關于第一年工作計劃范文匯編三篇

關于第一年工作計劃范文匯編三篇關于第一年工作計劃范文匯編三篇

日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼牡谝荒旯ぷ饔媱?篇，歡迎閱讀與保藏。

第一年工作計劃篇1一、指導思想：

小學英語新課程標準指出小學英語的教學目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培育學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時培育學生的觀察、記憶、思維、想象和制造能力。老師在教學過程中應強調語言的綜合運用，留意學生能力的培育，突出對學生學習愛好的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。

二、學情分析：

通過三班級一年的學習，學生已初步養(yǎng)成的正確的英語學習習慣，紀律管理不再在英語課中占較大的比重，多數學生已初步把握了學習英語的正確方法,但該年齡的`心理特點決定他們不具備自我掌握的能力，在課堂教學的過程中，老師要留意教學形式的的多樣性和趣味性。在教材的編寫上，本學期的教學任務較三班級更重，內容繁多，在上學期四會英語單詞的基礎上增加四會句子的新要求。任務型教學仍是本學期教學的重點。如何引導學生在老師的指導下活用所學內容，有序完成任務是教學的難點。老師在教學過程中應逐步滲透到每一節(jié)課中，循序漸進，以分散教學難度。

三、教材內容及目標：

全書共分十一個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元，一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌曲或歌謠小詩。歌謠或歌曲的學習目的有三：一是培育學生的語感和節(jié)奏感二是提高發(fā)音的正確性三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。本冊學生將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何讓獲得允許，如何談論體育競賽和旅行等活動，如何表達數字13-20以及十二個月份。本冊還將繼續(xù)培育學生運用語句的能力，能理解、把握每個模塊的目標語句，運用這些語句進行簡潔溝通，提高學生學習英語的能力。

四、本冊重、難點：

1、本冊詞匯量增多，造成認讀單詞難度的增加。(如2、4、9、10模塊)

2、本冊涉及兩種時態(tài)：現在進行時和一般將來時

3、各模塊目標語句的學習和運用。

五、課時教學進度：

Module1Numbers9.19.30

Module3Activities10.810.31

Module5Food11.111.28

Module7Travel11.2912.19

Module9HappyBirthday12.20親其師而信其道。愛是教育成功的保障。閃光點”，奇妙運用語言藝術，給他們以激勵。在平時課堂教學中堅持多表揚少批判的原則，避開挫傷學生的自尊心和學習樂觀性在訂正學生的錯誤時要委婉、不要過于尖刻。英語學習是一個循序漸進的過程，老師在提倡學生敢于開口，樂于開口學說英語時，他們在口語表達中難免會出現某些錯誤，老師要學會容忍這些細節(jié)錯誤，不要有錯必糾，以免學生怕說英語。的確，老師的每一句表揚和激勵都會在學生幼小的心靈中激起信心和士氣，反之，老師的譏諷和諷刺必定會使學生喪失信心。

(二)注意情境教學，營造學習氛圍

英語是一門語言實踐課，學習語言最重要的是環(huán)境。我們都知道，兒童在呀呀學語時并沒有刻意去記憶、背熟，只是由于處在一個人人說母語的成長環(huán)境中，隨著條件的成熟，不知不覺他就能脫口說出很多話來。但是大部分學生學習英語只能局限于僅有的課堂空間，因此，課堂上老師應努力創(chuàng)設情境，營造一種深厚的語言氛圍。對此，我認為可以通過以下方法來實現：

1.運用各種教具，激發(fā)學習欲望

演示生動、形象的圖片或實物，能縮短知識與生活的距離。

2.運用簡筆畫，激起學習愛好

簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練，同時增加學習的趣味性，達到事半功倍的效果。英語中有一句俗語：Apictureisworthathousandwords。

3.運用多媒體，激活學生思維

利用錄音機的錄音、放音功能，用聲音為學生創(chuàng)設情景。例如：學習動物名稱時，可以把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音?你知道這種動物用英語怎么說嗎?學生在這樣的情景下自然愿意學，喜歡學。另外，在課前或課間還可以利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學習氣氛。

(三)注意口語教學，培育交際能力

1.運用身體語言，激發(fā)學生表達欲望

(1)老師運用體態(tài)語言(手勢、動作、表情)營造輕松、布滿洋味的課堂氛圍。例如：對初學者下指令時，可用手勢比劃，幫助學生理解，輕松接受英語課堂用語。如：Listentomecarefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，學生就很容易明白你的意思。

(2)運用TPR教學法(TotalPhysicalResponse)，刺激學生學習熱忱。

2.充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染機會。

(1)給每個學生起個英語名，不僅會給他們帶來無限樂趣，而且便于渲染學習氛圍。老師最好自己也有個英文名字，要求學生直呼其名，充分體現西方國家的文化習慣，且融洽了師生間的公平關系。

(2)歌曲：歌曲最能打動學生心弦。我認為一堂好的英語課應該是這樣的：首先以歌聲拉開序幕，營造愉快的學習氛圍，其次用歌聲穿插于學習中，利用它調節(jié)情趣、集中留意力，最后在歌聲中公布下課，使學生放松心情、消除疲憊。

(3)英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學生在愛好引導下，加強無意識記，提高記憶效果。

3.開展各種活動，激勵學生交際

(1)游戲教學：如，字母游戲包括默寫字母接力賽，猜字母頭飾找伴侶、找鄰居等數字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲?？傊?，把游戲融入課堂，對教學會起到事半功倍的效果。

(2)競賽教學

競賽能激起學生的進取心，進而提高學生的學習樂觀性。小學生大都不甘落后，老師可以充分利用這種好勝心理，進行各種形式的競賽活動，培育學生的參加精神。

總之，小學階段是學生學習英語的啟蒙階段。要使學生樂學，為進一步學好英語打下良好的基礎，一個好的開頭至關重要。要做到這一點，老師必必要了解小學生身心的進展特點，并實行有針對性的措施，才能取得預期的目的。

第一年工作計劃篇2一、工作職責

本學期我擔任三班級數學、科學、美術、體育老師兼分管集體辦公室和衛(wèi)生工作。

二、工作目標

（一）教學工作目標

通過自己的努力讓本班本學期的數學和科學成果有一個大幅度提升，爭取本學期兩學科進入全鎮(zhèn)前五名。

（二）分管工作目標

1.分管集體辦公室工作目標

(1)管理和監(jiān)督好辦公室的衛(wèi)生工作，保持老師良好的辦公環(huán)境。

(2)負責和督促辦公室的關燈、關電、關門窗工作。

(3)妥善管理并清點辦公室的辦公用品。

2.分管衛(wèi)生工作目標

(1)制定詳細的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求。

(2)負責對校園的環(huán)境衛(wèi)生進行班級劃分。

(3)負責每周對各班的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進行檢查及評分。

三、實施措施

（一）教學工作方面

1.課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的樂觀性、主動性。

2.教學時要遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。

3.做好培優(yōu)補差工作，對后進生多傾注更多的`關懷和愛惜，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴格要求，注意學習習慣的養(yǎng)成，使全班的整體成果再上一個新的臺階。

（二）分管工作方面

1.分管辦公室

(1)對于辦公室的衛(wèi)生，我執(zhí)行分組值日、輪流打掃，并進行簽字、交接工作。

(2)辦公室的關燈、關電也是由當天的值日生負責完成。

(3)辦公室門窗由每日最后一個離開辦公室的人負責關好。

(4)老師損壞或缺少的辦公用品需要準時和我聯系，我登記好后上報。

2.分管衛(wèi)生

(1)對于教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生由各班班主任每日早晨監(jiān)督學生進行打掃。

(2)值日老師每日帶領值日學生進行檢查打掃情況并在老師值曰登記表上做好記錄。

(3)每周三對各班教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進行大檢查。

第一年工作計劃篇3非常榮幸來到XX高級中學，我將在這里開頭我的教育生涯，感謝校領導對我的信任與支持，讓我擔任科學一班的副班主任。將要真正走上講臺的我非常激動，對工作布滿了熱忱和期待，為了更高效地學習、工作，現制定本學期的工作計劃如下：

一、教學方面

1．備好開學的第一堂課，通過第一堂課培育學生學習數學的愛好，讓學生對高中數學布滿信心；

2．提前一周備課，專心備好每一堂課，數學組集體備課要發(fā)揮自己的才智；

3．充分了解學生學情，依學情備課，在集體備課的基礎上結合自己班上的情況進行調整；

4．努力學習并實踐基于課程標準的教學，重視學習目標和課堂評價，要根據學生的情況決定“下一步往哪走，怎么走”；

5．盡量邀請其他老師來聽自己的數學課，多聽聽其他老師的建議，每次講完課對自己的教學進行反思，把教學反思寫下來并寫出要改進的地方；

6．對學生嚴格要求，讓學生學會自主學習，每個學生的作業(yè)每日按時批改完，通過作業(yè)了解學生的學習情況；

7．公平對待每一個學生，對學習上有困難的學生有耐心，專心耐心輔導學生，努力做到因材施教；

8．嚴格、高標準完成學校、班級組安排的任務，樂觀參加每一次學校、班級組以及數學組的教研活動，專心學習讓自己快速成長；

9．多向有閱歷的.優(yōu)秀老師學習，抓住時間多聽其他數學老師的課，每周至少聽五節(jié)數學課，學習其他老師的優(yōu)點，參加評課過程，并寫出自己的反思和對教學改進的方面；

10．專心討論數學教材，討論課標，討論學生，每日堅持做高考題，并從其中總結考點。

二、班主任工作方面

1．作為副班主任，和班主任一起努力，為班級營造向上、向善的班級氛圍；

2．公平對待每一個學生，關注每一個學生，盡量在學生出現問題之前發(fā)現；

3．不諷刺、譏諷學生，當學生出現問題時耐心教育，幫助學生解決學習、生活上的問題；

4．對學生嚴格要求，絕不姑息學生犯下的錯誤；

5．努力讓整個班級團結起來，形成良好的學習氛圍，讓每個學生愉快地學習，愉快地生活；

6．搞好班級日常事務，為班級的團結友愛、樂觀向上貢獻自己的力氣。

三、個人素養(yǎng)提升方面

1．擠時間堅持讀書，特殊是文學、歷史方面的書籍，多讀書，讀好書，開闊自己的視野；

2．堅持每日熬煉身體，除了每日和學生一起跑操、做廣播體操外，每日擠出一個小時熬煉身體；