《安全的玩》中班教案

《安全的玩》中班教案

《安全的玩》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)的安全和危急的力量。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：傳球

玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意安全。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

《安全的玩》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別安全和危急的力量。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：

傳球玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎，幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意安全。

教學(xué)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

《安全的玩》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的”自我愛(ài)護(hù)力量。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別安全和危急的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：傳球

玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意安全。

相關(guān)內(nèi)容

玩沙安全教案

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜愛(ài)玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流淌、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

2．愿意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、操作感知（個(gè)別活動(dòng)）

二、玩水感知水會(huì)流淌的特性。

（1）為幼兒供應(yīng)塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流淌性。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

幼兒供應(yīng)瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)覺(jué)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

三、發(fā)覺(jué)敘述（小組活動(dòng)）

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，爭(zhēng)論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象。爭(zhēng)論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖、鹽、沙