

havewithherandallthethingsshehasdoneforyou.

Flowers

Peoplesendcarnations（康乃馨）onMother'sDay.Youcaneasilyspendalotof

moneyonthem.Ifyouhaveflowersinyourgarden,orcanhandpickthem,itcanbea

greatgift.

Dinner

Makeadinnerandinviteherover.Youcanalsotakeitovertoherhouseand

surpriseher.Justdon'tforgettowashthedishesafterthedinner.

（）1.WhyisitnoteasytofindarightgiftonMother'sDay?

A.Becausewewanttosavemoney.

B.Becausemothersdon?tlikegifts.

C.Becausewealwayswanttogetsomethingspecial.

()2.Makingahomevideomaybe.

A.fiinB.boringC.easy

()3.Whatdoestheunderlinedword“remind“meaninChinese?

A.使防范

B.使想起

C.使經(jīng)過

()4.HowmanykindsofideashavebeenmentionedhereforMother9sDay?

A.4B.5C.6

()5.Fromthepassageweknow.

A.youcanbuyabigcakeforyourmomonMother'sDay.

B.writingaletterisbetterthansendingasimplecardtoyourmomonMother's

Day.

C.invitingyourmomtoeatinarestaurantisagoodgiftforher.

答案及評析：

1.C.由第一段中的“FindingtherightgiftforMomonthatdayisnotalwayseasy.We

oftenwantsomethingpersonalandthoughtfulZ,可知答案為C.

2.A.由HomeVideo中的最后?句可知答案為A.

3.B.remindherofyouandyourgrowingup意為“是她想起你和你的成長過程“，山此

可知答案為B.

4.C.通讀全文可知，文章提到了六個想法。故答案為C.

5.B由WriteaLetter中的描述“Writealetterinsteadofasimplecard”，可知答案為

B.

四.書面表達

假如你是李平，準備參加學校組織的英語征文比賽。請根據(jù)下面所提供的信息，介紹今

天你在學校操場舉行的“ONEforONE”圖書義賣活動的情況并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

注意：1.文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校名稱。

2.語言通順，意思連貫，書寫規(guī)范。

3.詞數(shù)80左右。文章的開頭已給出，不計入總數(shù)。

Thisafternoonacharitysalewasheldontheplaygroundinourschool.

參考范文：

Thisafternoonacharitysalewasheldontheplaygroundinourschool.Its

purposewastodonatebookstochildreninpoorareas.Ifyouboughtonebook,you

gaveanewonetoachildinneedatthesametime.Alltheteachersandstudentstook

anactivepartinthisevent.Everyonelookedquitehappy.

Asweknow,booksarebridgestoknowledge.Ifachildinpoorareascanreceive

abettereducationandgetmoreknowledge,hewillhavemorechancesofsuccess.In

thisway,hislifecanbegreatlyimproved.

檢測練習

一、聽力

聽錄音，在橫線上填入所缺的詞語，完成失物招領(lǐng)。

Found:Ablackbackpack.

Isthisyourbackpack?

LAlanBrownat2.t_______________________

Lost:Asetof3..

4.nameisTonySmith.

Pleasecall5..

二、單項選擇

()1.Wow!alovelydog.Doyouknowname?

A.it's;itsB.It's;itsC.Its;it'sD.It's;it's

()2.一Wheredidyougoforyourwintervacation?

——MyfamilywenttoPairs.hadagreattime.

A.HeB.SheC.WeD.They

()3.一Alice,isthisyourbackpack?

一Letmesee.Oh,no,isunderthebed.

A.MyselfB.MeC.MyD.Mine

()4.TellBobtocall,please.

A.herB.sheC.hersD.herself

()5.Thebikesmadeinthisfactoryarecheaperthanmadeinthatfactory.

A.onesB.thatC.thoseD.these

()6.一Whatdoyouthinkofmybike?

—Ilikeverymuch.I'llaskmyfathertobuyforme.

A.it;itB.that;oneC.it;oneD.one;it

()7.Thereisn'tmilkhere.Wouldyoupleasegoandgetforme?

A.any;anyB.any;someC.much;manyD.his;him

()8.一Oh,thereissomeoneintheroom.

-mustbemybrother.

A.ThatB.HeC.ThisD.It

()9.Puttheinthedrawer.Don'tputthemonthedesk.

A.keysB.bookC.photoD.baseball

()10.Pleaseapenwithyou;youmayuseit.

A.needB.takeC.bringD.have

三、句型轉(zhuǎn)換

1.PleasecallJack.Hisphonenumberis639-7504.(合并為一句)

PleaseJack639-7504.

2.1canseesomebaseballsunderthechair.(改為否定句)

Iseebaseballsunderthechair.

3.ThatismyEnglishbook.(改為同義句)

ThatisanEnglishbook.

4.Thosebeautifulcardsareintheteacher'sroom.(對劃線部分提問)

thosebeautifulcards?

5.IfinditisnecessarytolearnEnglishwell.(改為同義句)

IfindtolearnEnglishwell.

四、完形填空

A)請先閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各小題所給的A,B,C,D四個選項中選出可

以填入相應(yīng)空白處的最佳選項。(每題1分)

MrandMrsSmith'swasfullofsuitcases,packagesandpacked-boxes.Thetwoof

themwere1.checkingtheirluggage,whentherewasa2.atthedoor.

MrSmithwentto3.itandsawawell-dressedmiddle-agedladyoutside.The

ladysaidthatshelivedinthehousebesidetheirs,andthatshehadcometo

4.themtotheirnewhome.

TheSmithsinvitedherinafterapologizingforthestateofthehouse.

“Oh,5.,“sheanswered."Doyouknowinsomepartsofthis

6.neighboursarenotall7.?Therearesomestreetswherepeopledonot

8.theirneighbours,9.theirnext-doorones.Butinthisstreetevery

bodyisfriendswith10.else.Weareonebighappyfamily.I'm11.that

youwillbe12.here.”

Thewell-dressedladygota13.whenshecametovisitthehousethe

14.time,becauseshefoundaquite15.manandwomaninit.Mrand

MrsSmithdidnothavethecouragetotellherthattheywerenotthenewownersof

thehouse,buttheoldones,whohadlivedbesideherfbrtwoyearswithoutever

havingvisitedherorevennoticingherexistence(存在)。

()1.A.freeB.busyC.pleasedD.familiar

()2.A.soundB.ringC.friendD.message

()3.AanswerB.serveC.seeD.guess

()4.A.inviteB.leadC.takeD.welcome

()5.A.excusemeB.hereyouareC.nevermindD.thankyou

()6.A.houseB.streetC.townD.time

()7.A.busyB.lonelyC.safeD.friendly

()8.A.knowB.understandC.welcomeD.respect

()9.A.onlyB.evenC.mostlyD.neither

()10.A.anybodyB.nobodyC.somebodyD.none

()11.A.uncertainB.gladC.sureD.afraid

()12.A.happyB.lonelyC.popularD.friendly

()13.A.surpriseB.frightC.pleasureD.worry

()14.A.firstB.exactC.nextDsame

()15.A.famousB.differentC.youngD.old

B）先閱讀短文，掌握其大意，然后從方框中所給的12個單詞中選出最恰當?shù)?0個，并

用其適當形式填空，使短文意思通順，連貫，結(jié)構(gòu)完整，每個詞限用一次。（每小題1分）

everythingwarmthwaterlandbluegrow

bringthousandwillwhiteinterestworld

Theearthonwhichweliveisaverybeautiful1..Aboutsevententhsof

theearthiswaterwhilethreetenthsis2..

Whatabeautifulday!Thesunisshiningandtheskyisso3..Theland,

oceans,mountains,rivers,plantsandanimals.4.looksbrightandgay.

Thesunisnice.Itgivesuslightand5..Itmakesthings6..

Sometimes,whitecloudsarelikeshipssailingacrossthesky.Sometimes,darkclouds

7.usrain.Inwintertheybringsnow.Sometimes,aftertherain,youcanseea

verybeautifulrainbowacrossthesky.

Atnight,wecansee8.ofstarsandsometimes,thebigroundmoon,

Phemoon.Ifyouweigh60poundsontheearth,

you10.onlyweigh10poundsonthemoon.Thestarsseemtomakepictures

inthesky.Thereissomuchtoseeinourbeautifulworld.

五、閱讀理解

A)先閱讀短文，掌握其大意。然后從各小題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以

填入相應(yīng)空白處的最佳答案。

Whenmyson,Mark,wasinthethirdgrade,hesavedallhispocketmoneyfor

overthreemonthstobuyholidaypresents.ThethirdSaturdayinDecemberMarksaid

hehadmadehislistandhadtwentydollarsinhispocket.

Idrovehimtoanearbysupermarket.Markpickedupahandbasketandwentin

whileIwaitedandwatchedinthecar.IttookMarkover45minutestochoosehis

presents.Finallyhecametothecheckoutcounter(交款處)andreachedintohispocket

fbrhismoney.Itwasnotthere!Therewasaholeinhispocket,butnomoney.Mark

stoodthereholdinghisbasket,tearsfallingdownhisface.

Thenasurprisingthinghappened.AwomancameuptoMarkandtookhimin

herarms."Youwouldhelpmealotifyouletmepayforyou,"saidthewoman.nIt

wouldbethemostwonderfulgiftyoucouldgiveme.Ionlyaskthatonedayyouwill

passiton.Whenyougrowup,Iwouldlikeyoutofindsomeoneyoucanhelp.When

youhelpothers,IknowyouwillfeelasgoodaboutitasIdono.n

Marktookthemoney,driedhistearsandranbacktothecheckoutcounterasfast

ashecould.ThatyearweallenjoyedourgiftsalmostasmuchasMm-kenjoyed

givingthemtous.

Iwouldliketosay"thankyou”tothatverykindwoman,andtellherthatfour

yearslater,Markwenthousetohousecollectingblankets(毯子)andclothesfbrthe

homelesspeopleinthefire.AndIwanttopromiseherthatMarkwillneverforgetto

keeppassingiton.

()l.Whendidthestoryprobablyhappen?

A.OnChristmasDay.B.BeforeChristmasDay.

C.OnNewYear'sDay.D.AfterNewYear'sDay.

()2.Whentheygottothesupermarket,Markwentin.

A.withthewriterB.byhimself

C.withthewomanD.withhisfriends

()3.Whath叩penedtoMarkinthesupermarket?

A.Hisgiftswerestolen.B.Hebrokehisbasket.

C.Helosthismoney.D.Helosthisway.

()4.Whydidthewriterwanttosay"thankyou11tothewoman?

A.BecausesheboughtMarkanicepresent.

B.Becauseshealwayspaidmoneyfbrothers.

C.Becauseshecollectedclothesfbrthehomeless.

D.BecauseshetaughtMarktohelppeopleinneed.

()5.Whafsthebesttitleforthispassage?

A.AbigsupermarketB.Akindwoman

C.AhappyfamilyD.Awonderfulgift

B)根據(jù)短文內(nèi)容，從下面方框選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為

多余選項。

Sincethe2012OlympicswillbeheldinLondon,competitive(競爭性的)sportis

goingtocomebacktoBritishschoolsin2011.Therewillbemanycompetitions

amongschools.TheschoolcompetitionsarebasedontheOlympicsin2012.Schools

aregoingtocompeteinalotofsports,includingfootball,go氏tennis,swimming,

tabletennisandvolleyball.

JeremyHunt,theCultureSecretary(文化部長)intheBritishgovernment,tolda

report,"Manypeoplethinkthatcompetitivesportisnotgoodforchildren.Ihopethis

newplancanhelptochangethisidea.Nomatterwhichkindofsportyoudo,itcan

teachyougreatlessonsinlife.Ithelpspeopletolearnmoreaboutteamworkand

encouragespeopletotrytobethebestthattheycanbe.”

However,thenewplanisgivingalotofpressuretoschoolsandteachers.They

thinkthatstudentsaretoobusytotakepartinsportcompetitions.

Althoughtherearemanydifficulties,thegovernmenthasdecidedtocarryoutthe

plan.Accordingtoastudy,lessthanonethirdofschoolstudentstakepartin

competitivesportintheschool.Lessthan20%ofthemtakepartincompetitionswith

otherschools.TheschoolOlympicsisagoodchancetochangethissituation.

()1.WhyiscompetitivesportgoingtocomebacktoBritishschoolsin2011?

A.BecausethestudentsinBritishschoolslikecompetitivesports.

B.BecausetheteachersinBritishschoolslikecompetitivesports.

C.BecausetheCultureSecretaryintheBritishgovernmentlikescompetitive

sports.

D.BecauseLondonhasbecometheholderofthe2012OlympicGames.

()2.WhichofthefollowingisnotJeremyHunt'sidea?

A.Competitivesportisbadforchildren.

B.Competitivesportisgoodforchildren.

C.Competitivesportcanhelppeopletolearnmoreaboutteamwork.

D.Competitivesportcanencouragepeopletotrytobethebestthattheycanbe.

()3.Theunderlinedphraseinth