大學(xué)生假期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生假期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生假期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

這次社會(huì)實(shí)踐是我這么些年來第一次有這樣的體會(huì)，與其說這是一次工作，我想更是一次歷練和磨煉。由于我現(xiàn)在的年紀(jì)還是太小，所以許多企業(yè)對于我們這個(gè)年齡階段的人還是不太情愿給工作的機(jī)會(huì)的，所以后面通過自己的爭取，我也能夠在一家企業(yè)做宣揚(yáng)工作，說的簡潔一些就是為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)傳單、招生。

隨著這樣一次實(shí)踐的開頭，我也對這個(gè)社會(huì)有了一些多的熟悉了。通過我對這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解，我對他們的運(yùn)營模式也有了肯定的熟悉。在我看來，他們是一群特別有想法的人，不管是從他們的團(tuán)隊(duì)，還是他們整個(gè)氛圍來看，整體都是趨近于完善的。他們是臨時(shí)到我們縣城來開輔導(dǎo)班的，也就是只爭對這個(gè)暑假，進(jìn)行中學(xué)校生輔導(dǎo)。他們團(tuán)隊(duì)的組成的人員都是高校生，是省內(nèi)師范高校即將畢業(yè)的大四同學(xué)。他們團(tuán)隊(duì)上協(xié)作的特別好，也特別的有團(tuán)體意識，在管理方面也有肯定的力量和見解，所以在此次招生中我也收獲了許多的東西。

比如說該怎么去和家長溝通，在開公開課的時(shí)候，該怎么去和家長同學(xué)溝通，怎么讓同學(xué)們喜愛上這種教學(xué)方式。這是平常上課的一部分，關(guān)于宣揚(yáng)的話，我們差不多只發(fā)了一個(gè)星期的傳單，就有二三十個(gè)同學(xué)過來報(bào)名，這種效率是特別高的。并且每一次上公開課的時(shí)候，許多家長都是特別樂觀的，同學(xué)對他們的公開課也特別的滿足。這也讓我見識到了他們的業(yè)務(wù)力量和綜合素養(yǎng)，讓我學(xué)習(xí)到了許多許多。的確，他們的運(yùn)營和宣揚(yáng)工作都做的特別棒，這讓我熟悉到了力量的重要，更是讓我清晰的知道，即使我是一個(gè)高中生，但是對于這些方面的培育而言，是我照舊需要去提升的部分。

這次能夠加入這樣的一個(gè)集體中去學(xué)習(xí)，去成長真的很不錯(cuò)，至少我收獲了許多同學(xué)沒有收獲過的東西，我也體驗(yàn)了一遍與眾不同的經(jīng)受。我信任極少會(huì)有像這樣優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)了，他們來到一個(gè)生疏的城市，站穩(wěn)腳跟只需要一個(gè)星期，完成這個(gè)暑期的培訓(xùn)更是簡潔而順當(dāng)。想必在此之前也做了特別精確?????的推算和方案，否則這一切也不行能會(huì)這么簡潔的。

在這段實(shí)踐的過程里，我向他們學(xué)習(xí)了許多，也了解了許多外面的世界，對于我自己的這份學(xué)習(xí)而言，我自己的思想也越來越清楚了，我知道自己該怎么走這條路了，我也知道我該怎么去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和抱負(fù)了。我會(huì)有方案的、堅(jiān)決不移的走好將來每一步！

高校生假期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

轉(zhuǎn)瞬之間，炎炎夏日有過去了。這是高校生活的第三個(gè)暑假，暮然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那種無奈。為了不留下圓滿，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對自己高校三年來所學(xué)學(xué)問、所培育的力量做一個(gè)總結(jié)。同時(shí)也為了使自己下學(xué)期的實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)。所以我就打算好好利用這個(gè)暑假參與家教實(shí)踐，這不僅減輕父母的壓力，也為自己今后找一份不錯(cuò)的工作做好預(yù)備。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教實(shí)踐，現(xiàn)在的我對于“老師”這個(gè)稱謂不再生疏。有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。第一次去給那兩個(gè)小妹妹上課時(shí)的情形照舊歷歷在目，想想還是很好玩的。記得那天我破例早早的起床了，雖然離上課還有一個(gè)多小時(shí)可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我既興奮又緊急直到很晚才睡覺。一路上，我的心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳，不到一公里的路程我走了好久好久像一年那樣長。當(dāng)時(shí)我的心情連我自己都分不清晰究竟是緊急還是興奮了，只是記得在自己心里告知自己、不斷對自己說：“這是我人生的第一份工作，肯定要好好干，加油！我肯定行的?！蔽也]有多想接下來要見面的同學(xué)會(huì)是怎樣的，是任性？乖巧？聽話？還是挑剔？這些我都不管，我只知道要面帶微笑，給人留下一個(gè)良好的第一印象。

我到了她們家之后等了一會(huì)兒，在她媽媽的帶領(lǐng)下小妹妹們出來了。不知怎么回事，在見到她們的那一剎那，我那顆緊繃的心突然放松了下來其實(shí)也沒有我想得那么可怕。我進(jìn)行了簡潔的自我介紹之后便詢問了她們兩人的成果以及學(xué)習(xí)狀況，也許了解到她們都是即將升初三的同學(xué)?？斐跞?，再過一年就要參與中考了感覺比較困難。大致連接狀況之后我們開頭爭論我們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)方案，最終我打算先幫她們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)教材，并進(jìn)我最大的努力幫她們提高她們的學(xué)習(xí)成果，不辜負(fù)她們父母對她們的盼望以及她們的父母對我的信任。讓她們在來年的中考中考上我們市的重點(diǎn)高中。

開頭在講課過程中我發(fā)覺我講一些課外小故事的時(shí)候，他們都很快樂，聽得津津有味，可是在講課本學(xué)問的時(shí)候，他們就有點(diǎn)精力不集中，不那么留意聽講了。于是我就從我自身找緣由，我想可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)，形象，沒有吸引力，于是我就嘗試上網(wǎng)查找有關(guān)講的好的老師的講課視頻多次觀看，盡量嘗試轉(zhuǎn)變自己的講解方式和語氣，用像講故事做嬉戲的方法為他們講課，并讓他們給我提出意見。還有有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃浖澳承╊}的理解，要他們信任自己，給他們更多的鼓舞，幫他們樹立信念。有的時(shí)候，我會(huì)把某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)有意講錯(cuò)，讓他們自己發(fā)覺問題，并自覺的去深化了解它，讓他們對課本，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并且開頭主動(dòng)的接受課本的學(xué)問，變被動(dòng)為主動(dòng)。而不是實(shí)行填鴨式的訓(xùn)練方式，而是讓他們從心里情愿。這是我要學(xué)而不是老師，爸爸，媽媽要我學(xué)。最主要的是他們自己主動(dòng)情愿去學(xué)習(xí)并且喜愛學(xué)習(xí)，而不是臨時(shí)的提高他們懂得為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何學(xué)習(xí)，怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？？經(jīng)過一段時(shí)間之后，他們也就漸漸的喜愛學(xué)習(xí)了。雖然有時(shí)候他們也會(huì)跑神，但總體上很仔細(xì)，有不懂的地方，他們會(huì)立即提出來，然后我就急躁的一一幫他們解答。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最終他們給講懂為止，從開頭心里像繃緊急那么緊急到輕松自如，就在這樣輕松的氛圍下流過了。

每天太陽都是新的，但每天的太陽并不是絢爛的。從第一天開頭，我就開頭了我勞碌卻又充實(shí)的生活，每天很早就到他們家，上午從他們家里回來，臨時(shí)的休息之后又是他們下午的上課時(shí)間，他們立刻就要上初三了，很快就要面臨中考的壓力，我有盼望自己能關(guān)心他們一點(diǎn)點(diǎn)，我能做的就是好好的講課，仔細(xì)的落實(shí)我們學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是那么天真，活潑的小孩，可無憂無慮的他們卻肩負(fù)了父母無限期盼。望子成龍，望女成鳳是每位家長的愿望。

但是身為他們的臨時(shí)老師，我有責(zé)任也有義務(wù)激起他們對學(xué)習(xí)的愛好，讓他們在僅有的幾個(gè)小時(shí)的收獲，于是在他們的任性吵鬧，調(diào)皮中，我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容。

從事訓(xùn)練工作需要有“急躁，韌性，毅力”，我們在教學(xué)中不能從自身主管動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的困難要急躁講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍？？同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路。切忌“簡潔粗暴”。在教學(xué)過程中，需要與同學(xué)交心，要多與外界溝通，豐富自己的訓(xùn)練背景。一方面更深化的了解同學(xué)，另一方面要與家長有