有關(guān)幼兒園大班音樂教案三篇

第頁共頁有關(guān)幼兒園大班音樂教案三篇有關(guān)幼兒園大班音樂教案三篇幼兒園大班音樂教案篇1動作建議前奏4小節(jié)，準(zhǔn)備動作。116小節(jié)，蛙泳動作、2小節(jié)一個動作重復(fù)做8次。1732小節(jié)，自由泳動作、1小節(jié)一個動作重復(fù)16次。從頭反復(fù)一次游戲玩法建議1、游泳局部：幼兒聽音樂做相應(yīng)的游泳動作。2、下海游泳(沖浪音樂進(jìn)入)：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個造型進(jìn)展沖浪表演。3、設(shè)置游戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個輪胎進(jìn)展合作沖浪。二、教學(xué)活動建議活動目的1、能根據(jù)音樂的樂句有構(gòu)造地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過程中鍛煉幼兒的平衡才能、動作的敏捷性以及互相協(xié)作的才能。3、體驗(yàn)游泳和沖浪游戲的樂趣。活動過程1、導(dǎo)入階段交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編和學(xué)習(xí)游泳動作(1)提問挖掘孩子游泳的生活經(jīng)歷(2)讓孩子學(xué)會游泳的動作和記住游泳的名稱。(只是手上動作)3、引導(dǎo)孩子跟著音樂節(jié)奏練習(xí)游泳(1)在音樂中游泳(2)從手動到和手腳一起動(走出游泳圈原地手腳一起聽音樂游)(3)從固定的位置到流動的空間，練習(xí)孩子手腳的協(xié)調(diào)性(提示孩子隨意游，跟上音樂節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進(jìn)入)4、游戲：下海游泳沖浪，體驗(yàn)游泳和沖浪的快樂《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個輪胎屢次進(jìn)展游戲5、根據(jù)幼兒的情況完畢活動。三、友誼提示1、活動延伸：在活動之后，還可以嘗試用其他運(yùn)動器械來游戲(平衡木、平衡臺、椅子、桌子……)。也可以把它運(yùn)用到體育游戲中進(jìn)展。幼兒園大班音樂教案篇2活動目的：1、傾聽音樂，探究用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作來表現(xiàn)音樂構(gòu)造，體會其情趣。2、借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動作，并學(xué)會等待最后一拍時靜止造型給別人帶來驚喜。3、初步體驗(yàn)用身體動作表現(xiàn)動物的生長過程，體驗(yàn)自我成長的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖：《綠毛蟲》。活動過程：1、幼兒傾聽音樂，自由想象音樂所表現(xiàn)的現(xiàn)象。老師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，自由猜測音樂所表現(xiàn)的動物形象?！覀円黄饋砺犅?、猜猜，今天我們將和哪個動物一起玩游戲?老師出示教學(xué)掛圖?！覀儊砜匆豢?，是哪個小動物最先跑來和我們一起玩的?2、幼兒在老師引導(dǎo)下理解圖的內(nèi)容，并創(chuàng)編動作來表現(xiàn)圖的'內(nèi)容。老師逐幅出示小圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中內(nèi)容，并創(chuàng)編相關(guān)動作?！惆l(fā)現(xiàn)這個故事里有什么事情?綠毛蟲在干什么?你是怎么知道的?你能學(xué)一學(xué)綠毛蟲的動作嗎?老師在引導(dǎo)幼兒做出蛻皮動作時，有意識地說：還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)、、、直到音樂最后一拍時，用夸大的動作使勁將粘在身上的“皮”用腳踹下，讓幼兒體驗(yàn)成長必須經(jīng)過的努力，激發(fā)幼兒期盼并積極參與活動的興趣。老師按順序出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解綠冒充變蝴蝶的音樂情節(jié)。——綠毛蟲們，我們今天要聽音樂變蝴蝶了!3、幼兒用動作參與，進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂。在老師的帶著下，幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)綠毛蟲?！G毛蟲們，我們今天要聽音樂變蝴蝶了!4、幼兒創(chuàng)編蝴蝶造型。老師鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)不同蝴蝶?！覀儽缺饶闹痪G毛蟲變的蝴蝶最漂亮。幼兒吸納別人做的蝴蝶動作，再次表演?！獎倓偰惆l(fā)現(xiàn)哪只蝴蝶最漂亮?這次請你來學(xué)她(他)的蝴蝶動作。5、老師和幼兒共同，體驗(yàn)用身體動作邊縣小動物的快樂?！覀兘裉焓呛湍膫€小動物一起聽音樂、玩游戲的?原來我們的身體也可以表演綠毛蟲變蝴蝶的過程。下次我們還會和其他小動物一起玩游戲。幼兒園大班音樂教案篇3目的感知音階從低到高、從高到低的音高順序，并能隨琴聲唱出音高，練習(xí)音準(zhǔn)。準(zhǔn)備用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。過程1、帶幼兒玩跳圓圈的游戲。請一位小朋友從低到高跳圓圈。小朋友每跳一個圈，老師在琴上按C調(diào)1234567i一個音一個音的往上彈，幫助幼兒感受樂音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣方法跳圓圈。全體小朋友隨跳圈的小朋友一個音一個音地唱，可用唱名或“啦”音來唱。2、聽音跳臺階。幼兒輪流參加。老師按音階順序，每彈一個音，幼兒跳動一個臺階，邊跳邊用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼兒34、7i臺階之間間隔近，只有其他臺階的一半，注意唱準(zhǔn)音高。3、請一位小朋友自選動作自定唱詞，學(xué)一個小動物走或跳。這個小朋友表演時，其余小朋友觀看，并隨他一起唱。如：1234567ii7654321我學(xué)小兔跳跳跳跳，我學(xué)大象走走走走。建議1、幼兒伴唱時，最好隨著表演幼兒動作的輕重調(diào)整。如：用足尖走時，聲音要輕柔；頓足走時，聲音要重些。假如幼兒表演的速度時快時慢時，要提醒幼兒專心配合與其速度保持一致，最