一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇

一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇一指導(dǎo)思想

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家

“素養(yǎng)教育”總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，

具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)展美術(shù)根本學(xué)問和技能的

傳授，對兒童進(jìn)展美術(shù)根本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育

的一門極其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要

求和培育，留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)

展觀。在反思、討論上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的根底上，針對我所教年級學(xué)

生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作規(guī)劃：

二、根本狀況分析

通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一年級的學(xué)生在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步，但學(xué)

習(xí)習(xí)慣仍較差，留意力易分散等，教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師

的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生摒棄對美術(shù)課的畏懼感，

激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

三、教材簡析：

本冊美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一年級小學(xué)生的年齡特

征和成長需要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中

對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊

視野啟迪思維，使他們在輕松開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促

進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生安康成長。為使教學(xué)更便利有效，教師

還可以在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)

內(nèi)容。

四、教學(xué)教研目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，連續(xù)培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、連續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)根底學(xué)問和根本技能，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具

進(jìn)展簡潔的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生喜愛生活的美妙情感、安康的審美情趣和良好的

品德情操。

4、培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具

的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)

的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)

課堂的興趣。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表

現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)

活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)展探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作

品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

七、方法措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教

學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興

趣。

3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出

正確的學(xué)習(xí)要求，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以

楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

5、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，

大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇二

一．學(xué)生學(xué)習(xí)根本狀況分析

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)非常喜愛，熱忱很高，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí)，在美術(shù)學(xué)問和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)嬉戲類的直觀審美感知尤其劇烈，對美術(shù)課特別喜愛，對教師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開頭加快。局部學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，呈良好的勢頭進(jìn)展。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí)，在認(rèn)知和技能上有了比擬顯著的提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)信念更足，渴望學(xué)到新的學(xué)問和技能。堅(jiān)持對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培育和要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)治理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和藝術(shù)共性進(jìn)展為目標(biāo)，留意美術(shù)學(xué)科本位的特別性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，進(jìn)展學(xué)生的想象力、制造力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美力量不斷得到提高，為將來進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、美術(shù)特色課：對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在使學(xué)生進(jìn)一步把握水彩畫技能的根底上，要堅(jiān)持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，文明禮貌行為習(xí)慣培育上抓起，要針對一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣動(dòng)身，實(shí)行形象直觀的教學(xué)方法，急躁細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)學(xué)問和技能上有逐步的積存，形成學(xué)習(xí)的力量。對國畫班學(xué)生要從嚴(yán)要求，在培育國畫技能的根底上，提高他們對中國畫的熟悉和觀賞水平。教學(xué)中要留意留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。學(xué)生自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術(shù)文化課：三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活，對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習(xí)的力量在原來根底上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了肯定程度的了解，興趣在原有根底上更加高漲。針對這一特點(diǎn)，要連續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀(jì)、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，仔細(xì)完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步，克制困難，取得更大的成績。要連續(xù)堅(jiān)持和穩(wěn)固對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培育，特殊要留意面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，急躁細(xì)致地幫忙這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)力量，與大家共同進(jìn)步。要留意與班主任和其他學(xué)科教師的協(xié)作，特殊是要留意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學(xué)生的成長進(jìn)展而努力工作。在詳細(xì)的課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品，盡可能的參與各級各類的賽事。

三、本期的教學(xué)留意事項(xiàng)

在備好每節(jié)課的根底上，加強(qiáng)對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整，仔細(xì)梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思索。留意學(xué)生的學(xué)習(xí)力量提高和審美情趣的培育，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手，培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力。通過對繪畫工藝和觀賞等類型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培育學(xué)生對物象的觀看力量和造型表現(xiàn)、想象制造的力量。

對小學(xué)生的行為習(xí)慣培育，無論是一年級學(xué)生，還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習(xí)根底上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性，還需要對他們進(jìn)展穩(wěn)固訓(xùn)練和教育，要針對美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢，工具材料預(yù)備擺放、整理、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進(jìn)展反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛惜自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)對自己的作業(yè)進(jìn)展肯定的評價(jià)和妥當(dāng)保管，并能得到教師的即時(shí)的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)，對自己的作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)對學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培育、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

一年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇三

一、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教材分析

一年級下冊美術(shù)教材共有20課，一年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合力量和繪畫力量和手工制作技能的探究。

本冊教學(xué)目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)

一年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學(xué)問。

（2）、智力力量目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的制造性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知力量。

（3）、思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。

3、培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造力量等。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

五、主要措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

3、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇四

一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假設(shè)能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么小朋友將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的興趣與喜好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。

3、培育同學(xué)安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造力量等。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

五、主要措施：

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度布置：

第1周看，我們的畫

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好！

第10周水墨嬉戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

一年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇五

在這學(xué)期，我會(huì)努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)依據(jù)，仔細(xì)貫徹根底課程的打算，圍繞區(qū)、校“減負(fù)提質(zhì)”工作重點(diǎn)，加大課堂教學(xué)的討論與績校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的進(jìn)展。本學(xué)期以推動(dòng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)展課堂教學(xué)實(shí)效評價(jià)為重點(diǎn)工作，抓落實(shí)促標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，積極推動(dòng)特色學(xué)校的建立。開展課堂教學(xué)改革討論、教育教學(xué)評價(jià)討論，提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量。

二、教研活動(dòng)的工作思路

1、集體討論制定美術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，每位教師寫出所教年段的學(xué)科教學(xué)規(guī)劃交教育處。確保學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)問和力量都有所進(jìn)步和提高。

2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。狠抓教師的根本功，仔細(xì)備好上好每一節(jié)課，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教育，努力學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，把提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)落到實(shí)處。

3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂討論課，仔細(xì)聽課評價(jià)，并做好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，擔(dān)當(dāng)一次中心發(fā)言。從而全面提高美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

4、幫助學(xué)校搞好特色學(xué)校的建立。做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。

5、扎實(shí)開展學(xué)校的特色增彩活動(dòng)，并與綜合學(xué)科教師一起座談和溝通活動(dòng)閱歷。

6、在全校學(xué)生中征集繪畫、書法作品，做好本學(xué)期參與全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的整理、歸類、選送等工作。

三、規(guī)劃詳細(xì)措施

1、以參與每周一學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔有組織有規(guī)劃地進(jìn)展學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)做好校園標(biāo)準(zhǔn)字的書寫與落實(shí)。）仔細(xì)做好每次的教研記錄。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)展實(shí)踐。

2、探究培育學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育、課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)展探究。利用藝術(shù)團(tuán)與“2+2活動(dòng)”這一平臺(tái)培育一批美術(shù)特長生。

3、充分利用自身信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展相互學(xué)習(xí)和溝通。