岞山中心學(xué)校初中部?jī)?nèi)涵提升發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案

岞山中心學(xué)校初中部?jī)?nèi)涵提升發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案一、前言教育是國(guó)家的根基，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的重要途徑。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，建設(shè)知識(shí)型社會(huì)，我國(guó)教育體制也進(jìn)行了不斷的改革，以不斷提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)有能力、有思想、有品德的新一代人才。在初中教育領(lǐng)域，岞山中心學(xué)校是一所知名優(yōu)秀的學(xué)校，一直以來(lái)都在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育方面積極探索發(fā)展。如今，我們已經(jīng)走過(guò)了不少成果頗豐的道路，但仍要不斷完善自身，推進(jìn)內(nèi)涵提升。教育內(nèi)涵的提升需要面對(duì)的問(wèn)題很多，我們應(yīng)該把握內(nèi)涵提升的方向，提出可行性強(qiáng)的方案。本文詳細(xì)闡述了岞山中心學(xué)校初中部?jī)?nèi)涵提升以及實(shí)施方案，希望能夠進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校提高教育質(zhì)量。二、岞山中心學(xué)校初中部的現(xiàn)狀岞山中心學(xué)校初中部現(xiàn)有32個(gè)班級(jí)，其中24個(gè)為普通班級(jí)，8個(gè)為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，擁有教育教學(xué)工作者近100人，建有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施，具備教育教學(xué)條件優(yōu)良的基礎(chǔ)。學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，部門的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力度不斷加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及全面素質(zhì)提高明顯。三、岞山中心學(xué)校初中部?jī)?nèi)涵提升目標(biāo)1.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的深化建立起以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)的內(nèi)涵體系，加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)、基本概念等的深入學(xué)習(xí)；增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系、相互融合和交叉學(xué)習(xí)；深化學(xué)科知識(shí)的意義，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的深度和廣度。2.思維能力的鍛煉開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；注重學(xué)生的創(chuàng)造能力及思維能力的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生的理性思維和創(chuàng)新能力；倡導(dǎo)學(xué)生探究式、實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。3.社會(huì)適應(yīng)能力的提升建設(shè)良好的集體氛圍和班級(jí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生交往能力，提高學(xué)生對(duì)不同情境的應(yīng)對(duì)能力；開(kāi)展多種形式的課程教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀及各種道德品質(zhì)；加強(qiáng)教育規(guī)律和制度建設(shè)，加強(qiáng)師生溝通和家校合作。四、岞山中心學(xué)校初中部?jī)?nèi)涵提升實(shí)施方案1.加強(qiáng)教育教學(xué)管理（1）優(yōu)化管理模式，探索形成科學(xué)有效的管理模式（2）加強(qiáng)評(píng)價(jià)評(píng)估，形成完善的評(píng)價(jià)評(píng)估制度（3）建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，進(jìn)行期中、期末測(cè)試，提高監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性2.加強(qiáng)師資力量隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師生之間的相互尊重和關(guān)愛(ài)（2）建立一整套素質(zhì)關(guān)鍵指標(biāo)，根據(jù)不同的崗位要求制定教師的技能培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃（3）開(kāi)展繼續(xù)教育和教學(xué)研討活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教學(xué)研究素養(yǎng)和創(chuàng)新精神3.學(xué)生全面素質(zhì)教育（1）關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)，培養(yǎng)為人民服務(wù)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神（2）建設(shè)全方位、立體式的課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的課程環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能選擇適合自己的發(fā)展方向（3）推進(jìn)學(xué)校德育工作，注重人文關(guān)懷，讓學(xué)生在關(guān)心、支持、鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。4.加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量（1）改革教學(xué)方法，從單一的教學(xué)模式走向多元化和開(kāi)放化（2）注重課程的個(gè)性化設(shè)計(jì)和個(gè)性化評(píng)價(jià)，在課堂上充分挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和潛能（3）建立“學(xué)生中心”教學(xué)模式，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主探究，提升學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、總結(jié)隨著教育體制的改革不斷深入，教育質(zhì)量的提升是一個(gè)永恒的話題。岞山中心學(xué)校初中部將一直致力于學(xué)生教育教學(xué)