三年級德育工作總結(jié)報告6篇

三年級德育工作總結(jié)報告6篇在剛剛過去的一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)三年級的班主任工作。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動成認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范。對于我班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方面是特別優(yōu)秀的。

二、重視班委班風(fēng)建立，增加班級分散力。

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊干部，進展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替和所謂的“民主”選舉都是不行取的。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進展投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。

一學(xué)期下來，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好德育工作。

三年級德育工作總結(jié)篇二

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期現(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的進展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理安康的維護者”。作為一名心理保健工，我以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的安康成長。

二、注意了學(xué)生思想政治工作、心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育學(xué)生安康的心理和健全的人格。

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求我們班主任教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟識每一個學(xué)生的狀況。準(zhǔn)時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。從實際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。幫忙后進生不能急于求成，對臨時后進的學(xué)生要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，動之以情，曉之以理，既不損害學(xué)生的自尊心，又到達教育目的。對后進生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟發(fā)，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理安康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于局部學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的疑心、孤僻、妒忌；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育學(xué)生心理素養(yǎng)的活動，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學(xué)生共性心理的安康進展。

三、細(xì)心籌劃每一次主題班會

主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想熟悉。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。

四、與日俱進，探究德育新方法

依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：

一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力氣是無窮的。班主任的榜樣行動無時無刻不影響著學(xué)生，由于學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學(xué)生，培育學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

二是以情感人，對學(xué)生要布滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，關(guān)懷照看，組織學(xué)生送暖和，給學(xué)生解決實際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每周依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴(yán)格治理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴(yán)密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機制和制度上的保證。存在的問題和缺乏

1、德育系列活動開展還不夠常常，尤其是要加強少先隊工作，如少先隊活動太少，組織不力，無主題，聯(lián)系不準(zhǔn)時，抓不住季節(jié)性、紀(jì)念性，少先隊值日治理。

2、德育教育課堂滲透不夠。

3、對德育工作的考核還不夠完善，還應(yīng)細(xì)化考核制度，要加大考核力度。

4、班級治理方法陳舊，還停留在原始階段，不能用主題教育、典范教育等一些先進的教育模式到達教育目的。

努力方向與措施：

1、德育活動落到實處，并細(xì)心組織安排，發(fā)揮好德育教育的主陣地。

2、要把德育教育滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在遷移默化中受到良好的教育。

3、細(xì)化德育制度。

4、利用一切可利用的資源學(xué)習(xí)先進、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的治理方法，并向班級治理上有閱歷的教師溝通進的治理方法。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消失問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動成認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們準(zhǔn)時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)學(xué)問又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作規(guī)劃作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級治理工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴(yán)格治理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴(yán)密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機制和制度上的保證。

二、細(xì)心培育班干部隊伍、以點帶面

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。始終以來，我細(xì)心培育班干部，中華勵志網(wǎng)常常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

三、細(xì)心籌劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想熟悉。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我籌劃了很多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、安康意識，增加集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參加環(huán)境愛護的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實處。

班主任要依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力氣是無窮的。班主任的榜樣行動無時無刻不影響著學(xué)生，由于學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響孩子們，培育孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要布滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)懷照看，組織孩子們送暖和。如我班的陳吉利同學(xué)雖然平常學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個喜愛集體的好孩子。當(dāng)他看到教師和同學(xué)對他的關(guān)懷和愛惜時，他感動得流淚，宣誓肯定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。班級治理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上臺階。

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校德育工作圍繞學(xué)校工作規(guī)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機制，強化德育工作責(zé)任，不斷加強和改良未成年人思想道德建立工作，切實落實德育實效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育治理體系，提升德育工自身素養(yǎng)

學(xué)校進展德育教育治理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了德育治理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各級的德育治理職責(zé)。成立了由校長、德育主任、班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系親密，指揮敏捷，步調(diào)全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育治理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時，我校注意加強師德和班主任隊伍建立。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參與培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，為德育工作的有效開展奠定了良好的根底。

二、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就將來。標(biāo)準(zhǔn)行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生安康成長的根本保證。

（一）、提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)

行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的根底工程。行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練工作包涵方方面面，關(guān)鍵是提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、形式多樣，強化訓(xùn)練

行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練工作，我校通過多種渠道，多種方式，積極實行行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。為了進一步加強學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣，針對當(dāng)前學(xué)生亂扔亂丟的不文明行為，學(xué)校開展主題為“告辭亂扔亂丟、營造潔美校園”的主題教育活動，旨在重點整治學(xué)生在校園順手亂扔、亂丟垃圾不文明行為。力爭通過此次活動，杜絕學(xué)生亂丟亂扔現(xiàn)象，改善校園環(huán)境衛(wèi)生面貌，提升學(xué)生文明意識和水準(zhǔn)。為有效開展此次活動，學(xué)校少先大隊在養(yǎng)成教育啟動儀式上發(fā)出了“告辭亂扔亂丟、營造潔美校園”建議書，各班緊緊圍繞活動主題，選派學(xué)生代表在活動儀式上進展了精彩的演講。他們表示要積極響應(yīng)學(xué)校建議，從我做起，從身邊的小事做起。此外還將通過紅領(lǐng)巾播送站、主題班會、黑板報、國旗下講話、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視員等形式強化學(xué)生意識，時刻牢記：丟下的是一片垃圾，污染的是自己的心靈；撿起的是一片紙屑，凈化的是自己的精神；擦去的是一塊污漬，純凈的是自己的靈魂。在行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注意宣傳教育，利用板報、校刊等載體向?qū)W生呈現(xiàn)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等時機向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有規(guī)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想熟悉，樹立了正義感，鼓勵了了上進心。

2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨闃?biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練，我校常常性地利用集會時間，對學(xué)生進展“道德標(biāo)準(zhǔn)”、“文明禮貌”、“言行標(biāo)準(zhǔn)、“法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任教師協(xié)作，把行為標(biāo)準(zhǔn)滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。

3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進，指導(dǎo)學(xué)生從微小處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為標(biāo)準(zhǔn)的重要及意義，樹立信念，積極參加訓(xùn)練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學(xué)習(xí)仆人”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進展自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校特別重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束力量的提升。

5、加強監(jiān)視，穩(wěn)固成效。小學(xué)生自制力和長久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織力量的學(xué)生擔(dān)當(dāng)監(jiān)視員，明確分工，各司其職，隨時隨地催促其他同學(xué)的行為。通過加強監(jiān)視，穩(wěn)固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象漸漸削減，學(xué)生的良好習(xí)慣也漸漸地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的成效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人承受文明，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。教是目的，教必需通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的詳細(xì)形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

堅持標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持進行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中傾聽教導(dǎo)，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

進展“寢室治理”競賽活動。10月20日學(xué)校進行了“校園集體舞、隊列”競賽活動，通過此活動，提高了我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富學(xué)生的精神文化生活。12月29日至30日，學(xué)校進行了拔河競賽，進一步活潑學(xué)生的課外、業(yè)余生活，提高身體素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生參與體育熬煉的熱忱，培育學(xué)生團結(jié)友愛，喜愛集體的精神。

四、加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值

本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心安康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進展各項安全教育外，還開展安全演練活動，加深學(xué)生對安全的熟悉，增加對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對力量，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的力量，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平；

五、加強校園文化建立，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的根底上，連續(xù)加強校園環(huán)境建立，依據(jù)要求，結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)心布置校園環(huán)境和班級文化氣氛，提升了學(xué)校文化品位；廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，深厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力氣的渠道本學(xué)期。

我校加強了課堂滲透德育的力氣，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學(xué)生進展有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任及科任教師必需對本班學(xué)生進展全面家訪，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

七、加強班主任隊伍建立，提升班級治理水平。

班主任作為班級教育的主導(dǎo)教師，其素養(yǎng)和力量的凹凸，直接影響著學(xué)校的教育水平。全面提升班主任的素養(yǎng)和力量，對于提高學(xué)校德育工作的實效性是非常必要的。為此，學(xué)校每學(xué)期進行一屆班主任論壇，班主任結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，從不同角度介紹了自己在班級治理中的勝利閱歷，從學(xué)生日常行為治理、班級細(xì)節(jié)治理、班干部培育、后進生轉(zhuǎn)化、建立和諧師生關(guān)系、營造積極向上的班風(fēng)、尋求家長的積極協(xié)作以及如何培育學(xué)生的全面綜合素養(yǎng)等方面介紹了班級治理工作的亮點。政教主任對前一階段班主任所做的工作進展了簡要總結(jié)，王校長作了總結(jié)發(fā)言，并就班主任加強目標(biāo)治理、制造性開展工作等方面談了自己的意見。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了肯定的成績，但是仍一些缺乏，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作閱歷溝通較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工的力量，增加德育工的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培育德智體美全面進展的建立者和接班人而不懈努力。

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我校以班級建立為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建立，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

一、強化德育常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生精神面貌

1、堅持進展好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學(xué)生的教育。在開學(xué)初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、擔(dān)當(dāng)活動的中隊。特殊是活動內(nèi)容以培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主。每次升旗儀式前，政教處批閱活動內(nèi)容，催促活動活動班級仔細(xì)訓(xùn)練出旗隊形。對于一些特殊適合學(xué)生的活動內(nèi)容號召全校學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)落實。

2、仔細(xì)做好“xx”工作，促使學(xué)生改形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校xx大隊部充分發(fā)揮學(xué)生自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊等仔細(xì)進展檢查，每周公布各班得分狀況，依據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流淌紅旗，并把評比狀況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學(xué)生會，監(jiān)視檢查學(xué)生的行為，準(zhǔn)時訂正學(xué)生的不良行為。設(shè)立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀(jì)學(xué)生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學(xué)生的行為有明顯的進步。

3、各班要求學(xué)生背誦《xx》、《xx》，各班班主任常常引導(dǎo)學(xué)生對比標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的行為習(xí)慣。

二、開展多種形式的德育主題活動

1、開展“xx”演講競賽活動。

2、開展“xx”活動，樹立互幫互助、你追我趕的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

3、開展“xx”活動。學(xué)會為母親分擔(dān)一點家務(wù)；為母親洗一次腳；向教師和母親說一句感謝的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感謝教師和媽媽對學(xué)生的無私付出和教育。

4、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。xx節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“xx”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。

5、進行了“夢xx”系列活動，如繪畫競賽、手工制作競賽等，并對在競賽中獲獎的學(xué)生進展了嘉獎。在接下來的x個月里，還將進展閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還促進了學(xué)生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。

6、為了更好地治理學(xué)生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，教師和家進步一步對學(xué)生的近況做了了解，對學(xué)生的治理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議賜予解答。

7、在注意學(xué)生思想道德建立的同時，對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測評，準(zhǔn)時把握教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)程度。

三、加強班級文化建立

各班根據(jù)學(xué)校要求，制定了班級目標(biāo)。接下來學(xué)校將組織各班設(shè)計班級評比臺、展現(xiàn)臺，布置畫廊、文化墻。學(xué)校對于各班的文化建立進展評比檢查，在檢查中，各班細(xì)心預(yù)備講解詞，展現(xiàn)了班級學(xué)生良好的精神面貌。

四、安全工作緊抓不懈，確保一學(xué)期無安全事故發(fā)生

本學(xué)期，學(xué)校利用xx活動、xx、xx，都會對學(xué)生進展安全教育。結(jié)合每月的工作和實際狀況，每月進展一個安全主題教育。

這些教育活動的開展，提高了學(xué)生的安全意識，防止擔(dān)心全事故的發(fā)生。日常教學(xué)中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前xx分鐘到校，巡察校園，檢查班級狀況；每天放學(xué)組織學(xué)生排路隊，教師護送學(xué)生過公路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學(xué)生的安全工作。

固然，在這幾個方面仍存在問題：

1、順手扔垃圾；

2、自我治理的力量差，責(zé)任心不強。

3、愛惜公物的意識差；

4、對于違紀(jì)學(xué)生未進展有效的懲罰和教育，各項工作有布置，但指導(dǎo)與檢查工作未跟上。

總之，本年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫忙下，我校的德育工作取得了肯定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中連續(xù)努力，和進一步加強、改正。信任，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作肯定會更上一個新的臺階。

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)篇五

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一局部團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定xxx力量，具有開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則:如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在xxx中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師親密協(xié)作。平常，我積極地和科任教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)xxx的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。

三、積極開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比方:在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班xxx的建立。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，嚴(yán)密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

三年級德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期級部的政教工作，在全體教師尤其是全體班主任教師和級部治理人員的共同努力下，較好地完成了學(xué)期初制定的工作較好，取得了較好的成效，積存了一些政教工作做法，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、開展的工作和取得的成效

1、扎扎實實抓主題教育的落實

主題教育活動是我校學(xué)生思想政治教育的主線，此活動開展對學(xué)生的安康成長有著很大地意義。為此，級部特別重視主題教育活動的落實，每周通過查（查各班主題教育是否正常開展）、看（看學(xué)生是否在學(xué)生“三會記錄本”上記錄主題教育內(nèi)容）、計（統(tǒng)計每周一周一主題的跟帖狀況）的方式，落實政教處確定的四個主題教育活動。級部的20為班主任都能很好地開展每一個主題班會，做到備會、開會、跟帖，各班都能依據(jù)本班的實際狀況和特點，與針對性第對學(xué)生