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比例的意義呂家峴小學閆強

春天來了，天氣晴朗。清風吹動著國旗，六年級的張紅望著學校高高的旗桿，她很想知道這個旗桿是多少米，她就跑去問老師：老師只給了她一根三米長的竹竿和一把卷尺，讓她根據(jù)所學知識自己動腦筋算出來，你覺得，她能計算出來嗎？1.在這四面國旗的尺寸當中，請你計算出長和寬的比值？2.從這個問題中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論2.4:1.6和60:402.4:1.6=2.4:1.660:4060:40==也可以寫成2.41.66040=像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。5:=2.4:1.660:40=15:102.4:1.6=60:40判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是否相等。比和比例有什么區(qū)別？比4︰6比例2︰3＝4︰6由兩個數(shù)組成，是一個式子，兩個數(shù)相除由四個數(shù)組成，是一個等式。表示兩個比相等的式子。下面兩個比可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來。8:0.4和20

:1試一試8:0.4=20:120:1

=8:0.41.有兩個比組成的式子叫做比例。（）2.如果兩個比可以組成比例，那么這兩個比的比值一定相等。（）3.組成比例的兩個比一定是最簡的整數(shù)比。（）明辨是非√××身高4.8米，影長2.4米樹高18米，影長9米大自然中的比例ⅹ:4=3:1

旗桿高度旗桿影長竹竿高度竹竿影長

12張紅測得旗桿影長4米，竹竿高度3米，竹竿影長1米春天來了，天氣晴朗。清風吹動著國旗，六年級的張紅望著學校高高的旗桿，她很想知道這個旗桿是多少米，她就跑去問老師：老師只給了她一根三米長的竹竿和一把卷

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