小小船教學(xué)方案設(shè)計

—小小船教學(xué)方案設(shè)計《小小的船》是一首美麗的兒童詩，以豐富的想象描繪出晴天夜空漂亮的景象。文中寫了一個孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍天中航行，駛過星群，探望星星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。本課教學(xué)時間布置為兩教時，第一課時主要進行生字教學(xué)。第二課時的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下幾方面：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解課文中“藍藍、閃閃、彎彎”等詞的意思，運用“我看見……”的句式說話。2、技能目標(biāo)：初步培育同學(xué)的想象力量，學(xué)會正確流暢地朗讀課文和背誦課文。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)賞識大自然美景的情趣。本課的重難點在于培育同學(xué)有感情朗讀，為求做到在讀中體會，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。下面談?wù)勎业恼n堂教學(xué)思路設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好愛好是孩子最好的老師。老師通過圖畫、音樂和文學(xué)語言描述，再現(xiàn)教材的情撓，就會給同學(xué)以劇烈的真實感，較快地把同學(xué)帶動入智力最近發(fā)展區(qū)。情境法合適同學(xué)的生理和心理特點，能喚起他們的形象思維，提高想象力量，在情境教學(xué)中同學(xué)既觀看、感受又思維、表達，使大腦兩半球交替興奮，為充足挖掘大腦潛力制造了條件。因此，我創(chuàng)設(shè)了如下情境：出示藍天圖，讓同學(xué)邊唱“一閃一閃亮晶晶”，邊貼星星。1、看這晴朗的夜晚，閃爍的星星在藍天一閃一閃，多美啊!還缺了什么（通過說話，弄清星星與月亮的關(guān)系）2、（貼上月亮）彎彎的月亮像什么你覺得這彎彎的月兒還像什么（想象練說）這么美的月空，老師要用一首歌來贊美它!（彈唱歌曲《小小的船》）3、畫美，歌更美!這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)的課文，等學(xué)完了課文，我們也來唱一唱，好嗎（出示課題）通過有目的地引導(dǎo)同學(xué)唱一唱，動手貼一貼，說一說，充足調(diào)動了他們的想象力，激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的熱忱：通過昕歌曲的演唱，看著畫面再次感受美，進一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。二、以趣為徑，再創(chuàng)佳境，在讀、想、說中感受美同學(xué)在朗讀同時也在接受美的熏陶。如何在激趣之后，讓這個“趣”字貫穿下去，扎實說話、培育想象力與朗讀訓(xùn)練呢我作了如下設(shè)計：1、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動多種感官參與感悟師講解并描述：藍天上有星星，有月亮。這彎彎的月亮，它多像一艘小船呀（放音樂）如今讓我們伴著音樂輕輕搖擺，慢慢地大家可以閉上眼睛。想著，想著，你是不是坐在月亮上了是不是飛上藍天了看，藍藍的'天上有許很多多的星星一閃一閃，在向我們眨眼。讓我們飛吧，飛吧!飛上藍天，坐到月亮上。當(dāng)同學(xué)睜開眼睛，（師出示星空圖）哈，小好友如今我們已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們在月亮上快樂地唱起《小小船》，伴伴著歌聲的響起，同學(xué)就會進入奇妙的境界。老師隨即出示句式：我看見（）。引導(dǎo)同學(xué)說出：宇宙飛船上天，航天飛機登上月球等。接著再用“藍藍的天”進行說話訓(xùn)練。例如藍藍的天上有什么我在藍藍的天的干什么2、朗讀訓(xùn)練.一班級同學(xué)的朗讀往往需要老師的指導(dǎo)，因此，朗讀訓(xùn)練的第一步就是老師的范讀，即范讀指導(dǎo)。接著進行引讀激情。在這里引讀起著畫龍點睛的作用，老師采納規(guī)律引讀。（1）彎彎的月兒像什么（2）小小的船兒怎么樣（3）我在小小的船里坐，只看見什么針對小好友好勝的心理特點設(shè)計了“賽讀奪星”這一小環(huán)節(jié)，使教學(xué)再進入一個小。競賽的規(guī)章是：感情朗讀要把閉著眼睛的小好友仿佛帶上藍天。再通過個別、小組、大組賽讀，激發(fā)參與的主動性，滿意求勝欲望。此時老師可以趁熱打鐵，讓同學(xué)進行即興演讀。演讀是一種富好玩味性、形象性的朗讀方法，可以再現(xiàn)課文情景，從而增加對課文的理解，加深印象，并受到感染。演讀使同學(xué)通過理解課文的文字符號，借助教材的直觀在大腦中建立鮮亮的表像聯(lián)系，而且完成表像的外化，那就是把頭腦中的表像運用外顯的形體動作和語調(diào)音色表達出來。課上我采納了：a.自由演讀b.個別演讀c.全體演讀三、想象作畫，趣中求新讀與背并非語文教學(xué)的終止，同學(xué)要學(xué)會遷移、運用。同學(xué)在說一說、讀一讀時融入了情境，如何將同學(xué)此時的激情再次升華呢1、組織同學(xué)表演唱《小小的船隊》2、夜空多美呀!你想把它畫下來嗎先說說你想畫什么。（小組溝通）3、創(chuàng)作想象畫。音樂渲染氣氛，使同學(xué)進入太空，夢想著邀游藍天的情景，聯(lián)系詩歌內(nèi)容，用手中的畫筆描繪出自己看到的太空美景。一首奇異無比的詩歌，每位同學(xué)都有自己獨到的見解，都進行了美的創(chuàng)新!我想，同學(xué)的創(chuàng)新不是從無到有的創(chuàng)造，只要是獲得學(xué)問的進程對他本人來說