2023年大三調(diào)研報(bào)告

2023年大三調(diào)研報(bào)告

書(shū)目

第1篇大三學(xué)生就業(yè)打算調(diào)研報(bào)告

大三學(xué)生就業(yè)打算調(diào)研報(bào)告

高校生，由從前天之驕子的地位到現(xiàn)在就業(yè)難的尷尬境地。對(duì)于畢業(yè)生要如何去面對(duì)就業(yè)?對(duì)于在校生又應(yīng)當(dāng)怎樣打算就業(yè)?我們對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的調(diào)研，希望由此略知一二。此次調(diào)研，以廣州高校的部分學(xué)生為對(duì)象，從他們身上我們可以簡(jiǎn)潔的了解到高校生們對(duì)就業(yè)的看法和對(duì)就業(yè)的打算。

關(guān)鍵詞：廣州高校高校生就業(yè)打算就業(yè)意識(shí)

調(diào)研主題：高校生就業(yè)打算狀況

調(diào)研對(duì)象介紹：調(diào)研對(duì)象為廣州高校各年級(jí)的高校本科生。

調(diào)研方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

調(diào)研者單位：廣州高校商學(xué)院

正文：

有一句話是這樣說(shuō)的：機(jī)會(huì)總是留給有打算的人。沒(méi)錯(cuò)，足夠的打算對(duì)就業(yè)有更大的勝算。我們不打無(wú)把握的仗，只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出。面對(duì)就業(yè)，高校生們?cè)谒哪甑膶W(xué)習(xí)中各展拳腳，用各種方式為就業(yè)做著打算。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校生們是如何面對(duì)的呢?此次調(diào)研我們得出了以下幾個(gè)結(jié)論;

(一)高校生就業(yè)意識(shí)普遍較高，在較早的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)就業(yè)有所打算。

在問(wèn)卷的第四題您是從什么時(shí)候起先關(guān)注就業(yè)的?，有27%的同學(xué)是從中學(xué)就起先關(guān)注就業(yè)的，并且有近50%的人從大一就起先關(guān)注就業(yè)。由此可以看出絕大多數(shù)的高校生對(duì)于就業(yè)有較早的相識(shí)，并對(duì)此予以肯定重視。一下為第四題調(diào)研結(jié)果：

在第五題：您從什么時(shí)候起先未就業(yè)做各種打算?有近42%的同學(xué)是在大一做打算，另外在大二大三做打算的同學(xué)也有約42%的人。以下是第五題的調(diào)研結(jié)果：

高校生為何那么早就起先關(guān)注就業(yè)，有的甚至從中學(xué)就起先關(guān)注?并且在關(guān)注的同時(shí)又很早未就業(yè)做了各種打算?如此驚慌就業(yè)的問(wèn)題已成為大勢(shì)。我將緣由分析如下：

1、當(dāng)今高校生嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀。這是主要緣由，也是根本緣由。找不到工作的高校生比比皆是，這無(wú)形中給未畢業(yè)的高校生們產(chǎn)生了壓力。

2、高校近幾年來(lái)不斷的擴(kuò)招，高校生多如牛毛，使高校生失去了原本物稀為貴的優(yōu)勢(shì)。甚至是優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)。

3、在高考填寫志愿時(shí)了解專業(yè)，從而對(duì)就業(yè)有了肯定關(guān)注。

(二)絕大多數(shù)高校生對(duì)于自己的叫職業(yè)生涯有規(guī)劃，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)充溢自己的社會(huì)閱歷。

社會(huì)閱歷不足是當(dāng)今高校生在就業(yè)的時(shí)候面臨的一大難題。而在校高校生又是如何去解決這一難題呢?其中首當(dāng)其沖的方式就是參與各種兼職活動(dòng)。其次個(gè)就是考取各類技能或職業(yè)資格證書(shū)。其中的緣由分析如下：

1、從過(guò)兼職來(lái)體驗(yàn)工作并且收集工作閱歷是普遍的方式。高校生兼職在自食其力的同時(shí)也為自己積累了肯定得工作閱歷，是一箭雙雕的好方法。

2、技能或資格證書(shū)是個(gè)人實(shí)力的證明。在肯定程度上可以獲得更多的信任，也不失為一個(gè)就業(yè)打算的好方法。希望借此可以抵消企業(yè)高校生沒(méi)有工作閱歷的偏見(jiàn)。

調(diào)研報(bào)告第六題證明白這一結(jié)論，結(jié)果如下：

而第七題的調(diào)研結(jié)果顯示絕大多數(shù)的高校生對(duì)于就業(yè)有所規(guī)劃。其中有超過(guò)一般的人有短期的規(guī)劃，同樣也有25%的人有長(zhǎng)期的規(guī)劃。說(shuō)明高校生職業(yè)規(guī)劃有了較深刻的相識(shí)，并且有條不紊的進(jìn)行著就業(yè)的打算。但是，同樣有叫少數(shù)的人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃并沒(méi)有打算。結(jié)果分析如下：

出現(xiàn)上述現(xiàn)象緣由有如下幾點(diǎn):

1、個(gè)人就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于就業(yè)沒(méi)有很好的相識(shí)，得過(guò)且過(guò)。

2、處于迷茫狀態(tài)。雖然知道就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是還摸不清方向，不知道自己該干什么。

3、沒(méi)有就業(yè)壓力。家庭環(huán)境較好，父母早已為其支配好工作。

針對(duì)以上問(wèn)題，對(duì)就業(yè)沒(méi)有打算的同學(xué)提出幾個(gè)建議：

1、加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)。通過(guò)了解時(shí)事，了解就業(yè)問(wèn)題，與同學(xué)老師的溝通來(lái)增加個(gè)人的就業(yè)意識(shí)。為就業(yè)增加驚慌感，促使自己進(jìn)步。

2、為自己找尋就業(yè)方向。通過(guò)對(duì)自己的全面分析，確定自己適合做什么工作，然后在這個(gè)方向上作出努力，以擺脫迷茫的狀態(tài)。

3、要樹(shù)立獨(dú)立自主的精神，凡事要靠自己。父母支配好工作自然生去了許多麻煩，但我們也會(huì)因此失去很多熬煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，那樣子我們只能恒久原地踏步。

(三)高校生注意就業(yè)多過(guò)于擇業(yè)，注意發(fā)展空間多過(guò)于薪酬待遇。

參加調(diào)研的同學(xué)中，超過(guò)70%的人選擇先就業(yè)后擇業(yè)。這也從側(cè)面反映出當(dāng)今高校生就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀。高校生明顯的處于就業(yè)的劣勢(shì)一方，高校生沒(méi)有過(guò)多的選擇權(quán)。這是導(dǎo)致帶學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)的一個(gè)重要緣由。第八題：

而對(duì)于就業(yè)選擇要考慮的因素的選擇的問(wèn)題上，超過(guò)一半的人認(rèn)為發(fā)展空間是首要因素，其次才是薪酬待遇。結(jié)果表明，高校生注意自己的發(fā)展多過(guò)物質(zhì)層面的享受。這也肯定程度上反映了隨著社會(huì)主義的發(fā)展，人們正由追求物質(zhì)的滿意轉(zhuǎn)向追求精神層面的滿意。擁有更大的發(fā)展空間的企業(yè)對(duì)于高校生更有吸引力，這也在肯定程度上對(duì)企業(yè)提出了肯定的要求。企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，也應(yīng)越來(lái)越注意為員工創(chuàng)建更多的發(fā)展空間。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分的同學(xué)會(huì)依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)選擇職業(yè)。第九題結(jié)果顯示如下：

(四)專業(yè)對(duì)口是高校生就業(yè)的一大主題。

眾所周知，如今高校生就業(yè)的另外一個(gè)打問(wèn)題就是專業(yè)不對(duì)口。這其中的一個(gè)重要緣由是高校的培育安排與社會(huì)的實(shí)際需求脫節(jié)。某些崗位須要的人多，但是培育的少。有些崗位供應(yīng)的數(shù)量少，但這方面的人才又太多。于是出現(xiàn)了許多人從事于自己當(dāng)時(shí)的專業(yè)不對(duì)口的工作。對(duì)于從事的工作沒(méi)有愛(ài)好，自己從前學(xué)的專業(yè)也慢慢被荒廢，高校生們處于一種非常尷尬的境地。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就有一個(gè)共同的愿望，那就是;專業(yè)對(duì)口。

我們來(lái)看一下第十題和第十一題的分析結(jié)果：

對(duì)于專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)建議供參考:

1、對(duì)于高校生自身而言，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問(wèn)面。其次個(gè)是多實(shí)踐，培育自己的工作實(shí)力。最終是要擺正心態(tài)，培育自己的愛(ài)好愛(ài)好。

2、對(duì)于高校，所要做的都有兩方面。第一個(gè)是培育綜合性人才，其次個(gè)是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)勞動(dòng)力的需求改變。

3、對(duì)于政府而言，應(yīng)實(shí)行大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，主動(dòng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嘉獎(jiǎng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等措施，創(chuàng)建更多與畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的崗位。

4、高校生要仔細(xì)對(duì)待就業(yè)取向的問(wèn)題，首先要提高自己的綜合素養(yǎng)。對(duì)待就業(yè)要有前瞻性，提高自己的可塑性。

嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，如何能夠立于不敗之地?要怎樣的就業(yè)打算才能未就業(yè)供應(yīng)最大的勝算?我們可以從以下幾方面進(jìn)行著手：

一、盡早樹(shù)立就業(yè)意識(shí)。哪怕你只是大一的學(xué)生，也應(yīng)去參與一些兼職活動(dòng)，或者一些面試。為自己制作一份簡(jiǎn)歷，到聘請(qǐng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)一下等等。樹(shù)立就業(yè)意識(shí)至關(guān)重要。

二、盡早確定職業(yè)目標(biāo)。很多高校生四年下來(lái)都處于一種迷茫狀態(tài)。以致到畢業(yè)都不知道自己該干什么。這就須要我們今早的確立職業(yè)目標(biāo)。這等于樹(shù)立一個(gè)努力的方向，在四年中為這個(gè)目標(biāo)不斷地打算，不斷完善自己應(yīng)具備的實(shí)力。

三、在學(xué)習(xí)之外，培育一個(gè)特長(zhǎng)或者愛(ài)好愛(ài)好。高校生找工作專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題眾所周知。我們應(yīng)如何面對(duì)這一大問(wèn)題呢?其中一個(gè)好方法就是讓自己培育多一個(gè)特長(zhǎng)或者愛(ài)好愛(ài)好。這樣子可以確保以后即使專業(yè)不對(duì)口也可以在哪個(gè)崗位上得心應(yīng)手。只是不會(huì)太過(guò)枯燥乏味，

四、拓展交際面?，F(xiàn)代管理學(xué)的某些觀點(diǎn)認(rèn)為，在一個(gè)企業(yè)里晉升的最快的往往不是實(shí)力最強(qiáng)的人，而是交際實(shí)力最強(qiáng)的人。這說(shuō)明白交際實(shí)力在工作中的重要性。一個(gè)廣的交際面可以帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)，所謂摯友多了路好走就是這個(gè)道理。

五、找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)。學(xué)得再多，不去實(shí)踐，也只是紙上談兵。只有實(shí)踐過(guò)，才可以真正知道如何運(yùn)作。我們很早就學(xué)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。再多的學(xué)問(wèn)，只有通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)換成實(shí)際的實(shí)力才能被人確定。

六、就業(yè)形象打算。實(shí)力當(dāng)然重要，但是一個(gè)好的就業(yè)者也應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的職業(yè)形象。一個(gè)好的形象可以在面試的時(shí)候給面試官留下好的印象，從而會(huì)對(duì)你其他方面進(jìn)行更多的確定。這就是心理學(xué)上的首因效應(yīng)。不要小看這一小小的舉動(dòng)，很有可能一個(gè)面試官就因?yàn)槟愕牧己眯蜗蠖_定聘用你。

總結(jié)：調(diào)研結(jié)果顯示，高校生對(duì)于就業(yè)已經(jīng)有了很大的相識(shí)。并未就業(yè)做了許多的打算。面對(duì)強(qiáng)大的就業(yè)壓力