常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案

—常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案本班幼兒有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8個(gè)插班幼兒），全班幼兒經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案。全班幼兒都情愿上幼兒園，順應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師，小好友一起學(xué)本事。90的幼兒在老師的提示下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能和小好友友好相處，不與伙伴爭(zhēng)強(qiáng)玩具，不打人罵人，情愿與成人伙伴交談；89的幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活獨(dú)立力量，有較好的“兩點(diǎn)一餐”的常規(guī)，；由于多數(shù)插班幼兒來自農(nóng)村幼兒園，這方面常規(guī)較差，有待強(qiáng)化訓(xùn)練。98的幼兒能手眼協(xié)調(diào)地操作材料和工具，較嫻熟地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械并留意安全。但由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不主動(dòng)，完成任務(wù)速度慢，個(gè)別幼兒有搶玩具，有意搗亂的現(xiàn)象。本學(xué)期將要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過渡環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，培育幼兒良好的一日活動(dòng)常規(guī)為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練的詳細(xì)措施：1、老師和保育員方面：要不斷提高自身素養(yǎng)，更新教育觀念，接受新的教育信息，不斷提高組織幼兒活動(dòng)的力量，在實(shí)施過程中要堅(jiān)持全都一貫的原則，克服任意性傾向。2、幼兒方面：（1）以直觀活潑的方法，讓幼兒理解常規(guī)的內(nèi)容，以活潑多樣的.形式幫忙幼兒訓(xùn)練穩(wěn)固，形成動(dòng)力定性，可設(shè)計(jì)《小熊學(xué)刷牙》這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，把握正確的刷牙方法，通過故事《小熊拔牙》讓幼兒明白愛護(hù)牙齒的重要性，幼教文案《常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施方案》。（2）在日常生活中隨機(jī)教育：在幼兒一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)會(huì)顯現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)涵著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，老師要擅長捕獲這些有效的教育機(jī)遇，按時(shí)的進(jìn)行教育。如：有個(gè)孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，老師就應(yīng)抓住這一機(jī)遇告知幼兒，鼻子的作用及挖鼻孔的害處，并通過實(shí)際操作讓幼兒學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的處理方法。這樣，孩子們就自然而然地增加一種保健技能。（3）應(yīng)用激勵(lì)，幫忙等手段，強(qiáng)化常規(guī)的催促和評(píng)價(jià)。幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的形成離不開老師的激勵(lì)和幫忙，老師肯定的評(píng)價(jià)不但可提高幼兒遵守常規(guī)的自覺性，還可提高幼兒遵守常規(guī)的行為水平。因此，在班上可開展“看誰做得好”得評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于認(rèn)真遵守常規(guī)的幼兒賜予按時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)力量較差的幼兒賜予個(gè)別幫忙，使不同程度的幼兒都得到肯定的提高。（4）利用多種信號(hào)進(jìn)行訓(xùn)練：a.手勢(shì)b.音樂的上下、強(qiáng)弱、快慢c.圖示、標(biāo)志月份目標(biāo)措施9月份喜歡參與集體活動(dòng)，遵守日常的生活常規(guī)。學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語，主動(dòng)向四周的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規(guī)，并在日常生活中，運(yùn)用激勵(lì)、幫忙等手段對(duì)幼兒進(jìn)行提示催促與評(píng)價(jià)。通過游戲規(guī)章，強(qiáng)化規(guī)章意識(shí)。進(jìn)行聽、說禮貌口語訓(xùn)練。10月份認(rèn)真聽完老師及伙伴的發(fā)言，不插嘴，答復(fù)問題要舉手。懂得疼惜玩具、花草樹木有愛護(hù)環(huán)境干凈的意識(shí)。通過故事、情境表演、個(gè)別教育等手段，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的教育。通過漫步、參觀、故事及隨機(jī)教育等，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。11月份主動(dòng)主動(dòng)與他人交談，并專注地傾聽別人談話，不用手或身體碰人。和伙伴玩時(shí)，不搶別人手里的東西，得到同意可以借。通過游戲，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。通過情景表演、木偶講解并描述、游戲等手段，結(jié)合日?；顒?dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行與他人友好相處的教育。12月份養(yǎng)成說話輕、走路輕、做事輕的好習(xí)慣。和伙伴玩時(shí)，不搶別人手里的東西，得到同意才能借。通過故事、觀看了解噪音對(duì)動(dòng)植物的危害，嘗試用各種方法消退噪音，創(chuàng)設(shè)清靜的環(huán)境。通過手勢(shì)、音樂進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。1月份養(yǎng)成運(yùn)用一般話的習(xí)慣。遵守游戲及