學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中物理試題

學(xué) 班 考學(xué) 班 考 （本試題滿(mǎn)分：100分，考試時(shí)間：90分鐘一、單項(xiàng)選擇題（1892分：下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè) B．貨車(chē)車(chē)主為了賺錢(qián)超載C．開(kāi)車(chē)不系安全 請(qǐng)你想象一下，假如“水的比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的1/10夏天到海邊，海水燙腳，而沙子卻不熱B．提起同體積的水比原來(lái)更輕一些 C．電動(dòng)機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械 A.金屬、、橡膠 C.陶瓷、塑料、橡膠D.石墨、鋁、稀硫酸 B．小球若被吸引則必帶正電

二、選擇題（本題滿(mǎn)分12分，共4個(gè)小題：每小題中至少有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)選出將答案寫(xiě)在卷二前對(duì)應(yīng)的位置處（310分 若L1與L2S1、S3若L1與L2S2，閉合S1、當(dāng)S1、S2、S3當(dāng)S2、S3閉合，S1L1t溫t溫/0abt時(shí)水銅鐵0C．質(zhì)量相同的和水銀兩種液體升高的溫度與加熱時(shí)間的圖像如圖所示，則a是水．．A．2.5V0.5A2:1123456789（為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，0…0123456…02468…①運(yùn)用比較法并由表可知：煤油的比熱容 /kg·②如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給

（①用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí)它的a、b、c三處，實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果abc亮亮亮亮亮亮由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出：在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí)，它的控制作 ②又按照?qǐng)D乙的電路圖,連接了實(shí)物,把開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了 SSABC⑦在并聯(lián)電路中，干路電流等

④水和煤油吸熱的多少是通 這種研究問(wèn)題的方法我們稱(chēng)之 法⑤實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量 ⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼?/p>

內(nèi)能，溫度，在此過(guò)程中，將能轉(zhuǎn)化為能，這是利用的方式改，在同樣受熱時(shí)，吸收的熱量，因此在相同情況下，沙子的比海水的大．3min內(nèi)吸收的熱量（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

V-3表格記錄所測(cè)的電壓值（測(cè)兩次），（串聯(lián)電路中，總電壓等

方法 法 1LS2LS3L4S一條馬共有220盞照明燈，則每盞燈兩端的電壓 越大，表示油箱中油量

(填“越多”還是“越少”)，理由是：

專(zhuān)題五：計(jì)算（11101分所示，則同時(shí)閉合S1和S3、斷開(kāi)S2時(shí)，通過(guò)L1的電流為

受的拉力。但是直接對(duì)A進(jìn)試有，因此我們就對(duì)同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進(jìn)行了測(cè)1000N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答：1124314254F①在對(duì)樣品進(jìn)試時(shí)，采取如圖裝置，這主要運(yùn) ②金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度 ③金屬桿A所能夠承受的最大拉力 f=6f=6v運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的流體阻力可用

表示（已知球體體積

＝44個(gè)燈泡組成，閉合S1L1、L2、L3、L4S2aL5S2b處，床頭安裝了一個(gè)可調(diào)亮度的床頭6

。v-tvT （滿(mǎn)分：100分卷（I）·實(shí)驗(yàn)·結(jié)構(gòu)·方法（30分123456789AABCCCCAA卷（Ⅱ）·應(yīng)用·推理·探究（55分1106112214（4）Q吸c(diǎn)m（t－t0）4.2×103×0.1×（95－70）13113 甲1315 （2）212（3（（1（1（1分）專(zhuān)題四：綜合能力（937284931分（0.50.5分2解釋場(chǎng)景①：克服摩擦力對(duì)鋸條做功，鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高，鋸條發(fā)熱；解釋場(chǎng)景②：壺蓋不斷的跳動(dòng)，是由于水蒸氣對(duì)壺蓋做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；所以解釋場(chǎng)景③：人和熱水袋之間發(fā)生了熱傳遞，熱水袋放出熱量，溫度降低。人吸收熱解釋場(chǎng)景④：壓縮氣體，對(duì)氣體做功，內(nèi)能增加，溫度升高；再有，打氣筒和氣壁之112121