淺析初中英語課堂提高小組活動效果的方法

第頁共頁淺析初中英語課堂進步小組活動效果的方法淺析初中英語課堂進步小組活動效果的方法淺析初中英語課堂進步小組活動效果的方法劉穎〔河北省保定市定興縣第二中學〕摘要：小組活動作為合作學習的一種方法，在初中英語課堂上越來越活潑。在英語課堂開展小組活動有利于進步學生英語口語交際才能，有利于進步學生的自主學習才能。初中英語課堂應積極開展小組活動，進步小組活動的效果，利用這種交互式學習方式，進步學生的英語才能。【關鍵詞】：^p：初中英語課堂；小組活動效果；方法小組活動是初中英語課堂中最常用的合作學習方法，小組活動是一種以學生為中心，以小組合作為形式，為了到達共同的學習目的而進展交互式的教學方法和學習方式。在初中英語課堂開展小組活動，給學生創(chuàng)造了更多的交流和表達的時機，有利于豐富課堂形式，進步學生的英語口語才能和交際才能。小組活動這團火已在初中英語課堂越燒越旺，但目前初中英語課堂的小組活動中仍存在著許多問題有待解決。一、初中英語課堂小組活動中存在的問題1.小組內(nèi)部構(gòu)造不合理，嚴重影響學習效果學生個體存在著很大的差異性，每個學生的認知構(gòu)造系統(tǒng)和學習方式不盡一樣，因此，學生的英語程度存在著很大的差異，有的學生英語程度較高，有的學生英語程度較低。在初中英語課堂進展小組分配時，由于老師的忽略或者學生的自由搭配，導致小組分配不合理，英語程度較低的學生集中在一起，英語程度較高的集中在一起，這樣在完成學習任務的時候小組之間就出現(xiàn)了極大的差異。其次，由于性別和性格的差異也會出現(xiàn)小組內(nèi)部構(gòu)造不合理的現(xiàn)象，女生和女生一組，男生和男生一組，這都不利于進步小組活動的效果。2.老師學生定位不明確，小組活動積極性低小組活動是近些年新提出的新型的學習方式，老師和學生在這方面的經(jīng)歷缺乏，小組活動的效果還有待進步。小組活動是以學生為主體對象，在老師的指導下開展的一種自主學習方式。學生處于主體地位，老師處于引導地位。由于局部老師還未從傳統(tǒng)的教學方式中完全轉(zhuǎn)變過來，因此，在開展小組活動時就會出現(xiàn)一些問題。例如，在開展小組活動的時候，老師過多的干預，導致學生無法積極充分發(fā)揮主體的能動性，學生不敢積極發(fā)言，小組活動的積極性低。3.小組分工不明確，小組活動效率低初中英語課堂小組活動中存在的另一個問題就是小組分工不明確，小組內(nèi)部沒有明確的領頭羊——組長，沒有明確的記錄員、發(fā)言人，這都不利于小組活動的開展和任務的完成。小組是一個整體，就好比一臺機器，小組成員就是這臺機器的各局部零件，假設各局部零件沒有明確的分工，亂作一團，那么這臺機器就無法正常運轉(zhuǎn)，小組合作亦是如此。二、初中英語課堂進步小組活動效果的方法1.優(yōu)化小組內(nèi)部構(gòu)造初中英語課堂在開展小組活動的時候應注意小組的分配，從學生個體差異性角度出發(fā)，互補搭配，優(yōu)化小組內(nèi)部構(gòu)造。將英語程度較高的學生和英語程度較低的學生分配在一起，讓優(yōu)生帶動和幫助后進生；男生的邏輯思維較強，女生的抽象思維更強，將男生和女生合理分配，充分發(fā)揮男生和女生的優(yōu)勢，實現(xiàn)男、女生互補；將性格內(nèi)向的學生和性格外向的學生分配在一起，讓性格內(nèi)向的`學生在性格外向的學生的感染下，英勇地打破自己。2.合理分工，進步效率小組是一個整體，小組成員之間的明確分工是進步小組活動效果的有效途徑。合理分工，充分發(fā)揮小組各個成員的優(yōu)勢，讓組織才能較強的學生擔任組長，記憶才能強、寫字速度快的學生任記錄員，表達才能強的學生任發(fā)言人。小組的分工最好由小組內(nèi)部商量決定，為調(diào)動小組成員的積極性，這些分工可以實行輪流制，讓成員切身體會到各個職位的難度系數(shù)和重要性，加強各個成員對小組整體的責任感。當然，合理分工也適用于角色扮演，例如，在學習冀教版Unit6中Letusgotoshopping這一課時，可以讓小組成員分別扮演買東西的人和售貨員進展口語交際，讓學生在角色扮演的過程中進步英語口語程度。3.組織小組競賽組織小組競賽既是檢驗小組活動效果的有效方法，又是鼓勵小組積極合作、進步小組活動效果的有效方式。小組競賽可以激發(fā)學生的學習熱情和求勝欲望，從而進步小組活動的積極性和活動效果。例如，在學習完冀教版七年級上冊Unit2coloursandclothes中的單詞時，為了檢驗學生是否掌握了這些單詞，可以讓小組成員之間先互相幫助記單詞，然后再從各小組中隨機抽一位學生上臺比賽看看哪個小組記住的單詞更多?？傊〗M合作是一種豐富初中英語課堂方式的有效方法，也是進步初中生英語學習熱情和英語程度的有效途徑。在初中英語課堂開展小組活動應注意優(yōu)化小組內(nèi)部構(gòu)造，促進合理分工，進步學生的主體地位，組織適當?shù)男〗M競賽，以進步小組活動的效果?！緟⒖嘉墨I】：^p：［1］馬超。淺議初中英語課堂進步小組活動效果中自主學習的才能培