機(jī)電金工實(shí)習(xí)總結(jié)_第1頁
機(jī)電金工實(shí)習(xí)總結(jié)_第2頁
機(jī)電金工實(shí)習(xí)總結(jié)_第3頁
機(jī)電金工實(shí)習(xí)總結(jié)_第4頁
機(jī)電金工實(shí)習(xí)總結(jié)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁機(jī)電金工實(shí)____結(jié)機(jī)電金工實(shí)____結(jié)機(jī)電金工實(shí)____結(jié)篇1光陰匆匆,歲月流梭!轉(zhuǎn)眼間金工實(shí)習(xí)完畢了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂!我們在學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)展了金工實(shí)習(xí)。在此期間,我們接觸了焊工、機(jī)加工、車工、鉗工、銑床、刨床等工種的根本操作技能和平安技術(shù)教程。每次,大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù),并在4小時的實(shí)習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。我們首先要實(shí)習(xí)的工種是焊接,在焊接的過程中我們只學(xué)習(xí)了焊接方法中的熔化焊。老師介紹了相關(guān)原理、儀器的使用技巧和在使用中應(yīng)注意的問題。在焊接的時候,盡管那些焊接的火花可能會傷及皮膚,但強(qiáng)烈的好奇心與求知欲還是讓我們樂此不疲的練習(xí)著。然后我們實(shí)習(xí)了數(shù)控車床的簡單編程和簡單操作,和車工的技術(shù)操作。數(shù)控車床就是通過編程來控制車床進(jìn)展加工。通過數(shù)控車床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便準(zhǔn)確快捷。同時還有車削加工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時,工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向挪動為進(jìn)給運(yùn)動。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,無論是在成批大量消費(fèi),還是在單件小批消費(fèi)以及機(jī)械維修等方面,車削加工都占有非常重要的地位。緊接著我們又實(shí)習(xí)了鉗工,鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,勞動強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低,但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,同時設(shè)備簡單,故在機(jī)械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。最后我們實(shí)習(xí)了銑床、刨床。銑床刨床主要是由老師來示范和講解,我們在一邊觀看,開場老師先給我們講刨床,一般是粗加工,下來是銑床,借于精加工與粗加工之間。金工實(shí)習(xí)完畢了。雖然很累,但我卻學(xué)到了很多:1.理解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,而且進(jìn)步了我們的理論動手才能。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,穩(wěn)固了我們的所學(xué)的知識。3.我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手才能強(qiáng)的同學(xué)幫助動手才能弱的同學(xué),大家互相幫助互相學(xué)習(xí),既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4.在實(shí)習(xí)過程中我們獲得的勞動成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。很快我們就要步入社會,面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所打破,有所創(chuàng)新。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種才能,更多的那么需要我們每個人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。機(jī)電金工實(shí)____結(jié)篇2新學(xué)期一開學(xué),各系各教學(xué)單位就開場了緊張的教學(xué)工作。實(shí)訓(xùn)中心第五周實(shí)訓(xùn)課迎來了機(jī)電工程系07機(jī)電班32名同學(xué)的實(shí)訓(xùn)。其實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為掌握鉗工的根本知識、根本操作方法及車床、銑床、刨床、磨床的根本操作方法,并對數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的參觀。為了搞好這次的實(shí)訓(xùn)教學(xué),院領(lǐng)導(dǎo)指示大家提早一周對教學(xué)中的相關(guān)工作做了周密安排,委派經(jīng)過實(shí)訓(xùn)教學(xué)課考察證明,理論根底扎實(shí)、理論經(jīng)歷豐富、教學(xué)思路明晰的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師,對教學(xué)用具進(jìn)展認(rèn)真的清理和準(zhǔn)備,保證了實(shí)訓(xùn)課的順利開課。這次實(shí)訓(xùn)課的第一節(jié)課是平安教育,平安是實(shí)訓(xùn)中的首要問題,課上指導(dǎo)老師不是只講平安要求,同時還講述了自己見到的和自己親身經(jīng)歷的平安事故,并且列舉了過去同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過的一些平安問題,由于講述事例生動,使同學(xué)們的思路很快應(yīng)跟上老師的'思路,因此在這次實(shí)訓(xùn)課中,沒有出任何平安問題。對于機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課,平安問題一直是領(lǐng)導(dǎo)和老師非常重視的,而這次同學(xué)們表現(xiàn)出對平安的重視,為今年教學(xué)實(shí)訓(xùn)課開了一個好頭。這次實(shí)訓(xùn)課07機(jī)電班的同學(xué)表現(xiàn)出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實(shí)訓(xùn)課過程中看,同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真,操作嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)訓(xùn)課的第二天,他們對鉗工的根本要求,車工、銑工的操作規(guī)程都根本掌握,到第三天大局部同學(xué)都能加工出合格的工件。值得贊揚(yáng)的是鉗工課實(shí)訓(xùn)中的幾位女同學(xué),由于體力上的差異,她們在鏨口榔頭的制作中比男同學(xué)要付出的汗水。但憑著她們對知識的渴望,對工件質(zhì)量的追求,在進(jìn)度上她們一點(diǎn)也不比男同學(xué)落后,老師和同學(xué)對她們總是投以贊許的目光。到目前為止,同學(xué)們對教學(xué)要求規(guī)定的正確讀圖,工序確實(shí)定,公差的理解、量具、工具的使用,操作規(guī)程的熟悉,對平安意識都有較好的理解和掌握。通過老師們耐心細(xì)致地講授和學(xué)生們的積極的配合下,在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論