教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年05月10日-9747)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月10日-9747)1：（）是指輔導(dǎo)老師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)注

B、敬重

C、真誠

D、同感

2：技能形成的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習(xí)

3：一般來說，當(dāng)一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應(yīng)當(dāng)處于什么位置？（）

單項(xiàng)選擇題

A、中下

B、中等

C、中上

D、優(yōu)異

4：依據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)，道德推理的最高階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、懲處與聽從定向階段

B、尋求認(rèn)可定向階段

C、遵守法規(guī)和秩序定向階段

D、原則或良心定向階段

5：個體奇怪???心、求知欲越強(qiáng)，學(xué)問閱歷越豐富，活動的樂觀性越高，則越能發(fā)覺常人所發(fā)覺不了的問題。（）

推斷題

對

錯

6：課堂練習(xí)時，專家型老師要求同學(xué)做作業(yè)時保持寧靜，并把這看做是課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

7：教育心理學(xué)成熟時期比較注意結(jié)合教育實(shí)際，注意為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運(yùn)動。

單項(xiàng)選擇題

A、人本主義

B、行為主義

C、認(rèn)知心理學(xué)

D、信息論

8：現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。（）

推斷題

對

錯

9：多種感官參加學(xué)習(xí)能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯

10：學(xué)習(xí)英語單詞，屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、原理學(xué)習(xí)

11：自我意識進(jìn)展的其次個飛躍期是（）

單項(xiàng)選擇題

A、幼兒期

B、成年期

C、兒童期

D、青春期

12：同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、交往焦慮

B、上學(xué)焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

13：（）是人和動物在心理上的根本分界線。

單項(xiàng)選擇題

A、熟悉環(huán)境

B、識別食物

C、自我意識的產(chǎn)生和進(jìn)展

D、食物條件反射

14：班級越大，情感紐帶的力氣就越強(qiáng)。（）

推斷題

對

錯

15：技能形成的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習(xí)

16：操作性條件反射的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、無關(guān)刺激

B、中性刺激

C、無條件刺激

D、強(qiáng)化

17：討論表明，我國兒童從客觀推斷向主觀推斷進(jìn)展的轉(zhuǎn)折時期在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、5～6歲

B、6～7歲

C、7～8歲

D、8～9歲

18：1903年，出版西方第一本以教育心理學(xué)命名著作的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、艾賓浩斯

D、華生

19：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我意識

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

20：認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

E、綜合與評價

21：親社會行為指那些對他人有益或?qū)ι鐣袠酚^影響的行為。（）

推斷題

對

錯

22：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

23：評價量表和行為檢查單有肯定的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

24：老師告知同學(xué)，假如在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消退不良行為的方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、饜足

B、消退

C、代價

D、孤立

25：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之中

D、教學(xué)過程之后

26：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《比納—西蒙量表》

B、《斯坦?！燃{量表》

C、《比納—推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

27：個體遵守紀(jì)律的心理進(jìn)展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

28：班杜拉認(rèn)為，通過外部因素對學(xué)習(xí)行為予以強(qiáng)化稱為直接強(qiáng)化。（）

推斷題

對

錯

29：（）是指輔導(dǎo)老師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)注

B、敬重

C、真誠

D、同感

30：動機(jī)的一般功能有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強(qiáng)化功能

D、調(diào)整功能

查看答案

1：答案D

解析題干是對同感的解釋。

2：答案D

解析練習(xí)是技能形成的基本途徑。

3：答案C

解析

4：答案D

解析柯爾伯格的道德推斷進(jìn)展的六個階段為：懲處與聽從定向階段；相對功利取向階段；尋求認(rèn)可定向階段；遵守法規(guī)和秩序定向階段；社會契商定向階段；原則或良心定向階段。其中第六階段原則或良心定向階段是最高階段。

5：答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍，因此能發(fā)覺常人不易發(fā)覺的問題。

6：答案錯誤

解析題于所指是新老師在課堂練習(xí)中的詳細(xì)做法。

7：答案A

解析教育心理學(xué)成熟期，人本主義掀起一場教育改革運(yùn)動。

8：答案錯誤

解析現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是桑代克。

9：答案正確

解析略。

10：答案B

解析

11：答案D

解析

12：答案C

解析考試焦慮是同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)。

13：答案C

解析

14：答案錯誤

解析班級越大，情感紐帶的力氣就越弱。

15：答案D

解析練習(xí)是技能形成的基本途徑。

16：答案D

解析操作性條件反射的核心是強(qiáng)化。

17：答案B

解析

18：答案B

解析

19：答案A

解析自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。

20：答案A,B,C,D,E

解析這些都是認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，而且布盧姆認(rèn)為它們是一個由低到高的階梯關(guān)系。

21：答案正確

解析

22：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。

23：答案正確

解析二者都要求老師對同學(xué)的行為進(jìn)行推斷，可以在觀看過程中或結(jié)束后使用。但二者的評價標(biāo)準(zhǔn)不同，檢查單只需做定性推斷，而等級評價量表要做定量推斷。

24：答案C

解析代價指個體由于違反某一規(guī)章將失去一些強(qiáng)化物。消退指刺激消失但反映不再消失或消逝的過程，是經(jīng)典條件作用的規(guī)律；饜足指讓同學(xué)維持某一行為，直至厭倦為止；孤立指將課堂上愛搗亂的同學(xué)從班級中隔離出來。

25：答案C

解析

26：答案B

解析世界上最聞名的智力氣表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦?！燃{量表》。

27：答案C

解析個體接受紀(jì)律約束的進(jìn)展過程分為以下五個階段：(1)強(qiáng)制階段(0歲～6歲)；(2)強(qiáng)化