《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì).教材分析《關(guān)愛他人》是人教版八年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三單元第七課第一框題的內(nèi)容。在了解社會(huì)生活和社會(huì)規(guī)則的基礎(chǔ)上,本單元將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任,并積極主動(dòng)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。通過對(duì)前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過尊重他人,以禮待人等社會(huì)生活中的道德,樹立了責(zé)任意識(shí)。本課主要包括兩題字目:“關(guān)愛他人是一種幸福”和“關(guān)愛他人是一門藝術(shù)”。.教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)目標(biāo):知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對(duì)他人、社會(huì)和個(gè)人的意義。懂得關(guān)愛要盡己所能,掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項(xiàng)。②能力目標(biāo):運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛他人的意義，提高辯證思維能力。③情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受關(guān)愛的力量，增強(qiáng)關(guān)愛他人的意識(shí)，以愛他人的情感,以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng),關(guān)心他人,愛護(hù)他人。.教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn):關(guān)愛他人的作用。處理方法:處理方法:通過教師引導(dǎo),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的關(guān)愛現(xiàn)象。教師使用材料、小品表演等創(chuàng)設(shè)情境,分析關(guān)愛他人的作用教學(xué)難點(diǎn):如何關(guān)愛他人處理方法:通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作以及資料分析、觀看視頻,辯論賽扶不扶等使學(xué)生掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)教學(xué)方法:利用多媒體播放和圖片資料,運(yùn)用小品表演,情感體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)情境,辯論賽等引發(fā)學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作,體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)。.教學(xué)過程:導(dǎo)入:展示圖片:公交車的愛心專座、盲道、殘疾人通道、扶老年人過馬路等;展示各種關(guān)愛的視頻資料,教師提問,上述圖片和視頻共同說明了說明問題?教師對(duì)學(xué)生評(píng)論進(jìn)行歸納總結(jié):每個(gè)人都被他人關(guān)愛著,也都在關(guān)愛著他人,關(guān)愛無時(shí)不在,無處不在。【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片、視頻資料的展示,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,同時(shí)激發(fā)學(xué)生求知欲,提高師生間的互動(dòng)交流。師:孟子曰“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之。”說明我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這就是我們本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一節(jié)關(guān)愛他人自學(xué)篇自學(xué)75—79頁,完成以下問題：.關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn)是什么?.為什么要關(guān)愛他人（作用、意義是什么）？.怎樣關(guān)愛他人（如何理解關(guān)愛他人是一門藝術(shù)）出示本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)問題,學(xué)生5分鐘時(shí)間瀏覽教材,并在課本中標(biāo)出問題答案。之后,一分鐘時(shí)間小組為單位,組長(zhǎng)組織組員核對(duì)答案,匯總問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自讀教材75—79頁,在課本上找到答案并把問題寫在答案旁邊,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。展示篇.關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn)是什么?75-76①含義:關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù)。②表現(xiàn):在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng);在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……每個(gè)人都被他人關(guān)愛著,也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛無時(shí)不在,無處不在.為什么要關(guān)愛他人（作用、意義是什么）？（1）關(guān)愛他人傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛他人是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。C3）關(guān)愛他人，收獲幸福。3.怎樣關(guān)愛他人（如何理解關(guān)愛他人是一門藝術(shù)）（1）關(guān)愛他人,要心懷善意（2）關(guān)愛他人,要盡己所能。（3）關(guān)愛他人,要講究策略請(qǐng)學(xué)生回答問題,展示自學(xué)成果【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂的能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。拓展篇設(shè)計(jì)小品,三位同學(xué)上臺(tái)表演,一名女同學(xué)扮演司機(jī),另一名女同學(xué)扮演售票員,男同學(xué)扮演老爺爺。活動(dòng)一1:小品表演:一天下午,公交車即將發(fā)車時(shí),售票員發(fā)現(xiàn)車后有一位拄著拐杖的老人在招手,于是趕緊提醒司機(jī)等一等,司機(jī)打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶這老人說:“您不用著急,車子在等您呢!”上車后,乘客們紛紛給老人讓座,老人感激地說:“讓你們久等了,謝謝大家!”采訪司機(jī)、售票員和老人,讓他們談?wù)勛约旱母惺懿稍L司機(jī):幫助他人往往能贏得他人的尊重,得到他人的關(guān)心和幫助,從一定意義上說,關(guān)愛他人也就是關(guān)愛和善待自己。我們一個(gè)做到:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。采訪售票員:幫助他人傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。幫助他人我也感到很開心,授人玫瑰,收留余香。采訪老人:我非常感動(dòng),感到非常溫暖,關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓,相互尊敬,與人為善,增進(jìn)信任,關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生親自參與表演,能促進(jìn)學(xué)生從思維情感向認(rèn)知能力的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?；顒?dòng)二：“暖心飯卡”項(xiàng)目“暖”在哪里？梅梅為什么反感？給我們什么啟示?【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生思考并回答:“暖心飯卡”考慮到貧困生的內(nèi)心感受,維護(hù)了他們的自尊心,所以很暖。而梅梅的學(xué)校沒有考慮梅梅的內(nèi)心感受（請(qǐng)來電視臺(tái)把梅梅的隱私公布與眾）,傷害了梅梅的自尊心。我們應(yīng)該做到:關(guān)愛他人要講究策略。幫助他人時(shí)要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心。探究篇小品扶不扶（節(jié)選）（學(xué)生觀看視頻）學(xué)生看的非常專注,非常開心,有利于培養(yǎng)學(xué)生的上課的積極性、參與性。如今,扶老人成了高風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作,無疑刺痛了不少國(guó)人的心。我們不必評(píng)判究竟是“老人變壞了”還是“壞人變老了”,而更應(yīng)該反思,為何善舉遭遇“寒冬”?為何信任總被掌摑?社會(huì)快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當(dāng)下,人們的交往、情感變得微妙,加速進(jìn)入“陌生人社會(huì)”,這讓互信的成本大幅提高,于是一些人就有了“總有刁民想害朕”的警惕心理。辯論賽《扶不扶》正方:扶說明理由。反方:不扶說明理由。有請(qǐng)主持人上臺(tái),大家好,我是主持人某某某,現(xiàn)在辯論開始。正方一辯:我的觀點(diǎn)是扶,扶是對(duì)他人的幫助,幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。反方一辯:我的觀點(diǎn)是不扶,現(xiàn)在社會(huì)極其復(fù)雜,碰瓷兒的人特別多,不小心就會(huì)被訛上。正方二辯:我的觀點(diǎn)是扶。雖然社會(huì)有些復(fù)雜,但那畢竟是少數(shù),我認(rèn)為關(guān)愛他人要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善,學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該在道義上給予支持,物質(zhì)上給予幫助,精神上給予關(guān)懷。反方二辯:我的觀點(diǎn)是不扶,我是害怕扶,因?yàn)橛泻苄r(shí)候會(huì)被“好心當(dāng)成驢肝肺?！闭饺q:我的觀點(diǎn)是扶,關(guān)愛他人要盡己所能。關(guān)愛不分大小,貴在有愛心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,社會(huì)就會(huì)充滿愛的陽光。反方三辯:我的觀點(diǎn)是不扶。我覺得多一事不如少一事。主持人總結(jié):大家好,正、反兩方辯論的非常激烈,非常到位,聽了雙方的闡述,我認(rèn)為應(yīng)該這樣扶。首先要講究策略。我會(huì)打110電話,先拍照后再扶。因?yàn)闃酚谥?、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德。我們要傳承與發(fā)揚(yáng)。而且,幫助他人,快樂自己,關(guān)愛他人是一種幸福?！驹O(shè)計(jì)意圖】問題越辯越明,通過同學(xué)們的辯論使同學(xué)們進(jìn)一步明確關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛他人要講究策略。面對(duì)復(fù)雜的情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。拓展空間關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。為此,讓我們擬定一份關(guān)愛宣言,讓關(guān)愛的春風(fēng)吹拂每個(gè)人的心田。我的關(guān)愛宣言從今天起,做一個(gè)幸福的人,關(guān)愛他人,善待他人。在社會(huì)生活中:當(dāng) 我當(dāng) 我當(dāng) 我們要5教學(xué)反思:本課圍繞“關(guān)愛他人”這一主題展開,學(xué)生從小到大,是在他人的關(guān)心愛護(hù)中成長(zhǎng)起來的,他們也在生活中有意識(shí)或者無意識(shí)的關(guān)愛、幫助過別人。所以這一主題對(duì)學(xué)生來說,并不陌生,也不難理解。教師要做的是在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,反思自己的生活實(shí)際,明確關(guān)愛的價(jià)值和意義所在,學(xué)會(huì)用正確的方法關(guān)心人、體貼人,并將關(guān)愛他人這一價(jià)值觀念踐行于自己的日常生活之中,并非一朝一夕,而是融入自身的長(zhǎng)期生活習(xí)慣。為達(dá)到這一目的,本課在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),從學(xué)生的自身生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過直觀的視頻素材直擊問題、引發(fā)思考,進(jìn)一步通過分享、小品表演、辯論賽等活動(dòng)設(shè)置,讓學(xué)生在活動(dòng)中剖析內(nèi)心,深化對(duì)相關(guān)內(nèi)容的探討、思索,最后通過書寫我的關(guān)