專題強(qiáng)化訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷I卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)專題強(qiáng)化訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷I卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）

A.我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”

B.生活教我認(rèn)識(shí)了橋——與水形影不離的過(guò)河的建筑。

C.無(wú)名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”

D.諸葛亮在“誡子書(shū)”中說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?.補(bǔ)全詩(shī)句：

（1）四海無(wú)閑田，______。（2）誰(shuí)言寸草心，______?。?）______，總把新桃換舊符。（4）______，映日荷花別樣紅。（5）王師北定中原日，______。（6）______，不教胡馬度陰山。3.劃線字讀音不完全正確的一組是（

）

A.凌晨（línɡ）

彈琴（tán）

音樂(lè)（yuè）

衣冠（ɡuān）

B.挪移（nuó）

蒸融（rónɡ）

幽雅（yōu）

鍛煉（duàn）

C.枯萎（wěi）

渺?。╩iǎo）

窈窕（tiáo）

鳥(niǎo)喙（zhuō）

D.蘸藥末（zhàn）

穢物（huì）

養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ）

薄弱（bó）4.按要求寫(xiě)句子。①在悵惘迷茫之中，我凝望著這滿山滿谷的吹落的紅葉。（縮句）②眼前出現(xiàn)圖畫(huà)?。〝U(kuò)句）③大理在云南有名，在全中國(guó)甚至世界都很有名。（把下面句子的前后兩部分用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連起來(lái)。）5.修改病句

我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來(lái)到了南山腳的山底湖。夏天正好游泳，老師囖囖嗦嗦說(shuō)：“你們游泳要注意安全?！庇斡緦?duì)小東和小華都很喜歡，他們進(jìn)行了100米蛙泳。同學(xué)們大家為他倆個(gè)加油，眼睛都集中到他們身上，結(jié)果他贏了。6.從下面詞語(yǔ)中找出不是一類的一個(gè)。①______興高采烈大搖大擺

手舞足蹈

喜笑顏開(kāi)②______粉紅

烏黑

碧綠

黃花

淡藍(lán)③______悲傷

同情

難過(guò)

痛苦

難受7.詞語(yǔ)搭配裊裊的______

村莊

傍水的______

炊煙簇簇的______

柳葉嫩綠的______

紅花8.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加下劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，將它的序號(hào)填在括號(hào)里。①A.阻撓(náo)

B．軍閥(fà)

C．惡劣(liè)

D.教誨(huì)______②A．侮辱(wū)

B．咳嗽(sou)

C．噴香(pèn)

D.咆哮(xiào)______③A．兌現(xiàn)(duì)

B．給予(jí)

C．湖泊(pò)

D.拼湊(còu)______9.《紅高粱》作者是誰(shuí)？______10.依次填人下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。①究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受傷人員，他不能不__________。②面對(duì)成千上萬(wàn)失去家園的受災(zāi)同胞，我們?cè)跄苄涫謃_________。③到倫敦去觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種__________。④經(jīng)過(guò)這次打擊，他終于__________了:人不能游戲人生。

A.思考

凝望

盼望

領(lǐng)悟

B.思想

眺望

渴望

感悟

C.深思

觀望

奢望

醒悟

D.沉思

遠(yuǎn)望

期望

覺(jué)悟11.思考判斷，把正確的填寫(xiě)在括號(hào)里（只填寫(xiě)序號(hào)）。（1）從《窮人》一文：他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！边@句話可以看出他（桑娜的丈夫）是一個(gè)（）

A.愛(ài)管閑事的人。

B.隨便說(shuō)說(shuō)的人。

C.心地善良，做事果斷的人。（2）回憶《在仙臺(tái)》一文，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)：“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心?！边@句話中“這樣的優(yōu)待”魯迅先生指的是（）

A.出自內(nèi)心真誠(chéng)的優(yōu)待。

B.他人地兩生給予優(yōu)待

C.物以稀為貴的優(yōu)待（3）《詹天佑》一文中，“遇到困難，他總是想，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”聯(lián)系上下文，思考這句話，注意劃線的詞語(yǔ)起的作用是（）

A.“自己”是指詹天佑和修筑鐵路的中國(guó)工人，“第一條”是說(shuō)中國(guó)以前沒(méi)有鐵路。起說(shuō)明作用。

B.劃線的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。起強(qiáng)調(diào)作用。

C.劃線的詞語(yǔ)只是想說(shuō)明詹天佑怕外國(guó)人譏笑他，怕中國(guó)工程師失掉信心。起提醒作用。

二、閱讀理解(30分)12.下列句子中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)病錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.奶奶從集市上買來(lái)豬肉、魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品。

B.下課了，校園里頓時(shí)一下子熱鬧起來(lái)了。

C.我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。

D.老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書(shū)法比賽。13.閱讀下文，回答問(wèn)題一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）

對(duì)于面館來(lái)說(shuō)，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。

北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開(kāi)交。不過(guò)，平時(shí)到夜里12點(diǎn)還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點(diǎn)左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當(dāng)最后幾位客人走出店門(mén)就要打烊的時(shí)候，大門(mén)又發(fā)出無(wú)力的“吱吱”響聲，接著走進(jìn)來(lái)一位帶著兩個(gè)孩子的婦人。兩個(gè)都是男孩，一個(gè)6歲，一個(gè)10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運(yùn)動(dòng)服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。

“歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。

婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

躲在媽媽身后的兩個(gè)孩子也擔(dān)心會(huì)遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。

“噢，請(qǐng)吧，快請(qǐng)里邊坐?！迸乒襁吤χ鴮⒛缸尤俗尩娇颗瘹獾牡诙堊雷优裕呄蚬衽_(tái)后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當(dāng)家人探頭望著母子，也連忙應(yīng)道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進(jìn)湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個(gè)大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來(lái)，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對(duì)話，不時(shí)傳至柜臺(tái)內(nèi)。

“媽媽，真好吃呀！”兄弟倆說(shuō)。

“嗯，是好吃，快吃吧。”媽媽說(shuō)。

不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢(qián)時(shí)，低頭施禮說(shuō)：“承蒙關(guān)照，吃得很滿意?！边@時(shí)，當(dāng)家人和女掌柜幾乎同聲地回答說(shuō)：“謝謝您的光臨，預(yù)祝新年快樂(lè)！”

一年很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又是大年夜。過(guò)了晚上十點(diǎn)，店門(mén)又被拉開(kāi)了，一個(gè)女人帶著兩個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái)。

老板娘看那女人身上那件不合時(shí)令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。

“……這個(gè)……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”

“請(qǐng)，請(qǐng)到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號(hào)桌，“清湯蕎麥面一碗——”

“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?”老板娘在老板耳邊輕聲說(shuō)道。

“不行，如果這樣的話，他們也許會(huì)尷尬的?！崩习逭f(shuō)著，抓了一份半的面下了鍋。

“今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了?！?/p>

“明年還能來(lái)吃就好了……”（1）文中劃線的內(nèi)容可以換成______這個(gè)成語(yǔ)。（2）以下哪一項(xiàng)的省略號(hào)與例句用法一樣？（

）婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

A.穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。

B.她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定認(rèn)錯(cuò)了?！?/p>

C.“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。

D.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（3）概括短文的主要內(nèi)容。（4）第2自然段畫(huà)橫線的外貌描寫(xiě)有什么作用？（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給