世界環(huán)境日健康教育教案（5篇）

Word第第頁(yè)世界環(huán)境日健康教育教案（5篇）世界環(huán)境日健康教育教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)潔的圖案裝飾雨傘。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，喜愛(ài)裝飾畫，審美力量得到肯定提高。

3、能發(fā)覺(jué)身邊的美，喜愛(ài)觀看身邊的美的東西。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、美麗雨傘的課件

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)潔的圖形，線條裝飾雨傘

活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

活動(dòng)過(guò)程

(一)激發(fā)愛(ài)好：

(二)觀賞美麗雨傘課件，供幼兒觀看

(三)幼兒創(chuàng)作

1、那么我們?nèi)缃褛s快來(lái)做一把美麗的小雨傘吧!

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

(四)展現(xiàn)溝通并總結(jié)

1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給老師和好伴侶看一看，說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的?

2、老師總結(jié)：小伴侶自己動(dòng)手裝飾了美麗的雨傘，生活中還有許多東西很美麗，請(qǐng)你們平常多觀看，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本事。

教學(xué)反思：

活動(dòng)建議該活動(dòng)是綜合性的手工制作活動(dòng)，活動(dòng)中所需要幼兒已有肯定的閱歷，因此活動(dòng)的重點(diǎn)為引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的意愿，制造性的運(yùn)用這些技能。

世界環(huán)境日健康教育教案2

班會(huì)主題：

愛(ài)護(hù)地球，綠色消費(fèi)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類如今的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要煽動(dòng)大家愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，初步把握一些現(xiàn)代環(huán)保學(xué)問(wèn)和環(huán)保技能。

2、培育學(xué)校生從小喜愛(ài)大自然，激發(fā)關(guān)懷環(huán)境問(wèn)題的愛(ài)好。

活動(dòng)形式：

兒歌、朗誦、介紹資料、回答下列問(wèn)題、談感受等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今年6月5日是世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”，這個(gè)日子是為愛(ài)護(hù)地球而確定的。地球是我們的家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來(lái)，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今日這樣的危機(jī)。

地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪欲中開(kāi)頭變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要疼惜的，是需要愛(ài)護(hù)的，假如沒(méi)有這個(gè)可愛(ài)秀麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來(lái)，洪水泛濫，多災(zāi)多難的日子比以往多了許多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無(wú)家可歸，大家可了解嗎?

二、學(xué)問(wèn)問(wèn)答：

從剛剛發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園布滿了憂慮，也布滿了盼望。我們都清晰地熟悉到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。大家知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1、簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)。

2、4月22日，被定為世界地球日。這表達(dá)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

三、商量，我們學(xué)校生可以做些什么〔我們可以為環(huán)保做的事〕

1、主動(dòng)參與植樹(shù)活動(dòng)、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物；

2、搞宣揚(yáng)活動(dòng)；

3、節(jié)省水、電等資源；

4、抵抗大人抽煙

四、繪制手抄報(bào)

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也盼望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣揚(yáng)畫的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

五、布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣揚(yáng)畫。

六、總結(jié)

1、總結(jié)。

2、鼓舞同學(xué)課后在校內(nèi)內(nèi)張貼環(huán)保宣揚(yáng)畫，并以小組為單位連續(xù)進(jìn)行宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。地球，我們共同的家園學(xué)校生主題班會(huì)設(shè)計(jì)

世界環(huán)境日健康教育教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育想象力

2、學(xué)習(xí)在觀看中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)聯(lián)想并進(jìn)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：

運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

預(yù)備：

錄象、圖片、范畫

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴(yán)峻污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威逼，愛(ài)護(hù)這唯一的.地球，避開(kāi)無(wú)可挽回的災(zāi)難。假如讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣揚(yáng)自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用？

二、板示課題同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

三、出示錄象每個(gè)小伴侶想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個(gè)話題綻開(kāi)商量。你想看一看別的小伴侶的畫嗎？你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)？那肯定很好玩。想不想也來(lái)試一試？

四、作業(yè)選擇：

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀看到了么？你有怎樣的感受？

2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。

反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很強(qiáng)烈，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

世界環(huán)境日健康教育教案4

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類如今的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要煽動(dòng)大家愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，初步把握一些現(xiàn)代環(huán)保學(xué)問(wèn)和環(huán)保技能。

2、培育學(xué)校生從小喜愛(ài)大自然，激發(fā)關(guān)懷環(huán)境問(wèn)題的愛(ài)好。

活動(dòng)形式：

兒歌、朗誦、介紹資料、回答下列問(wèn)題、談感受等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

每年的6月5日是世界環(huán)境日，中國(guó)環(huán)境日主題“綠水青山就是金山銀山”，這個(gè)日子是為愛(ài)護(hù)地球而確定的。地球是我的家，也是我唯一可以生存的星球。多少年來(lái)，地球然受了各種磨，可從來(lái)沒(méi)遇到今日的危機(jī)。

地球母了我需要的一切，可是她在我婪中開(kāi)頭得苦不堪言，洪水、干旱、海、一次次的警告我，地球是需要惜的，是需要保的，假如沒(méi)有個(gè)可美的家園，我能到哪里去生存。近些年來(lái)，洪水泛，多災(zāi)多的日子比以往多了許多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪造成的無(wú)家可，大家可了解?

二、溝通搜集料。

三、歌朗——《地球的哭》。

我是地球，年我身上到都是洲，物我特別友好，他從來(lái)不在我身上行破壞。我始終青春美、容光。而自從有了人以后，他就源源不斷地消耗我藏多年的源、森林源、水源、生物源和我的保――大氣，使我從來(lái)沒(méi)一天的舒心的日子，使我每天于苦痛之中!

人口口聲聲地我是他的地球，可是人在享用我的源的同，也把染了我，隨著人口的增加，生力的展，人活范的大，人改造我外表的力量越來(lái)越大，境的影響也日益著。目前，染已重威著人自身的生存。

人們大量的開(kāi)采礦產(chǎn)資源，沒(méi)人想到，假如資源枯竭了怎么辦?人類嚴(yán)峻地污染了我的血液――水，要知道人是離不開(kāi)水的，缺水會(huì)給人帶來(lái)嚴(yán)峻后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個(gè)血液匯合地――湖泊、河流，而水的嚴(yán)峻污染，也導(dǎo)致了一些人的死亡。人類還對(duì)我的好伴侶動(dòng)物進(jìn)行大肆捕殺，使很多種類的動(dòng)物面臨滅亡，人類還大肆砍伐森林，使我由寬闊的綠洲變成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，這不但使我日益年老、苦痛，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化。聽(tīng)了這首兒歌，有什么感想?

同學(xué)們，面對(duì)地球媽媽的哭訴，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧!做環(huán)保的小衛(wèi)士，共同愛(ài)護(hù)我們生存的家園。

四、溝通怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境?

節(jié)省用水、少用一次性塑料袋，綠色購(gòu)物節(jié)能源。

少用一次性木筷，愛(ài)惜花草樹(shù)木、節(jié)省用電、愛(ài)護(hù)動(dòng)物

五、活動(dòng)總結(jié)：

我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)地球。只有好好愛(ài)護(hù)地球，我們才能有良好的生存環(huán)境。讓我們一同為愛(ài)護(hù)地球母親而努力吧!

世界環(huán)境日健康教育教案5

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)使同學(xué)參加前期的材料預(yù)備和課堂的商量過(guò)程，使同學(xué)相互教育，在老師的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、熬煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量，增添同學(xué)的參加意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

〔1〕引題：“我為環(huán)境做了什么？”

〔2〕引發(fā)同學(xué)思索并商量：：“我們四周有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境到底應(yīng)當(dāng)怎么做？”

〔3〕進(jìn)行分組商量，同學(xué)根據(jù)自己預(yù)備的材料，輪番發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上，并推舉一名同學(xué)在全班發(fā)言。

〔4〕各組商量后，開(kāi)頭全班溝通，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的商量結(jié)果。針對(duì)同學(xué)提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，老師有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。

對(duì)同學(xué)談到自己在學(xué)校參加義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中削減生活垃圾，參與社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，老師應(yīng)賜予確定和鼓舞。

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