語文人教七年級上冊第三單元朝花夕拾 -

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讀書為要形勢逼人叁時空距離經(jīng)典隔膜肆《朝花夕拾》導(dǎo)+讀，助我們消除隔膜貳

名著閱讀系統(tǒng)引入

得語文者，得天下?。?！得閱讀者，得天下?。?！

海量閱讀從娃娃抓起?。?！【閱讀速度】著重考量學(xué)生的理解、評價與鑒賞能力的同時，多了一項(xiàng)指標(biāo)——“閱讀速度”。

【閱讀題量】將大幅度增加。語文考試要讓15%考生不能完卷?！鹃喿x范圍】內(nèi)容更加寬泛。覆蓋現(xiàn)世、人文、哲學(xué)、歷史、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域，跨界跨學(xué)科成為常態(tài)。

統(tǒng)編教材“名著閱讀”必讀篇目統(tǒng)編教材自主閱讀推薦七上《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜《西游記》精讀和跳讀《城南舊事》《湘行散記》《獵人筆記》《鏡花緣》七下《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注《海底兩萬里》快速閱讀《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《基地》《哈利·波特與死亡圣器》八上《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品的閱讀，了解序言目錄梳理情節(jié)獲得啟迪《昆蟲記》科普作品的閱讀《

長征》《飛向太空港》《星星離我們有多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》八下《傅雷家書》選擇性閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記

《名人傳》《蘇菲的世界》《平凡的世界》《給青年的十二封信》九上《艾青詩選》如何讀詩《水滸傳》古典小說的閱讀

《泰戈?duì)栐娺x》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》九下《儒林外史》諷刺小說閱讀《簡·愛》外國小說的閱讀

《圍城》《格列佛游記》《契訶夫短篇小說選》《我是貓》注：統(tǒng)編教材每冊書推薦兩部必讀名著，還有“自主閱讀推薦”板塊。魯迅及《朝花夕拾》其人：豐富而復(fù)雜時空距離遠(yuǎn)其文：離奇而蕪雜其情：憂憤而深廣其思：幽邃而深刻文本解讀難文化背景乏生活閱歷淺學(xué)生隔膜

閱讀《朝花夕拾》的確有困難。九十多年的時空跨越、10篇文章的相對獨(dú)立、針砭現(xiàn)實(shí)的“雜文筆法”，都使得文章剛硬而跳躍，增加了閱讀的難度。

經(jīng)典作品的閱讀怎么會像閱讀流行小說那般輕松自在呢？特別是像魯迅這樣的作家，他寫的不是言情小說，不是玄幻小說，而是構(gòu)筑我們精神底色的作品,需要我們慢慢接近、不斷反芻的?！冻ㄏκ啊酚绕淙绱耍　冻ㄏκ啊穼?dǎo)+讀助我們消除與經(jīng)典的隔膜整讀思維激趣理脈共情體驗(yàn)導(dǎo)法習(xí)得方法評估效果反饋?zhàn)x目錄，讀《小引》,培養(yǎng)整讀思維《狗貓鼠》（1926年2月21日）《阿長與?山海經(jīng)?》（1926年3月10日）寫于北京寓所的東壁下《二十四孝圖》（1926年5月10日）《五猖會》（1926年5月25日）《無?！罚?926年6月23日）流離中所作，地方是醫(yī)院和木工房《從百草園到三味書屋》（1926年9月18日）《父親的病》（1926年10月7日）《瑣記》（1926年10月8日）《藤野先生》（1926年10月12日）《范愛農(nóng)》（1926年11月18日）寫于廈門大學(xué)圖書館樓上，已經(jīng)是被學(xué)者們擠出集團(tuán)之后了《小引》（1927年5月1日，廣州白云樓）《后記》（1927年7月11日，廣州東堤寓樓之西窗下）《朝花夕拾》成書過程朝花帶露，夕時拾取，如同夕陽對朝花的深情懷想這里有生命成長的復(fù)雜意味，有兒童視角的純真世界有撫慰心靈的溫暖情味，有觀照現(xiàn)世的反諷諧趣朝花帶露香，夕拾意味長。撿拾這些花兒，是跋涉者魯迅對成長歷程對人生往昔