版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2021/5/91說明文??碱}型及答題技巧考點(diǎn)一:概括說明對象及其特征閱讀方法指導(dǎo)一:本文的說明對象是什么:看題目或首尾段。事物說明標(biāo)題一般就是說明對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。事理說明文指出了說明內(nèi)容,形成一個(gè)短語:介紹了······的······(對象+特征)二:本文的說明對象有哪些特征:盡量從原文中找原詞原句,注意段意、中心句。每一段的開頭或者結(jié)尾尤其是第一段的開頭和結(jié)尾可多留意。1、直接找說明事物特征的句子對策:A看題目B在首段找C抓關(guān)鍵詞(特別是運(yùn)用了說明方法的語句和中心句)2、概括說明事物特征對策:分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如”首先“”其次“”還“”也“”此外“等詞語2021/5/92考點(diǎn)二:分析說明方法及其作用閱讀方法指導(dǎo)一;判斷句子使用了哪種說明方法二:分析說明方法的作用可用公式:說明方法+通過·······+形容詞+說明了············如“舉例子”:通過列舉·······的事例,真實(shí)具體地說明了············“作比較”:將·····和······進(jìn)行比較,鮮明地突出了········考點(diǎn)三:篩選提取整合信息答這類題目要遵循一個(gè)原則,即盡量使用原文原句,或是對原文原句簡單組合,不行再自我組織語言、進(jìn)行篩選、概括2021/5/93考點(diǎn)四:劃分段落層次常用方法有:1、對于說明文,可從說明順序來劃分①時(shí)間順序②空間順序。抓地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語,或從外到內(nèi),或從前到后,或由遠(yuǎn)及近,或空間方位詞(東西南北中、上下前后左右等)③邏輯順序。按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系,如因果關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等,或由淺入深,從具體到抽象2、從說明對象來劃分。3、抓結(jié)構(gòu)4、抓關(guān)系紐帶。這些詞語大多是帶有總結(jié)性或過渡性的詞語2021/5/94考點(diǎn)五:理解詞句表達(dá)效果閱讀方法指導(dǎo)說明性語言特點(diǎn)的特點(diǎn):準(zhǔn)確,體現(xiàn)在修飾、限制性詞語和同義詞的運(yùn)用上1、“xx”詞語的意思(結(jié)合語境就可以答出)2、“xx”詞好在哪里答題格式:用了“xx”詞,生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說明了······事物的·····特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性)2021/5/953、“xx”詞能否調(diào)換為“xx”詞?為什么?大題步驟分四步:①判斷,一般是不能替換②分別解釋這兩個(gè)詞語在這句話中的含義③比較:比較替換上去的這個(gè)詞語存在的不足,一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析④結(jié)尾一定要有這樣的句子:如果替換就不能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性答題格式:不能,原文“xx”詞語的意思是·····。而替換的“xx”詞語只有······意思,如換成“xx”詞語,就與實(shí)際情況不相符,不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。2021/5/96文中加點(diǎn)的詞語能否刪去?為什么?大題步驟分四步:⑴判斷,一般是不能刪。⑵解釋這個(gè)詞在這句話中的含義,在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制⑶比較,比較刪掉這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別,一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析⑷結(jié)尾一定要有這樣的句子:不能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性,答題格式:不能,刪掉了“xx”詞,句子的意思就變成了··
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)課件
- 電子產(chǎn)品回收處理標(biāo)準(zhǔn)
- 單病種臨床路徑管理制度
- 智能小區(qū)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)
- 《Excel數(shù)據(jù)獲取與處理實(shí)戰(zhàn)》 課件 陳青 第3、4章 數(shù)據(jù)的輸入、工作表的格式化
- 溶劑泄露應(yīng)急處置
- GMP基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
- 病從口入教案反思
- 胸腔閉式引流器的護(hù)理
- 城市娛樂設(shè)施建筑平房施工合同
- GB/T 15249.2-2009合質(zhì)金化學(xué)分析方法第2部分:銀量的測定火試金重量法和EDTA滴定法
- GA 1800.4-2021電力系統(tǒng)治安反恐防范要求第4部分:風(fēng)力發(fā)電企業(yè)
- 識(shí)別危險(xiǎn)源-遠(yuǎn)離危險(xiǎn)-公開課課件
- 木字的寫法寫字課教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)秀-敦煌壁畫課件
- 普法講座-治安管理處罰法課件
- 全科醫(yī)師培訓(xùn)大綱解讀課件
- 云南省學(xué)校食堂“六T”管理檢查評分標(biāo)準(zhǔn)
- 腫瘤細(xì)胞代謝與腫瘤微環(huán)境課件
- 工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)領(lǐng)域整治強(qiáng)調(diào)發(fā)言
- 腹部閉合性損傷護(hù)理查房課件
評論
0/150
提交評論