2023年風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告6篇

2023年風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告6篇

書目

第1篇2023年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

第2篇風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

第3篇2023暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

第4篇xxxx年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第5篇2023年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

第6篇2023年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

2023年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)：

老師：風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫家村，在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說那地方不錯(cuò)，風(fēng)景美麗，多奇山峻石，還有許多果樹，心里充溢了期盼。

十九日一早，我們懷著激烈的心情登上了汽車，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車上，同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣概恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車廂內(nèi)忽然一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)時(shí)常的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到畫家村了，一下車，前面就是一座造型奇妙的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫家村，也是長(zhǎng)城寫生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年頭久遠(yuǎn)，許多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣概也照舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來之前，有同學(xué)說這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)憂吃不飽。來到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)憂是多余的。中餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先出去爬山了，我們的目標(biāo)就是最高的那座山。就這樣我們起先了我們的爬山之旅，最終差點(diǎn)回不來了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶耍覀兩先ブ笙虏粊砹?。最終還是從山另一邊的山谷里下來的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了居處。經(jīng)過了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫，或者是出去拍照采景，完全的寫生過程都是我們美妙的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終中餐都沒吃上，不過那邊風(fēng)景也的確不錯(cuò)，我們還是很快樂的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫袋，我們馬上奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是歡樂的，雖然每天畫畫回來很累，課仍舊快樂，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀?，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清爽的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來寫生了，在風(fēng)景如此美麗的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激-情缺乏創(chuàng)建力。

在這么美麗的地方寫生，不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

畫山，水和樹的時(shí)候，我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識(shí)這樣提示我。當(dāng)畫畫很有感覺時(shí)，四周的一切都會(huì)被漸忘，時(shí)間也因此凝固，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫的東西也充溢歡樂。

晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今日的畫，在這時(shí)候，我們可以聽取老師的指導(dǎo)，觀賞同學(xué)的作品，并和自己的畫作比較，從中發(fā)覺自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們快樂的時(shí)刻。

評(píng)畫結(jié)束之后，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了，在這個(gè)時(shí)間里，我們一般是玩玩嬉戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學(xué)，也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么。我一般都是在和同學(xué)玩一些嬉戲，這其中最喜愛玩的就是殺人嬉戲了，就是殺手殺人，警-察指認(rèn)，然后投死殺手。這個(gè)嬉戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及表達(dá)實(shí)力，假如你的任何一方面有欠缺，或許就可能引來殺身之禍。

所以玩著個(gè)嬉戲我覺得對(duì)于提升推斷力有很好的幫助。

總之，在這寫生的日子里，我們都過得比較充溢，也很快樂。

要說這些日子里的收獲，那確定也是有的。在這寫生的日子里，我體會(huì)到風(fēng)景色調(diào)的訓(xùn)練是進(jìn)入色調(diào)領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的色彩改變和由色調(diào)形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的視察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通過風(fēng)景寫生，可以獲得各種不同，很多色調(diào)就在我們眼中，我們要做的就是了解并駕馭困難而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色調(diào)語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。

寫生的日子是歡樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，間或還可以采摘果實(shí)，這是城市里無法體驗(yàn)到得。時(shí)間一每天的在過，轉(zhuǎn)瞬間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干枯的小河。陽光依舊扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，突然覺得，自己只是個(gè)過客，漂亮的景物照舊寧靜和平的存在著，而我們就要離開這個(gè)地方了，突然有種想感謝這次實(shí)踐的感覺，因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會(huì)了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培育同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的酷愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯麗河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教化同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意視察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意探討不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲得學(xué)問的渠道。古人云讀萬卷書，行萬里路。這幾天同學(xué)們體會(huì)了山人的熱忱好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受美的歷程。

在寫生實(shí)踐期間，我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽從老師的支配仔細(xì)完成學(xué)校，老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過程中，我也發(fā)覺自己的很多不足之處，實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學(xué)所駕馭的色調(diào)學(xué)問的膚淺和在繪畫運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些色調(diào)繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義寫生也使我對(duì)《色調(diào)》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不在單純的認(rèn)為這只是學(xué)校開設(shè)的一門填學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了，色調(diào)寫生課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的相識(shí)不在存留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度，純度也有了更進(jìn)一步的了解，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的視察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。

在這寫生期間天氣的改變也為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律相識(shí)及熬煉我們視覺色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的實(shí)力供應(yīng)了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色調(diào)和技法等實(shí)力。

老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件改變而產(chǎn)生改變的自然景色的色調(diào)調(diào)和,體會(huì)到事物總是在不斷改變的,隨時(shí)空的改變而改變,所以說,藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)到人生的哲學(xué)。

寫生完后,我對(duì)寫生作為藝術(shù)教化社會(huì)實(shí)踐,其意義作了思索和總結(jié)。學(xué)校所支配的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神。

總之，美術(shù)寫生實(shí)踐教學(xué)對(duì)教化和培育我們藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是我們走上勝利的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，離不開生活，所以我們要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺美，同時(shí)健全自己的人生觀和價(jià)值觀，創(chuàng)建出更多的藝術(shù)精品。

同時(shí)，特別感謝學(xué)校給我們支配這次外出寫生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了許多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

導(dǎo)語：高校生在實(shí)習(xí)的過程中是一種真實(shí)的工作環(huán)境，不同于學(xué)校，可以發(fā)覺自身的一些不足和工作中的不熟識(shí)和技術(shù)的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和工作閱歷。

風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告1

實(shí)習(xí)目的：以色調(diào)寫生為主,加強(qiáng)自己的表現(xiàn)實(shí)力,形成良好的色調(diào)感覺,培育對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的視察力及感受力。

過程及感想：

也就是我們開學(xué)的第一天，我們藝術(shù)一班和二班兩班起先了我們的風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)，我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是長(zhǎng)春南湖公園。

由于是我們剛開學(xué)，老師沒能提前告知同學(xué)們先畫什么，所以同學(xué)們的畫畫工具都沒打算齊全。第一天老師告知我們接下來將進(jìn)行為期兩周的風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)，第一周畫水粉，其次周畫水彩，今日就先打算好畫畫所需的工具，然后在畫室臨摹，練一練手，找找畫畫的感覺。明天起先去南湖寫生，最終幾天再去。但不幸的是在我們寫生的第一周結(jié)束的時(shí)候就因?yàn)閷W(xué)校里面出現(xiàn)了甲流病例，學(xué)校實(shí)行了封校管理，我們便缺憾的結(jié)束了我們的寫生實(shí)習(xí)安排。因此我們只去了南湖。很想在學(xué)校復(fù)原正常了還可以把我們的其次周寫生實(shí)習(xí)補(bǔ)回來。

從空中俯瞰南湖公園，可以清晰地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長(zhǎng)，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相像。南湖公園是長(zhǎng)春市區(qū)內(nèi)面積最大的公園。位于長(zhǎng)春市內(nèi)，總面積222萬多平方米。水面面積達(dá)92萬平方米，湖水澄澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。

我們?cè)谑皹蚺赃吋系?，老師告知了我們一些寫生要留意的事?xiàng)，然后大家就在石拱橋旁邊的地方畫開了。每天的上午南湖寫生，下午在畫室進(jìn)行臨摹練習(xí)。在石拱橋旁邊畫了兩天，后兩天又在風(fēng)景秀麗的白樺林進(jìn)行練習(xí)。

南湖很美，風(fēng)景秀麗，微風(fēng)和煦，很適合畫畫，它給了我們?cè)S多的創(chuàng)作靈感，大家在一筆一畫的過程中發(fā)覺自己的優(yōu)缺點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高和完善自己，在這四天里我們學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。當(dāng)然在我們畫畫的過程中不免有許多新奇的過路人湊過，偶然還有人說兩句，“他們是來寫生的，在這畫畫不錯(cuò)”。剛起先我還很不自由，畫畫也很猥瑣，不敢下筆，膽怯 別人會(huì)訕笑自己，可是當(dāng)老師說畫畫要大膽，不要怕，要敢于嘗試，才能畫好。于是我試著遺忘旁邊的路人，漸漸的大膽的畫起來，效果真的不錯(cuò)，到最終即使旁邊有路人過來給我說話我也可以揮筆自如了。

通過這次的寫生，我收獲還挺多的。

首先在畫畫前的選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)潔的景，那樣畫完的一幅畫會(huì)顯得很空，表達(dá)的'內(nèi)容太少，沒有可以回味的東西;也不能選擇太難太困難的景，因?yàn)榻K歸我現(xiàn)在的畫畫水平還很有限，畫一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是又分許多種的，要精確的推斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要精確的調(diào)出所須要的綠色，用不同的綠色來表現(xiàn)不同的景物，來表現(xiàn)同中景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來的景象，這要求就更高了，須要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我現(xiàn)在還是不行的。老師說白樺林是很美麗的地方，幾乎長(zhǎng)春各高校寫生的都會(huì)選擇來這里，惋惜因?yàn)榉庑５木売晌覀冊(cè)谶@只待了兩天，面對(duì)著挺立的白樺樹，起先還真有些無從下筆，但看完老師做的范畫，我受到了很大的啟發(fā)，老師的指引讓我感覺到白樺林其實(shí)也不難畫，對(duì)于我們學(xué)風(fēng)景畫的人來說，先由遠(yuǎn)及近的畫是很有必要的，因?yàn)檫@樣畫可以很好的把握空間。使畫面富有層次感。

在這短短的四天內(nèi)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，我們學(xué)會(huì)了用筆技法和色調(diào)的表現(xiàn)與水分的限制。我們都明顯的感覺到進(jìn)步，對(duì)于遠(yuǎn)景也能順當(dāng)?shù)陌盐樟?，近景和?xì)微環(huán)節(jié)也可以很好的去表現(xiàn)。色調(diào)方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖漂亮的熏陶下，我們對(duì)藝術(shù)，對(duì)生活都有了些與以前不同的看法。對(duì)于美的審核，比以前會(huì)更多更深一層的去觀賞去思索。

風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告2

這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被支配在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很美麗，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種持續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到非常興奮。寫生給我們留下了很多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全部參與寫生充溢希望的年輕人心里。

在石板巖寫生的日子是美妙的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提示我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思索到了以前并不知道的東西。

石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。一起先同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐性地講解并親自作范畫給我們看。根據(jù)老師的講解，先構(gòu)圖，留意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行探討和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和熬煉手繪實(shí)力很有幫助。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問，而且陶冶了情操。那種回來自然的恬淡心境，真是無法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠(chéng)好客。

寫生使我對(duì)《色調(diào)》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色調(diào)課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的相識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度純度也有了肯定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的視察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣改變很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律相識(shí)，熬煉?cǎi){馭視覺色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的實(shí)力，培育表現(xiàn)色調(diào)的實(shí)力和對(duì)技法的駕馭實(shí)力供應(yīng)了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件改變而產(chǎn)生改變的自然景色的色調(diào)調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷改變的。隨時(shí)空的改變而改變。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力;

二、培育對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的視察力和感受力;

三、熬煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色調(diào)的駕馭實(shí)力;

四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有許多的不足，適應(yīng)實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的視察力去探討美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，肯定，我想。

2023暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)：

老師：風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫家村，在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說那地方不錯(cuò)，風(fēng)景美麗，多奇山峻石，還有許多果樹，心里充溢了期盼。

十九日一早，我們懷著激烈的心情登上了汽車，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車上，同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣概恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車廂內(nèi)忽然一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)時(shí)常的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到畫家村了，一下車，前面就是一座造型奇妙的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫家村，也是長(zhǎng)城寫生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年頭久遠(yuǎn)，許多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣概也照舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來之前，有同學(xué)說這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)憂吃不飽。來到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)憂是多余的。中餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先出去爬山了，我們的目標(biāo)就是的那座山。就這樣我們起先了我們的爬山之旅，最終差點(diǎn)回不來了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶?，我們上去之后下不來了。最終還是從山另一邊的山谷里下來的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了居處。經(jīng)過了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫，或者是出去拍照采景，完全的寫生過程都是我們美妙的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終中餐都沒吃上，不過那邊風(fēng)景也的確不錯(cuò)，我們還是很快樂的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫袋，我們馬上奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是歡樂的，雖然每天畫畫回來很累，課仍舊快樂，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀Вh(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清爽的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來寫生了，在風(fēng)景如此美麗的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激-情缺乏創(chuàng)建力。

在這么美麗的地方寫生，不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

畫山，水和樹的時(shí)候，我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識(shí)這樣提示我。當(dāng)畫畫很有感覺時(shí)，四周的一切都會(huì)被漸忘，時(shí)間也因此凝固，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫的東西也充溢歡樂。

晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今日的畫，在這時(shí)候，我們可以聽取老師的指導(dǎo)，觀賞同學(xué)的作品，并和自己的畫作比較，從中發(fā)覺自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們快樂的時(shí)刻。

評(píng)畫結(jié)束之后，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了，在這個(gè)時(shí)間里，我們一般是玩玩嬉戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學(xué)，也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么。我一般都是在和同學(xué)玩一些嬉戲，這其中最喜愛玩的就是殺人嬉戲了，就是殺手殺人，警-察指認(rèn)，然后投死殺手。這個(gè)嬉戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及表達(dá)實(shí)力，假如你的任何一方面有欠缺，或許就可能引來殺身之禍。

所以玩著個(gè)嬉戲我覺得對(duì)于提升推斷力有很好的幫助。

總之，在這寫生的日子里，我們都過得比較充溢，也很快樂。

要說這些日子里的收獲，那確定也是有的。在這寫生的日子里，我體會(huì)到風(fēng)景色調(diào)的訓(xùn)練是進(jìn)入色調(diào)領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的色彩改變和由色調(diào)形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的視察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通過風(fēng)景寫生，可以獲得各種不同，很多色調(diào)就在我們眼中，我們要做的就是了解并駕馭困難而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色調(diào)語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。

寫生的日子是歡樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，間或還可以采摘果實(shí)，這是城市里無法體驗(yàn)到得。時(shí)間一每天的在過，轉(zhuǎn)瞬間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干枯的小河。陽光依舊扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，突然覺得，自己只是個(gè)過客，漂亮的景物照舊寧靜和平的存在著，而我們就要離開這個(gè)地方了，突然有種想感謝這次實(shí)踐的感覺，因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會(huì)了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培育同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的酷愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯麗河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教化同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意視察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意探討不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲得學(xué)問的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這幾天同學(xué)們體會(huì)了山人的熱忱好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。

在寫生實(shí)踐期間，我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽從老師的支配仔細(xì)完成學(xué)校，老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過程中，我也發(fā)覺自己的很多不足之處，實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學(xué)所駕馭的色調(diào)學(xué)問的膚淺和在繪畫運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些色調(diào)繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義寫生也使我對(duì)《色調(diào)》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不在單純的認(rèn)為這只是學(xué)校開設(shè)的一門填學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了，色調(diào)寫生課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的相識(shí)不在存留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度，純度也有了更進(jìn)一步的了解，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的視察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。

在這寫生期間天氣的改變也為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律相識(shí)及熬煉我們視覺色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的實(shí)力供應(yīng)了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色調(diào)和技法等實(shí)力。

老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件改變而產(chǎn)生改變的自然景色的色調(diào)調(diào)和,體會(huì)到事物總是在不斷改變的,隨時(shí)空的改變而改變,所以說,藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)到人生的哲學(xué)。

寫生完后,我對(duì)寫生作為藝術(shù)教化社會(huì)實(shí)踐,其意義作了思索和總結(jié)。學(xué)校所支配的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神。

總之，美術(shù)寫生實(shí)踐教學(xué)對(duì)教化和培育我們藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是我們走上勝利的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，離不開生活，所以我們要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺美，同時(shí)健全自己的人生觀和價(jià)值觀，創(chuàng)建出更多的藝術(shù)精品。

同時(shí)，特別感謝學(xué)校給我們支配這次外出寫生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了許多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

xxxx年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)：

老師：風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫家村，在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說那地方不錯(cuò)，風(fēng)景美麗，多奇山峻石，還有許多果樹，心里充溢了期盼。

十九日一早，我們懷著激烈的心情登上了汽車，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車上，同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣概恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車廂內(nèi)忽然一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)時(shí)常的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到畫家村了，一下車，前面就是一座造型奇妙的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫家村，也是長(zhǎng)城寫生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年頭久遠(yuǎn)，許多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣概也照舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來之前，有同學(xué)說這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)憂吃不飽。來到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)憂是多余的。中餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先出去爬山了，我們的目標(biāo)就是最高的那座山。就這樣我們起先了我們的爬山之旅，最終差點(diǎn)回不來了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶?，我們上去之后下不來了。最終還是從山另一邊的山谷里下來的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了居處。經(jīng)過了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫，或者是出去拍照采景，完全的寫生過程都是我們美妙的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終中餐都沒吃上，不過那邊風(fēng)景也的確不錯(cuò)，我們還是很快樂的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫袋，我們馬上奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是歡樂的，雖然每天畫畫回來很累，課仍舊快樂，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀?，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清爽的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來寫生了，在風(fēng)景如此美麗的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激-情缺乏創(chuàng)建力。

在這么美麗的地方寫生，不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

畫山，水和樹的時(shí)候，我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識(shí)這樣提示我。當(dāng)畫畫很有感覺時(shí)，四周的一切都會(huì)被漸忘，時(shí)間也因此凝固，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫的東西也充溢歡樂。

晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今日的畫，在這時(shí)候，我們可以聽取老師的指導(dǎo)，觀賞同學(xué)的作品，并和自己的畫作比較，從中發(fā)覺自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們快樂的時(shí)刻。

評(píng)畫結(jié)束之后，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了，在這個(gè)時(shí)間里，我們一般是玩玩嬉戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學(xué)，也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么。我一般都是在和同學(xué)玩一些嬉戲，這其中最喜愛玩的就是殺人嬉戲了，就是殺手殺人，警-察指認(rèn)，然后投死殺手。這個(gè)嬉戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及表達(dá)實(shí)力，假如你的任何一方面有欠缺，或許就可能引來殺身之禍。

所以玩著個(gè)嬉戲我覺得對(duì)于提升推斷力有很好的幫助。

總之，在這寫生的日子里，我們都過得比較充溢，也很快樂。

要說這些日子里的收獲，那確定也是有的。在這寫生的日子里，我體會(huì)到風(fēng)景色調(diào)的訓(xùn)練是進(jìn)入色調(diào)領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的色彩改變和由色調(diào)形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的視察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通過風(fēng)景寫生，可以獲得各種不同，很多色調(diào)就在我們眼中，我們要做的就是了解并駕馭困難而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色調(diào)語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。

寫生的日子是歡樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，間或還可以采摘果實(shí)，這是城市里無法體驗(yàn)到得。時(shí)間一每天的在過，轉(zhuǎn)瞬間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干枯的小河。陽光依舊扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，突然覺得，自己只是個(gè)過客，漂亮的景物照舊寧靜和平的存在著，而我們就要離開這個(gè)地方了，突然有種想感謝這次實(shí)踐的感覺，因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會(huì)了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培育同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的酷愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯麗河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教化同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意視察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意探討不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲得學(xué)問的渠道。古人云讀萬卷書，行萬里路。這幾天同學(xué)們體會(huì)了山人的熱忱好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受美的歷程。

在寫生實(shí)踐期間，我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽從老師的支配仔細(xì)完成學(xué)校，老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過程中，我也發(fā)覺自己的很多不足之處，實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學(xué)所駕馭的色調(diào)學(xué)問的膚淺和在繪畫運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些色調(diào)繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義寫生也使我對(duì)《色調(diào)》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不在單純的認(rèn)為這只是學(xué)校開設(shè)的一門填學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了，色調(diào)寫生課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的相識(shí)不在存留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度，純度也有了更進(jìn)一步的了解，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的視察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。

在這寫生期間天氣的改變也為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律相識(shí)及熬煉我們視覺色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的實(shí)力供應(yīng)了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色調(diào)和技法等實(shí)力。

老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件改變而產(chǎn)生改變的自然景色的色調(diào)調(diào)和,體會(huì)到事物總是在不斷改變的,隨時(shí)空的改變而改變,所以說,藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)到人生的哲學(xué)。

寫生完后,我對(duì)寫生作為藝術(shù)教化社會(huì)實(shí)踐,其意義作了思索和總結(jié)。學(xué)校所支配的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神。

總之，美術(shù)寫生實(shí)踐教學(xué)對(duì)教化和培育我們藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是我們走上勝利的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，離不開生活，所以我們要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺美，同時(shí)健全自己的人生觀和價(jià)值觀，創(chuàng)建出更多的藝術(shù)精品。

同時(shí)，特別感謝學(xué)校給我們支配這次外出寫生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了許多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

2023年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)：

老師：風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫家村，在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說那地方不錯(cuò)，風(fēng)景美麗，多奇山峻石，還有許多果樹，心里充溢了期盼。

十九日一早，我們懷著激烈的心情登上了汽車，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車上，同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣概恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車廂內(nèi)忽然一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)時(shí)常的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到畫家村了，一下車，前面就是一座造型奇妙的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫家村，也是長(zhǎng)城寫生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年頭久遠(yuǎn)，許多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣概也照舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來之前，有同學(xué)說這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)憂吃不飽。來到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)憂是多余的。中餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先出去爬山了，我們的目標(biāo)就是的那座山。就這樣我們起先了我們的爬山之旅，最終差點(diǎn)回不來了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶?，我們上去之后下不來了。最終還是從山另一邊的山谷里下來的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了居處。經(jīng)過了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫，或者是出去拍照采景，完全的寫生過程都是我們美妙的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終中餐都沒吃上，不過那邊風(fēng)景也的確不錯(cuò)，我們還是很快樂的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫袋，我們馬上奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是歡樂的，雖然每天畫畫回來很累，課仍舊快樂，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀?，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清爽的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來寫生了，在風(fēng)景如此美麗的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激-情缺乏創(chuàng)建力。

在這么美麗的地方寫生，不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

畫山，水和樹的時(shí)候，我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識(shí)這樣提示我。當(dāng)畫畫很有感覺時(shí)，四周的一切都會(huì)被漸忘，時(shí)間也因此凝固，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫的東西也充溢歡樂。

晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今日的畫，在這時(shí)候，我們可以聽取老師的指導(dǎo)，觀賞同學(xué)的作品，并和自己的畫作比較，從中發(fā)覺自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們快樂的時(shí)刻。

評(píng)畫結(jié)束之后，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了，在這個(gè)時(shí)間里，我們一般是玩玩嬉戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學(xué)，也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么。我一般都是在和同學(xué)玩一些嬉戲，這其中最喜愛玩的就是殺人嬉戲了，就是殺手殺人，警-察指認(rèn)，然后投死殺手。這個(gè)嬉戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及表達(dá)實(shí)力，假如你的任何一方面有欠缺，或許就可能引來殺身之禍。

所以玩著個(gè)嬉戲我覺得對(duì)于提升推斷力有很好的幫助。

總之，在這寫生的日子里，我們都過得比較充溢，也很快樂。

要說這些日子里的收獲，那確定也是有的。在這寫生的日子里，我體會(huì)到風(fēng)景色調(diào)的訓(xùn)練是進(jìn)入色調(diào)領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的色彩改變和由色調(diào)形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的視察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通過風(fēng)景寫生，可以獲得各種不同，很多色調(diào)就在我們眼中，我們要做的就是了解并駕馭困難而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色調(diào)語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。

寫生的日子是歡樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，間或還可以采摘果實(shí)，這是城市里無法體驗(yàn)到得。時(shí)間一每天的在過，轉(zhuǎn)瞬間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干枯的小河。陽光依舊扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，突然覺得，自己只是個(gè)過客，漂亮的景物照舊寧靜和平的存在著，而我們就要離開這個(gè)地方了，突然有種想感謝這次實(shí)踐的感覺，因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會(huì)了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培育同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的酷愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯麗河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教化同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意視察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意探討不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲得學(xué)問的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這幾天同學(xué)們體會(huì)了山人的熱忱好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。

在寫生實(shí)踐期間，我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽從老師的支配仔細(xì)完成學(xué)校，老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過程中，我也發(fā)覺自己的很多不足之處，實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學(xué)所駕馭的色調(diào)學(xué)問的膚淺和在繪畫運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些色調(diào)繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受，在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義寫生也使我對(duì)《色調(diào)》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不在單純的認(rèn)為這只是學(xué)校開設(shè)的一門填學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了，色調(diào)寫生課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的相識(shí)不在存留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度，純度也有了更進(jìn)一步的了解，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美實(shí)力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的視察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。

在這寫生期間天氣的改變也為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律相識(shí)及熬煉我們視覺色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的實(shí)力供應(yīng)了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色調(diào)和技法等實(shí)力。

老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件改變而產(chǎn)生改變的自然景色的色調(diào)調(diào)和,體會(huì)到事物總是在不斷改變的,隨時(shí)空的改變而改變,所以說,藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)到人生的哲學(xué)。

寫生完后,我對(duì)寫生作為藝術(shù)教化社會(huì)實(shí)踐,其意義作了思索和總結(jié)。學(xué)校所支配的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神。

總之，美術(shù)寫生實(shí)踐教學(xué)對(duì)教化和培育我們藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是我們走上勝利的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，離不開生活，所以我們要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺美，同時(shí)健全自己的人生觀和價(jià)值觀，創(chuàng)建出更多的藝術(shù)精品。

同時(shí)，特別感謝學(xué)校給我們支配這次外出寫生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了許多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

2023年暑假風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)：

老師：風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫家村，在沒去之前就聽上的學(xué)長(zhǎng)們說那地方不錯(cuò)，風(fēng)景美麗，多奇山峻石，還有許多果樹，心里充溢了期盼。

十九日一早，我們懷著激烈的心情登上了汽車，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車上，同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣概恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車廂內(nèi)忽然一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)時(shí)常的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到畫家村了，一下車，前面就是一座造型奇妙的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫家村，也是長(zhǎng)城寫生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年頭久遠(yuǎn)，許多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣概也照舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來之前，有同學(xué)說這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)憂吃不飽。來到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)憂是多余的。中餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先出去爬山了，我們的目標(biāo)就是的那座山。就這樣我們起先了我們的爬山之旅，最終差點(diǎn)回不來了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶?，我們上去之后下不來了。最終還是從山另一邊的山谷里下來的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了居處。經(jīng)過了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫，或者是出去拍照采景，完全的寫生過程都是我們美妙的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終中餐都沒吃上，不過那邊風(fēng)景也的確不錯(cuò)，我們還是很快樂的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫袋，我們馬上奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是歡樂的，雖然每天畫畫回來很累，課仍舊快樂，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀?，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清爽的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來寫生了，在風(fēng)景如此美麗的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激-情缺乏創(chuàng)建力。

在這么美麗的地方寫生，不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

畫山，水和樹的時(shí)候，我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識(shí)這樣提示我。當(dāng)畫畫很有感覺時(shí)，四周的一切都會(huì)被漸忘，時(shí)間也因此凝固，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫的東西也充溢歡樂。

晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今日的畫，在這時(shí)候，我們可以聽取老師的指導(dǎo)，觀賞同學(xué)的作品，并和自己的畫作比較，從中發(fā)覺自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們快