初三教師講話稿8篇

初三教師講話稿8篇初三老師講話稿篇1

老師們，下午好：

依據(jù)學(xué)校支配，今日分級(jí)部召開老師會(huì)。今日開會(huì)的主題我想應(yīng)當(dāng)圍圍著三個(gè)方面綻開：一是收心，二是鼓勁，三是部署新學(xué)期工作。收心既要我們老師收心，也要讓我們的同學(xué)收心;正月十一第一天學(xué)習(xí)班，老師的狀態(tài)不一，備課組的表現(xiàn)不一，全部辦公室都進(jìn)行了衛(wèi)生整理，店面拖得很潔凈，化學(xué)組老師表現(xiàn)最好，11點(diǎn)離校，也有像王培亮、徐會(huì)杰、孫紅榮、李蓉、王金娥、趙志強(qiáng)等老師按時(shí)離校，有許多老師無視組織紀(jì)律，自由散漫，9點(diǎn)多點(diǎn)就走了，很明顯，在學(xué)校里待不住，心還不在學(xué)校里。碰著我了和我說聲家里有事早走會(huì)，就像下命令似的，碰不著連說也不說。所以說開學(xué)了，老師預(yù)備好了嗎?曹升金主任在微信伴侶圈里共享了一篇文章《開學(xué)前老師肯定要做的7個(gè)預(yù)備》，今日不妨一起來學(xué)習(xí)一下，對(duì)比自己，我們是否做好了預(yù)備，到做了幾分?第一個(gè)預(yù)備是：和孩子一起調(diào)整生物鐘，防止年后綜合癥;其次是過一遍教學(xué)大綱做教學(xué)方案，開學(xué)后再備就來不及了;第三做一份班級(jí)通訊錄，班級(jí)管理也得提前著手;第四給自己做一份生活方案，這學(xué)期你還想做哪些事;第五開學(xué)第一課送點(diǎn)見面禮(給寒假作業(yè)完成較好的頒獎(jiǎng))第六：進(jìn)入工作狀態(tài)前，再陪家人過個(gè)喧鬧的元宵節(jié);第七享受假期最終一次學(xué)習(xí)盛宴(假期培訓(xùn))。

其實(shí)這個(gè)寒假許多老師都沒有閑著，干了許多活，尤其是班主任和備課組長們，級(jí)部組織了幾項(xiàng)活動(dòng)：如優(yōu)秀生培訓(xùn)全部由備課組長擔(dān)當(dāng)，犧牲了個(gè)人休息時(shí)間，無怨無悔，從材料的選擇到習(xí)題的講解，都是一個(gè)人悄悄奮斗;假期中備課組長仔細(xì)籌劃新學(xué)期復(fù)習(xí)方案、預(yù)備開學(xué)考試試題等等，也都是在假期中完成的;班主任們也很辛苦，每天一個(gè)短信關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，像王紹葉老師將理化生試驗(yàn)視頻掛在郵箱上，建議同學(xué)在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候觀看視頻休息，迎接4月份試驗(yàn)考試，級(jí)部準(zhǔn)時(shí)共享短信內(nèi)容，全部班主任準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，全部同學(xué)參加，導(dǎo)致下載次數(shù)過多而重新上傳;李蓉老師隨時(shí)要求家長匯報(bào)同學(xué)作業(yè)狀況，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行通報(bào)，如某某同學(xué)已經(jīng)完成哪些作業(yè)，背過了哪幾個(gè)模塊的單詞，作業(yè)到了什么程度等等，發(fā)給全部同學(xué)家長相互比較學(xué)習(xí)。李官榮老師每個(gè)短信都用一句勵(lì)志名言開頭，每天一個(gè)主題如：時(shí)間最可珍貴的就是今日,最簡單丟失的也是今日，想想你珍惜今日了嗎等等，較好的激勵(lì)了同學(xué)。隋澤俊老師充分發(fā)揮老班主任的閱歷，短信內(nèi)容不僅僅關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)，更關(guān)注同學(xué)的孝道訓(xùn)練、親情訓(xùn)練，等等。這個(gè)寒假至關(guān)重要，是同學(xué)彎道超車的最佳時(shí)機(jī)，誰過舒適了誰就會(huì)一輩子不舒適。

今日的會(huì)議其次個(gè)目標(biāo)就是鼓勁，要達(dá)到的目標(biāo)：就是動(dòng)員全體老師從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到中考的競爭中去，要以百分之百的精力投入到畢業(yè)班教學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書寫每個(gè)畢業(yè)班老師人生的新篇章。

常言道：休整是為了更好地動(dòng)身。寒假已經(jīng)結(jié)束了，不管怎樣，我們又迎來了新的學(xué)期，又開頭了我們新的征程?；厥走^去的一學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順當(dāng)完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期是結(jié)果的一年，同學(xué)的在校時(shí)間還有75天，這75天的奮斗至關(guān)重要，可以說命懸一線的緊急時(shí)刻!今日的會(huì)主要講兩方面的內(nèi)容：一是結(jié)合期末考試分析，簡潔總結(jié)上學(xué)期工作;二是本學(xué)期工作方案支配。

一、上學(xué)期工作回顧

盤點(diǎn)上學(xué)期，應(yīng)當(dāng)說是不平凡的一個(gè)學(xué)期。一是齊心協(xié)力、科學(xué)備考，畢業(yè)班考試成果基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

分析教研室數(shù)據(jù)!

上學(xué)期我們面臨著老師短缺的實(shí)際，一度我們都很急躁，但是并沒有影響到我們，像王汝霞、楊霞、王玉玲、王杰先、陳瑞蓮、趙志強(qiáng)、楊金霞、趙勇、劉煥強(qiáng)、邱發(fā)龍、管清柏、王艷萍、侯德芳、劉剛、劉培華等老師，關(guān)鍵時(shí)刻拼的出、頂?shù)蒙希瑸閷W(xué)校排憂解難。

盡管上學(xué)期取得了肯定的成果，但是成果的背后，也存在著許多需要我們正視的不足和問題：一是教學(xué)成果還很不抱負(fù)，與先進(jìn)學(xué)校相比有很大差距，突出表現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科少、低分同學(xué)人數(shù)多;二是級(jí)部管理還有待進(jìn)一步的理順和加強(qiáng)，特殊在嚴(yán)格管理、精細(xì)化上做得還很不夠，有些管理措施在落實(shí)過程中打了折扣，甚至沒有得到落實(shí)，目前我們最主要的問題是既不缺理念，也不缺措施和方法，缺的是各項(xiàng)要求的嚴(yán)格落實(shí)。三是教學(xué)討論的氛圍不強(qiáng)，特殊是實(shí)施高效課堂和減負(fù)提效的教學(xué)力量比較薄弱;同學(xué)管理方面的問題還比較多，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

先算一下時(shí)間帳。離中考還有17個(gè)周，118天，除去雙休日34天、清明、勞動(dòng)、端午節(jié)三個(gè)假期(9天)，同學(xué)實(shí)際在校75天。在這期間我們還要預(yù)備試驗(yàn)考試、體育考試，還要拿出特地的時(shí)間訓(xùn)練。所以老師們要有緊迫感，抓實(shí)課堂，提高效率，不讓一分鐘閑過;每位老師算出你還有幾節(jié)課，需要復(fù)習(xí)多少個(gè)學(xué)問點(diǎn)，怎么復(fù)習(xí)?老師心中都要明確。

本學(xué)期，我們制定了備課組復(fù)習(xí)方案,現(xiàn)在已經(jīng)是其次稿了，備課組的復(fù)習(xí)方案對(duì)整個(gè)備課組的復(fù)習(xí)要有整體把握、調(diào)控;老師對(duì)比本備課組的復(fù)習(xí)方案要再細(xì)化，詳細(xì)到每節(jié)課干什么。胸中有譜氣才不至于慌亂，才能從容不迫。兵來將擋水來土掩、遇哪山砍哪柴，野路子行不通。備課組的方案就是前進(jìn)的指明燈，就是我們走路的拐棍，至關(guān)重要!

同學(xué)也要制定學(xué)習(xí)方案。級(jí)部設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案表模板，讓同學(xué)過完一天劃掉一天，這100來天不頂劃!有時(shí)間緊迫感。

本學(xué)期，瞄準(zhǔn)目標(biāo)不放松。重申：總體目標(biāo)：說一不二!數(shù)學(xué)、物理確保全市第一，其他科目確保全市前三。

圍繞這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期抓實(shí)以下幾件有效的教學(xué)管理。

一是重視教學(xué)討論，討論中考考點(diǎn)。

我們現(xiàn)在有的老師對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的學(xué)問對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山照舊，濤聲照舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái)。沒有變化，沒有創(chuàng)新。因此我們要養(yǎng)成討論的風(fēng)氣，養(yǎng)成討論的意識(shí)，不要認(rèn)為討論影響正常教學(xué)，你沒有懷著一顆學(xué)習(xí)的心、討論的心去聽課、去集體備課，當(dāng)然不會(huì)有收獲。相反，你通過討論別人的課，聽他人的想法，反思自身，確定有所收獲。

本學(xué)期一開頭，各備課組推出一節(jié)復(fù)習(xí)課(化學(xué)推新授課)，先由備課組集體討論，確定這節(jié)復(fù)習(xí)課的上法，基本套路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，然后確定一人上課，聽課后再評(píng)課，我常常說：新授課是種一棵樹，復(fù)習(xí)課是育一片林，由種樹到造林的轉(zhuǎn)變考驗(yàn)的是老師的功底和力量，必需加強(qiáng)討論。

二是追求教學(xué)效率。這里，我主要談作業(yè)的問題。有的老師給同學(xué)留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多。我們要科學(xué)減負(fù)，抓好同學(xué)課后有效學(xué)習(xí)，落實(shí)以作業(yè)設(shè)計(jì)與批改為主要手段的各種課后同學(xué)學(xué)習(xí)管理的各種措施。每周都要檢查老師的批閱狀況，成為常態(tài)檢查下去始終到中考。只檢查老師批閱的數(shù)量和質(zhì)量，每周一通報(bào)。每周挑戰(zhàn)題堅(jiān)持下去，轉(zhuǎn)變形式，貼出去的題目本周內(nèi)全部同學(xué)都要做，都要找老師批閱(期末考試物理有兩個(gè)挑戰(zhàn)題，但在落實(shí)上消失了偏差)。

三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

一是堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)通過聽課，全面了解老師課堂教學(xué)的水平，發(fā)覺課堂教學(xué)中的問題，準(zhǔn)時(shí)診斷，有效提高老師的課堂教學(xué)水平。老師通過聽課，吸取他人的好的教學(xué)方法，才有助于提高自己的講課水平。

二是組織教學(xué)檢測(cè)，組織月考。每次檢測(cè)結(jié)束后，組織老師進(jìn)行教學(xué)分析，對(duì)教學(xué)中存在問題進(jìn)行深化剖析，提出教學(xué)改革意見。

寒假中，學(xué)校為樹人樓全部教室、辦公室、走廊、車庫安裝了高清監(jiān)控。有的老師問我：這些監(jiān)控都開著不?我反問了一句：你怎么關(guān)上?辦公樓網(wǎng)絡(luò)中心的顯示屏也全部換成平板電視，校長微機(jī)上已經(jīng)安裝了系統(tǒng)軟件，隨時(shí)調(diào)看哪個(gè)教室的監(jiān)控都可以，尤其是考試時(shí)，上課時(shí)，老師們都要時(shí)刻留意。

四是狠抓考勤和辦公秩序。

制度沒有法規(guī)，不成方圓。這點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)要抓考勤管理。通過上學(xué)期看，我們的考勤管理不是很好。當(dāng)然人吃五谷雜糧沒有不生病的，誰家都有老有小，不是一點(diǎn)事情沒有。但是在工作期間我還是強(qiáng)調(diào)，盡量能把該處理的個(gè)人事情放到休息日去做，不耽擱自己的工作。本學(xué)期將嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，盼望老師們既要組織照看，也要講組織紀(jì)律。嚴(yán)禁備課組在辦公室里聊家常、胡侃;尤其是英語組，據(jù)我了解，去年的老師業(yè)務(wù)考試，我校只有英語組的平均分低于全市平均分，其他科目都很靠前，當(dāng)然不是說是初三的英語老師力量，至少反映出我們的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)、教研的風(fēng)氣被其他教研組落下，還是建議大家有時(shí)間多做點(diǎn)中考題，多討論點(diǎn)學(xué)問。本學(xué)期不準(zhǔn)再消失這種狀況!

五是嚴(yán)抓同學(xué)管理。

去年期末考試前1個(gè)月，我們定位：嚴(yán)格管理月和質(zhì)量提升月。班主任、老師們付出了許多，尤其是班主任，每天的督查通報(bào)準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)，取得了很好的效果。我想本學(xué)期，我們將嚴(yán)格管理和質(zhì)量提升始終堅(jiān)持到中考，時(shí)刻不放松同學(xué)管理，督查通報(bào)內(nèi)容詳實(shí)、精確?????，提倡用照片的形式張貼，晨會(huì)用ppt的格式放映。

六是抓平安穩(wěn)定。

平安重于泰山，沒有平安保障怎能抓質(zhì)量。讓每一名同學(xué)堅(jiān)固樹立平安第一、平安無小事的思想，確保同學(xué)健康成長。校內(nèi)嚴(yán)禁同學(xué)追趕打鬧，根據(jù)規(guī)定路線有序行走，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校內(nèi)、不準(zhǔn)在教室內(nèi)外追趕打鬧，不準(zhǔn)做危急嬉戲，各班每周都要進(jìn)行檢舉和搜查。校外平安要訓(xùn)練同學(xué)留意交通平安，不得騎電動(dòng)車上學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻留意自身言行。尤其是要加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌訓(xùn)練，放學(xué)路上、教室里、走廊上隨時(shí)聽見同學(xué)臟話，罵娘的、出怪聲的，大有人在，班主任、老師們要加強(qiáng)訓(xùn)練，做一名文明的中同學(xué)，維護(hù)學(xué)校形象。

開學(xué)前需要老師們做的工作。

1、開學(xué)考試。老師嚴(yán)厲?監(jiān)考，剛才講了，全部教室安裝了監(jiān)控，第一次試用，看誰撞在槍口上。一前一后，不讀書看報(bào)、玩手機(jī)、做作業(yè)等;本次考試級(jí)部將表彰優(yōu)秀、先進(jìn)，掀起比學(xué)趕幫超的氛圍。老師流水網(wǎng)上閱卷，周四閱完，周五分析出成果，班主任開好班會(huì)，讓家長知道，提高雙休日學(xué)習(xí)效率。

2、細(xì)心預(yù)備好第一課。班主任預(yù)備好周二7:007:20的班會(huì)課;其他老師預(yù)備好周三第一節(jié)課;

3、小黑板正常化。

4、周三進(jìn)行作業(yè)檢查。各科必需評(píng)出優(yōu)劣，以班為單位匯總。班主任和任課老師聯(lián)手調(diào)度，個(gè)別談話。

5、開學(xué)前指導(dǎo)同學(xué)建立各種筆記本，尤其是糾錯(cuò)本!

6、今日下午將合同交級(jí)部，各種方案根據(jù)規(guī)定時(shí)間上交。

各位老師，我們不能轉(zhuǎn)變天氣，但我們可以轉(zhuǎn)變心情;我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)蓊仯覀兛梢猿尸F(xiàn)笑容;我們不能預(yù)知明天，但我們可以用好今日;我們不能轉(zhuǎn)變過去，但我們可以轉(zhuǎn)變將來;我們不能轉(zhuǎn)變別人，但我們可以轉(zhuǎn)變自己;我們不能事事如意，但我們可以事事盡力。最終送給大家兩句話，與大家共勉：勝利就是將簡潔的事情做好，奇跡就是把簡潔的事情做到極致。

感謝大家!

初三老師講話稿篇2

各位家長：

大家好！

首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與會(huì)議表示真誠的謝意和熱鬧的歡迎！我們今日召開這次家長會(huì)的目的就是為了總結(jié)近一學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也想通過這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起同學(xué)及家長的信念，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)！一句話，就是“一切為了同學(xué)”，讓我們的孩子從我們的學(xué)校升入抱負(fù)學(xué)校，走得更遠(yuǎn)，走的更好！

在今日的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問題：

第一個(gè)問題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

初三今年面臨的形勢(shì)是競爭激烈，任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，壓力巨大。現(xiàn)階段學(xué)校初三班級(jí)共有7個(gè)班，在進(jìn)入初三階段進(jìn)行了分層次教學(xué)，這樣更有利于同學(xué)的針對(duì)性教學(xué)和特長發(fā)揮。在今年的中考成果中，我校在全縣訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第五名，與第四名只差零點(diǎn)幾分，成果的取得離不開全校師生的共同努力，更離不開家長們的大力支持，我們力爭在明年取得更好的成果。學(xué)校在管理中，實(shí)行民主管理，在決策中充分聽取家長們的意見和建議，通過公開信、短信、電話、校訊通、家訪、家長到校訪談等形式進(jìn)行聯(lián)系、溝通。

競爭激烈：大家知道，我們縣每年初三考生有七八千人，升學(xué)壓力巨大，初三班級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是非常緊急的一年。在這學(xué)年中，既要對(duì)學(xué)校三年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系，迎接中考，又要對(duì)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中考學(xué)科達(dá)七門之多，任務(wù)之重可想而知。初三同學(xué)隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，簡單消失自信念不足，對(duì)自己的前途堪憂，對(duì)父母說教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。

這個(gè)學(xué)期，同學(xué)的個(gè)體成果會(huì)產(chǎn)生明顯差異，同學(xué)都會(huì)有各自的目標(biāo)，有沖刺重點(diǎn)高中的孩子，也有為了上職業(yè)高中而努力的同學(xué)，整體的緊急氣氛已經(jīng)形成。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚伴侶家人的眼光，會(huì)讓孩子在這個(gè)時(shí)候的青春躁動(dòng)表現(xiàn)的比較明顯。這個(gè)時(shí)候就需要家長們有一個(gè)好的引導(dǎo)和心理溝通，合理應(yīng)對(duì)好孩子的心情波動(dòng)，多進(jìn)行交談、溝通、溝通，關(guān)心孩子很好的面對(duì)中考。

從今日開頭算，離調(diào)研測(cè)試只有5個(gè)月，中考只有6個(gè)月時(shí)間，扣除寒假、休息日，我們實(shí)際只有3個(gè)月的時(shí)間，這一百多天一晃就過去了，有些同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，中考就結(jié)束了。因此，我們要訓(xùn)練、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)把握在自己手里，不輸給別人。

在依據(jù)目前的形勢(shì)和同學(xué)實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭考上榮昌中學(xué)人數(shù)在30人以上，初三將打算著每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特殊是像榮昌中學(xué)這樣的學(xué)校，家長期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，所以只許勝利，不能失敗。

其次個(gè)問題：學(xué)校將實(shí)行的措施

1、配齊配強(qiáng)三班級(jí)老師隊(duì)伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，他們愛生敬業(yè)、教學(xué)工作、班主任工作都有著非常豐富的閱歷。

2、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。我們要求班主任準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，要求課任老師下晚自習(xí)后留在班級(jí)輔導(dǎo)同學(xué)，但也有一些同學(xué)對(duì)緊急而勞碌的初三無動(dòng)于衷，沒有行動(dòng)，樂觀性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依舊存在。在這里也盼望各位家長樂觀協(xié)作，盡力克服同學(xué)的急躁心情和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！

3、加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)管理

本學(xué)期我們要求任課老師要提高課堂效率，包括早晚自習(xí)，要給同學(xué)布置自習(xí)任務(wù)，掌握作業(yè)量，精做題、做精題。同時(shí)，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順當(dāng)完成。

4、加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任老師依據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。以考代練，通過多次考試訓(xùn)練，使同學(xué)把握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)學(xué)問，從而提高了應(yīng)試力量，達(dá)到了提高考試成果的目的。

第三個(gè)問題：對(duì)家長提幾點(diǎn)建議

1、每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)力量也有差異，同學(xué)間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考500分”、“肯定要上榮中、安中等等”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。而要多花精力幫孩子分析自己的特點(diǎn)。家長抽出時(shí)間多陪陪孩子、與孩子一起冷靜分析，精確?????給孩子定位，并對(duì)下一步的人生目標(biāo)有個(gè)糊涂的熟悉。

孩子的學(xué)問水平和力量基本上已成定局，因此，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

2、到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，心情也經(jīng)常有所波動(dòng)。作為家長，肯定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。這一年是孩子和家長最簡單產(chǎn)生沖突的時(shí)期，處理不當(dāng)，很簡單影響孩子的學(xué)習(xí)。許多家長想讓子女上高中，可子女的目標(biāo)是去學(xué)習(xí)技術(shù)，讀職高。在緊急的初三生活中，家長和孩子都簡單急躁，家長要掌握好自己的心情，并關(guān)心孩子解決心理問題。孩子可能會(huì)緊急焦慮，或因一次考試成果不抱負(fù)丟失信念，家長需適時(shí)給孩子鼓舞，和孩子溝通。與孩子溝通時(shí)，家長的態(tài)度要溫柔真誠，千萬不要居高臨下，用責(zé)怪、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能實(shí)行打罵的粗暴方式，那樣只能使沖突激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。不是孩子提出不讀了，家長一句話任憑你，讀不讀家長不管不問，后頭就帶出去打工了。

3、重視孩子學(xué)科的全面進(jìn)展，削減偏科和不平衡中考一共七門學(xué)科，錄用是按總分，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成果都提高，總分才有較大幅度的提高。

4、多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課老師常常保持聯(lián)系和溝通，準(zhǔn)時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；準(zhǔn)時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，以便雙方討論有針對(duì)性的訓(xùn)練方法。還要關(guān)懷子女的交友狀況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí)；要特殊留意平安，尤其是交通平安，盡最大限度排解各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾，我們深知一個(gè)孩子對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說可能是幾千分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來說是百分之百。

5、家長要正確對(duì)待讀書問題，樹立連續(xù)讀書的觀點(diǎn)、思想；堅(jiān)持讀下去的想法，舉實(shí)例：開證明、當(dāng)兵、開出租、學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)。

各位家長，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)，有其他學(xué)校不具備的的種種優(yōu)勢(shì)及各位家長的支持，我們的目標(biāo)肯定能實(shí)現(xiàn)！

最終我代表河包中學(xué)全體教職員工誠心的祝您闔家歡快，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的進(jìn)步。感謝大家！

初三老師講話稿篇3

同志們：

今日我們召開初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì)議，即對(duì)前段工作進(jìn)行總結(jié)反思，同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體支配，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著一股勁，抱成一個(gè)團(tuán)，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，感謝你們！

隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷進(jìn)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；二是競爭范圍日益擴(kuò)大，從高中達(dá)線單一指標(biāo)的競爭到省示范高中錄用率、高分排名和試驗(yàn)班上線率等多元指標(biāo)的競爭；三是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研；四是競爭規(guī)章趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)。面對(duì)這一形勢(shì)，我們糊涂地熟悉到：尋求進(jìn)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。

明確管理思路：宏觀形勢(shì)上，認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”，借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求進(jìn)展的機(jī)遇；訓(xùn)練目標(biāo)上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動(dòng)力；師生管理上，強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)與制約并舉”，用全新的機(jī)制，激活師生的潛能；學(xué)科建設(shè)上，主見“補(bǔ)短與揚(yáng)長兼顧”，以“揚(yáng)長”的心態(tài)落實(shí)“補(bǔ)差”的措施；教學(xué)方略上，堅(jiān)持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學(xué)的拼搏贏得超常的進(jìn)展。

一、以人為本，激活多方合力拼搏樂觀性

影響初三工作的各種因素中，人是最樂觀、最活躍的因素，其中老師、同學(xué)和家長是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的樂觀性是我們搞好初三工作的前提和保證。

1、強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)老師的壯志豪情

學(xué)校的生存和進(jìn)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校內(nèi)更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考成果，更是檢驗(yàn)新體制的試金石。我們只能勝利，不能失?。?/p>

不能堅(jiān)守著四平八穩(wěn)的目標(biāo)，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo)，激發(fā)壯志豪情。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的。”一個(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要精神。只有當(dāng)個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。

2、激活主體，突出同學(xué)的中心地位

中考既考同學(xué)也考老師，但究竟在考場上拼搏的是同學(xué)。確立同學(xué)的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。

第一，從樹立信念著眼。從最終一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名同學(xué)。要以“重塑同學(xué)靈魂，重建同學(xué)抱負(fù)”為目標(biāo)仔細(xì)而細(xì)致地做好同學(xué)工作；要開拓班會(huì)特區(qū)，建立班主任集體備課制度，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺問題、討論問題、解決問題。要注意創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增加拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)同學(xué)有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的訓(xùn)練力氣，同學(xué)處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)起到潛移默化的影響，從服從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采納黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等多種形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)他們?cè)诔跞A段抓住有利時(shí)機(jī)作最終一搏的意識(shí)。牢記：狀態(tài)>方法>勤奮。

其次，從課堂教學(xué)著手。“課外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”假如說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過肯定作用的話，那么在今日大面積升學(xué)的狀況下，無疑已經(jīng)失去了任何樂觀的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今日的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。

第三、從分層施教著力?！敖虒W(xué)必需符合受教同學(xué)的進(jìn)展水平”，毋容置疑，本屆存在很多“學(xué)困生”，對(duì)于這部分同學(xué)我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他同學(xué)齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素養(yǎng)和整體競爭力。這既是素養(yǎng)訓(xùn)練的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)思想，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則，走出過去那種“就差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差”的怪圈。班級(jí)要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對(duì)后60名的同學(xué)都要有成果跟蹤變化表。推動(dòng)的過程是漫長而困難的，可只有這樣的推動(dòng)，才能使一批成果臨時(shí)落后的同學(xué)考出應(yīng)有的成果。

3、引導(dǎo)家長，形成有效的訓(xùn)練合力

我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練形成合力。

訓(xùn)練孩子要從訓(xùn)練家長做起。盡管目前家長有諸多的不理解、不相信和不協(xié)作，我們沒有放棄追求、沒有轉(zhuǎn)變初衷、更沒有埋怨責(zé)怪，我們用更加理智的行動(dòng)、更加暖和的語言、更加周密的支配一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。初三班級(jí)也是這樣。

老師、同學(xué)和家長，三股力氣要以最小的角度形成合力。

二、轉(zhuǎn)變機(jī)制，走活微觀教學(xué)管理一盤棋

“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀教學(xué)管理也是這樣。走活微觀教學(xué)管理一盤棋，必需轉(zhuǎn)換管理機(jī)制，激發(fā)適度競爭，實(shí)現(xiàn)微觀搞活。沒有優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必定導(dǎo)致老師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，同學(xué)盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當(dāng)然，老師工作不同于工廠生產(chǎn)，過分精確核算和考評(píng)

不僅不科學(xué)，還會(huì)導(dǎo)致惡性競爭，結(jié)果便簡單消失搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們?cè)谖⒂^教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動(dòng)機(jī)制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開展。詳細(xì)工作中，要留意以下幾點(diǎn)：

1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓舞通過提高課堂效益促進(jìn)成果提高的個(gè)人冒尖；

2、以班級(jí)為整體考核對(duì)象，考核班主任也考核任課老師，培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡；

3、重視大考終結(jié)性評(píng)估的基礎(chǔ)上，關(guān)注平常過程性考核；

4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發(fā)揮，也留意調(diào)動(dòng)全體初三任課老師參加管理和教研的樂觀性；

5、樂觀推行以教案和作業(yè)為核心的兩項(xiàng)微觀教學(xué)管理的模式的改革。深化細(xì)致地討論作業(yè)的微觀效率，樂觀推行作業(yè)制度改革，徹底告辭傳統(tǒng)的作業(yè)方式，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。

6、嚴(yán)格方案，步步總結(jié)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)。

確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎(chǔ)學(xué)問這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅(jiān)持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。

三、科學(xué)拼搏，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺(tái)

訓(xùn)練是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué)，訓(xùn)練既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探究規(guī)律、科學(xué)拼搏是訓(xùn)練工作永恒的主題。初三階段，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強(qiáng)調(diào)苦干的多，鼓舞教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區(qū)。正由于時(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規(guī)律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：

1、提高訓(xùn)練效率的三個(gè)遠(yuǎn)大于：狀態(tài)>方法；方法>苦干；1×100>100×1

2、微觀學(xué)習(xí)過程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì)，會(huì)≠通。

3、組織高效訓(xùn)練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度；強(qiáng)度、頻度、效度。科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎全部老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，同學(xué)苦不堪言，老師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容支配上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握好以下“三度”：

a、力求廣度。學(xué)問的掩蓋面要廣，思維的空間要廣；

b、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在同學(xué)的“最近進(jìn)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大學(xué)問面等方法來提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，也偏離了中考的方向。

c、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。力量的培育和提高也要循序漸進(jìn)，要靠平常的積累，要靠同學(xué)自己的積累上升。

解題力量的訓(xùn)練主要是通過平常練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不肯定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要討論訓(xùn)練的組織和支配。在訓(xùn)練的組織支配上，我們留意把握以下“三度”：

a、掌握強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，同學(xué)來不及消化汲取，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。一般狀況下，隨復(fù)習(xí)進(jìn)度的深化，同學(xué)答題的精確?????性和速度漸漸增加，訓(xùn)練的強(qiáng)度也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)加大。

b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，許多老師為了削減麻煩，常常用增大強(qiáng)度的方法來削減頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做許多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí)，節(jié)節(jié)練、章章清，這是我們的一貫做法。

c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等同學(xué)的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。

目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅(jiān)信，只要我們高舉“敬重規(guī)律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過師生和家長的共同努力，我們肯定會(huì)贏得明年中考的輝煌！

初三老師講話稿篇4

敬重的各位家長：

大家好!

看著大家熟識(shí)的面孔感到非常的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒有什么特別支配的話，我應(yīng)當(dāng)會(huì)把這個(gè)班的孩子教到學(xué)校畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的，我想許多家長來學(xué)校開家長會(huì)，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，所以針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，尤其是語文學(xué)習(xí)狀況作一個(gè)簡要的分析，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡潔講幾句，假如你想更多了解孩子狀況的，可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)溝通，學(xué)校生家長會(huì)老師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特殊要和大家明確：

一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)

是我每次家長會(huì)和大家都要談到的，但是談歸談，還是有部分的家長似乎不大重視孩子的作業(yè)狀況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地仔細(xì)的做好。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了，這樣的狀況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說肯定要一道一道地讓大家看是否做對(duì)，關(guān)鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否干凈，有沒有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問題的，孩子應(yīng)當(dāng)是比較仔細(xì)做的。

今日想特殊提示一點(diǎn)，語文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè)，也要特殊監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了。作文要寫好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句，新奇的寫法。所以我規(guī)定了每天應(yīng)當(dāng)每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對(duì)提高孩子的寫作水平確定是很有作用的。就是許多同學(xué)堅(jiān)持不了。

二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、簡單得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打嬉戲，甚至到網(wǎng)吧、嬉戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班同學(xué)受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。

特殊是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的嬉戲，這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以，盼望我們家長對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清晰地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。而且對(duì)于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平常上學(xué)期間確定是不能上網(wǎng)嬉戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有掌握，假如你不在家，可以實(shí)行拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，肯定不能任由孩子自己掌握。

三、關(guān)于預(yù)防傳染病

最近傳染病較多，大家肯定留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生、家里衛(wèi)生。

四、關(guān)于平安

1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明大事，平安重于泰山。

2、雙姿的養(yǎng)成肯定要考家長的協(xié)作，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。

3、同學(xué)禁止打耳洞，涂指甲油。

初三老師講話稿篇5

敬重的家長伴侶們:

上午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的全體老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!這天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我校的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠?qū)Ｐ膮⒓拥酵瑢W(xué)的訓(xùn)練管理中來，這是我們的同學(xué)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送瑢W(xué)”。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)必需能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利!

這天，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題：

一.班級(jí)基本狀況：

(1)、同學(xué)狀況：本班同學(xué)46人，其中男生27人，女生19人。男生2個(gè)寢室。女生分2個(gè)寢室。

(2)、老師狀況：

(3)、本班自開學(xué)以來存在的問題：

二、入學(xué)考試和假期作業(yè)狀況

三.如何訓(xùn)練子女

第一個(gè)方面:為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自誕生以來，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都明白“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以前三次搬家。這個(gè)勝利教子的故事告知我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人?？梢娂彝?duì)孩子有著舉足輕重的影響。共性此刻的孩子在學(xué)習(xí)中所應(yīng)對(duì)的學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)專心性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不行少的。

對(duì)此提出二點(diǎn)推舉：

1、留心自己的言行，留意細(xì)節(jié)上的培育訓(xùn)練，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。由于一個(gè)人的文化、性格、品德都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活共性需要在細(xì)節(jié)上下功夫――讓孩子學(xué)做家務(wù)、參與必需的家務(wù)勞動(dòng)，培育孩子的親和力和職責(zé)感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培育孩子的抱負(fù)――這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種專心的引導(dǎo)。

2、學(xué)會(huì)和孩子溝通.雖然我們和孩子每一天生活在一齊，其實(shí)不必需就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅僅滿意于家長在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長能夠真誠的溝通。要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語、一個(gè)慈祥的眼神就能夠使他們很滿意、布滿動(dòng)力了。

其次個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)如何正確看待考試分?jǐn)?shù)呢對(duì)同學(xué)和家長來說都是一個(gè)非常重要的話題，就應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面加以留意：

首先，家長務(wù)必樹立正確的分?jǐn)?shù)觀，要充分熟悉到分?jǐn)?shù)并不是衡量同學(xué)成果好壞、潛力凹凸、前途大小的標(biāo)志。我國的訓(xùn)練制度強(qiáng)調(diào)要培育優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地進(jìn)展。而分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)同學(xué)某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜，分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀絕望。并非分?jǐn)?shù)高的孩子將來必需就有大的出息，也并非分?jǐn)?shù)低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的分?jǐn)?shù)不抱負(fù)時(shí)，家長一方面要持續(xù)平常的心態(tài)，另一方面要幫忙孩子分析問題的根源，查找趕上去的方法，共性是要留意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓舞孩子增加信念迎頭趕上。切不行成天埋怨和嘮叨，更不行因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。

再次，對(duì)孩子不要在分?jǐn)?shù)上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的分?jǐn)?shù)與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考其次名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子就應(yīng)精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)分?jǐn)?shù)的凹凸還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。班級(jí)不同，分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同?？颇坎煌梅值碾y度也會(huì)不相同。

所以明智的家長在孩子考試勝利時(shí)會(huì)提示他不要傲慢，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱難的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí)，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的勸慰和鼓舞，然后幫忙他分析失利的緣由，樹立不怕困難、迎頭趕上的士氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成果來回報(bào)關(guān)懷他、愛惜他的父母。

初三老師講話稿篇6

老師們、同學(xué)們：

今日，我們滿懷著美妙的向往，在這里隆重進(jìn)行大保當(dāng)時(shí)級(jí)中學(xué)20~~年中考百日沖刺誓師大會(huì)。這足以證明學(xué)校抓質(zhì)量的決心和對(duì)大家的殷切期盼。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向前來參與會(huì)議的家長代表表示誠心的感謝，向廢寢忘食、辛勤耕耘的全體畢業(yè)班老師表示崇高的敬意!向銳意進(jìn)取、奮勉苦讀的同學(xué)們致以美妙的祝福!一百天，很短，在人的一生中，如同滄海一粟，也不過彈指一揮間;一百天，又很長，對(duì)于有心人來說，它長得足夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)。假如把學(xué)校三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么你們現(xiàn)在已經(jīng)沖過了最終一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這一百米征程，最艱苦。剛才，老師們的表態(tài)、同學(xué)們的錚錚誓言，讓我看到了師生們臥薪嘗膽的毅力，破釜沉舟的士氣，奮力拼搏的斗志和誓創(chuàng)我校校今年中考新輝煌的堅(jiān)決信念!我們大保當(dāng)中學(xué)近幾年的中考成果逐步提高，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可，家長、社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望也越來越高。今日的誓師大會(huì)，既是我們九班級(jí)全體師生中考前的一次精神展現(xiàn)，也是我們攻打20~~年中考大戰(zhàn)的戰(zhàn)前總動(dòng)員。借此機(jī)會(huì)，向你們提出五點(diǎn)盼望和要求：

一、張開嘴問一問對(duì)手是誰，我是誰，知己知彼。全縣3590名考生同臺(tái)競技，你的實(shí)力怎樣。以普高招收一半算，1800名之后的同學(xué)將無緣上高中。英語數(shù)學(xué)?？茧m然兩科也可以參考出自己的位置。全縣前五名為220.5、220、220、218.5、217;我們的前五牛楠、田靜、任悅、方婷婷、張斌是204.5、204、203.5、197、195;名次為59、64、68、116、195.。記住：當(dāng)你停下來喘氣時(shí)別人還在奔跑。(獵狗與野兔，盡力而為與竭盡全力)

二、抬起眼看一看方向在哪兒，目標(biāo)明晰。制訂時(shí)從大到小，由遠(yuǎn)及近，實(shí)施時(shí)反過來。神中、四中、七中、職中由高到低給自己精確?????定位，然后制定具體可行的措施，把目標(biāo)詳細(xì)到每周每天每節(jié)課。并且時(shí)刻檢查自己的目標(biāo)達(dá)成狀況，已達(dá)標(biāo)的打個(gè)鉤，沒達(dá)標(biāo)的想方法擠時(shí)間盡量完成，同學(xué)們肯定要咬定目標(biāo)不放松，不達(dá)目標(biāo)不放手。在不斷的設(shè)定目標(biāo)完成目標(biāo)的過程中提升自我，成就自我!

三、拍拍胸掂量一番自己信念足不足。拿破侖說過：“在我的詞典里沒有‘不行能’這三個(gè)字。這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、驕傲而不自大的氣度。“行百里者半九十”。此時(shí)此刻，我們最重要的信念就是要堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。請(qǐng)大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，沖刺中考誰怕誰?初三苦，初三累，百日沖刺不后退!我們堅(jiān)信，我努力，我就行;我堅(jiān)持，能行。做的自己，讓激情每天燃燒，讓熱忱每天高漲!

四、彎下腰瞧一瞧腳是否踏在了地上。奮力拼搏，勤奮惜時(shí)。勤奮仔細(xì)是成就幻想的基石。付出就會(huì)有回報(bào)，有耕耘才會(huì)有收獲。不僅上課要仔細(xì)聽，練習(xí)要仔細(xì)做，考試要仔細(xì)考，而且衛(wèi)生也要仔細(xì)打掃，內(nèi)務(wù)也要仔細(xì)整理。到處仔細(xì)，仔細(xì)就會(huì)內(nèi)化為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，從而有助于同學(xué)們獲得中考的勝利。因此，剩下的100天里，或許老師們會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)峻的批判，同學(xué)們要仔細(xì)正確的理解。

五、撓撓頭想一想有沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中考備考既是一項(xiàng)艱難的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場才智的競爭。在這100天里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，要虛心聽取各科老師的意見，構(gòu)建學(xué)問體系;增加規(guī)范意識(shí);強(qiáng)化訓(xùn)練解題力量。突破學(xué)問的盲區(qū)，合理地支配時(shí)間，既要爭分奪秒，又要科學(xué)有效，就肯定能取得抱負(fù)的成果。

家長代表同志、老師、同學(xué)們：竭盡全力備戰(zhàn)中考是我們初三工作的當(dāng)務(wù)之急。今日會(huì)議的目的就是要喚起我們初三的老師行動(dòng)起來全身心的投入到中考備考復(fù)習(xí)中;喚起我們初三的全體同學(xué)行動(dòng)起來以正確的方法，飽滿的激情，全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中來，也喚起全體家長同志肩負(fù)起家教職責(zé)，全力支持備考工作。讓我們一起共同努力，奮戰(zhàn)百日，變壓力為動(dòng)力，變決心為信念，變誓詞為行動(dòng)，去制造屬于你自己的奇跡。讓勝利的鮮花，綻放在六月的校內(nèi)!在這一百天里，我會(huì)凝視大家的奮力拼搏，會(huì)給你們加油鼓勁!

感謝大家!

初三老師講話稿篇7

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

歡迎各位家長來到我們初三(1)班家長會(huì)的現(xiàn)場，我是我們-班的班主任老師，相信經(jīng)過三年的相處家長們已經(jīng)特別的了解我了。今日召開這一次家長會(huì)主要的目的就是向各位家長們匯報(bào)一下這一次考試的詳細(xì)狀況，還有就是跟家長們說一下我們的下一步的方案，以及之后應(yīng)當(dāng)要怎么做。

這一次的考試我們班的成果是很不錯(cuò)的，雖然沒有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步許多了。這學(xué)期以來班上的學(xué)習(xí)氣氛特別的不錯(cuò)，許多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來找老師問問題的同學(xué)也增加了許多，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是特別的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了，現(xiàn)在開頭努力的話也還不算晚，但若是現(xiàn)在還不開頭努力的話就會(huì)來不及了，所以盼望在家里家長們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí)，若是發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以準(zhǔn)時(shí)的來找我溝通，我們一起解決問題。

下面匯報(bào)一下這一次考試的狀況：我們班各科的平均分排在班級(jí)第-，總體成果還是不錯(cuò)的。語文平均分在班級(jí)第-，數(shù)學(xué)在班級(jí)第-，英語在班級(jí)第-，歷史在班級(jí)第-，政治在班級(jí)第-，物理在班級(jí)第-，化學(xué)在班級(jí)第-，從這些成果也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個(gè)問題，盼望同學(xué)們的成果都能夠平均一點(diǎn)，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次班級(jí)前十的有--，前三十的有--，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是肯定的。這次進(jìn)步了的有--，這些同學(xué)都值得鼓舞，也盼望能夠再接再厲。退步了的有--，家長們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，若是在學(xué)習(xí)上消失了困難可以找我溝通，我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。

距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了，這么多天的時(shí)間里能夠用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長的，在去掉放假的時(shí)間，同學(xué)能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以盼望家長們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí)，我們老師和家長們一起合作，利用好中考之前的時(shí)間，讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成果。我也知道許多的家長工作是比較的忙的，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我今日就說這么多，家長們有什么問題可以來和我溝通，祝福全部的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成果。

感謝大家!

初三老師講話稿篇8

各位家長：

剛才聽了連校長的一番話，讓我感受頗深。校長的字字句句，都表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷切盼望，讓我們深受感動(dòng)，也倍感壓力。

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都非常的清晰。初三班級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。初三班級(jí)是學(xué)校階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說初三的一年將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課老師、同學(xué)和家長，都非常關(guān)注畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。而我們九班級(jí)五班和九班級(jí)六班的同學(xué)是從初一就逐步選拔培育至今，是我們300多同學(xué)中的精英，是這屆初三的龍頭，是我們河?xùn)|學(xué)校能否贏得20__中考的關(guān)鍵，學(xué)校在訓(xùn)練資源優(yōu)化和老師師資配備方面都賜予我們最大的支持。我們的各科老師都是學(xué)校的中青年骨干老師，工作態(tài)度仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富。像我們的語文老師陳安琪和物理老師王曉花都是所帶學(xué)科的學(xué)科帶頭人，在學(xué)校深受師生愛戴。在我們級(jí)組這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敬業(yè)和諧的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，我們的同學(xué)在求知和做人上并駕齊驅(qū)。他們陽光健康，活潑開朗：他們誠懇有禮，懂得感恩。作為一位年輕老師，能和這些優(yōu)秀的同事一起工作，是我莫大的榮幸。

下面我重點(diǎn)來介紹一下九班級(jí)五班的詳細(xì)狀況和我班級(jí)管理反面的一些措施和要求，不足的地方還望各位家長指正。

一、班級(jí)基本狀況

我班本學(xué)期有65名同學(xué)，男生30人，女生35人，少數(shù)民族1人。同學(xué)大部分來自于恒口鎮(zhèn)周邊的各個(gè)村子，也有大同鎮(zhèn)，洪山鎮(zhèn)等地的同學(xué)。大部分同學(xué)性格活潑開朗，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，樂觀向上，力爭上游。進(jìn)入九班級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻。依據(jù)同學(xué)平常的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合九班級(jí)上學(xué)期幾次考試分析，對(duì)我班同學(xué)總結(jié)如下：

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競爭意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)樂觀主動(dòng)，刻苦仔細(xì)，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長最放心的同學(xué)。像唐曉敏，熊雅婷，李雨龍，楊遠(yuǎn)珺，禹世梅，李濤，李月等，這些同學(xué)心理樂觀