大班健康課導(dǎo)〔學(xué)案〕《常見的安全標(biāo)記》_第1頁
大班健康課導(dǎo)〔學(xué)案〕《常見的安全標(biāo)記》_第2頁
大班健康課導(dǎo)〔學(xué)案〕《常見的安全標(biāo)記》_第3頁
大班健康課導(dǎo)〔學(xué)案〕《常見的安全標(biāo)記》_第4頁
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文檔簡介

大班健康課導(dǎo)學(xué)案《常見的安全標(biāo)記》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解常見的安全標(biāo)記的含義;掌握安全標(biāo)記的常見形式及其應(yīng)用場景;培養(yǎng)學(xué)生的注意力和安全意識。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.安全標(biāo)記安全標(biāo)記是指根據(jù)一定的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)或制度,用于表示某種特定信息或者指示,以達(dá)到保障在某個(gè)活動或環(huán)境中有序進(jìn)行和人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等目的的圖案或文字標(biāo)識。它通過各種形式的標(biāo)記符號和多種圖像、顏色和文字等工具,對人們在日常生活中需要防范的各種危險(xiǎn)和隱患進(jìn)行警示、提示和提示。2.常見的安全標(biāo)記(1)危險(xiǎn)品標(biāo)識危險(xiǎn)品標(biāo)識是指用于標(biāo)識貨物是危險(xiǎn)物品、充填物是危險(xiǎn)物品或包裝是危險(xiǎn)物品的標(biāo)志。以紅色菱形為底,中間為黑色的圖案和文字。危險(xiǎn)品標(biāo)識危險(xiǎn)品標(biāo)識(2)禁止標(biāo)志禁止標(biāo)志是指用于表示某些行為或活動應(yīng)被禁止的符號。例如:不準(zhǔn)吸煙、禁止通行、禁止停車等標(biāo)志。以紅色圓圈為底,中間為黑色的圖案。禁止標(biāo)志禁止標(biāo)志(3)警告標(biāo)志警告標(biāo)志是指用于表示某些場所或設(shè)施存在危險(xiǎn)的符號。例如:高壓電、易火災(zāi)、易滑倒等標(biāo)志。以黃色菱形為底,中間為黑色的圖案和文字。警示標(biāo)志警示標(biāo)志(4)指示標(biāo)志指示標(biāo)志是指用于表示某些場所、設(shè)施或路線的方向的符號。例如:洗手間、緊急出口、不吸煙等標(biāo)志。以藍(lán)色圓圈為底,中間為白色的圖案和文字。指示標(biāo)志指示標(biāo)志3.安全標(biāo)記的應(yīng)用場景(1)生活中在生活中,安全標(biāo)記隨處可見。如在超市里購物,就可發(fā)現(xiàn)許多包裝上有危險(xiǎn)品標(biāo)識,在地鐵站、機(jī)場、高鐵站等公共場所,則會有指示標(biāo)志和警告標(biāo)志等。(2)學(xué)校中在學(xué)校中,安全標(biāo)記也非常常見。如學(xué)校門口的禁止通行標(biāo)志、到校路上的過馬路提示標(biāo)志、實(shí)驗(yàn)室中的禁止吸煙標(biāo)志等等。三、學(xué)習(xí)方式1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解安全標(biāo)記的基本概念和作用,并領(lǐng)會它在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些生活場景,向?qū)W生展示不同的安全標(biāo)記,要求學(xué)生快速反應(yīng)并回答它的含義和應(yīng)用場景。3.總結(jié)回顧通過課堂展示和講解,對學(xué)生進(jìn)行集中總結(jié)回顧,回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑問題,進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)重點(diǎn)掌握不同安全標(biāo)記的含義;熟練運(yùn)用安全標(biāo)記,增強(qiáng)安全意識。五、教學(xué)方法通過口頭講解、多媒體展示、實(shí)物展示等多種方式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、課后作業(yè)觀察環(huán)境,記錄身邊常見的安全標(biāo)記;思考安全標(biāo)記背后的含義;畫出12種不同安全標(biāo)記的圖案并加以注釋。七、教學(xué)反思本次教學(xué)環(huán)節(jié)主要涉及生活常識、安全意識等,在化繁為簡的同時(shí)深入淺出、具有實(shí)操性,讓學(xué)生在實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用安全標(biāo)記,并進(jìn)一步提高自我安全保障意識和能力。因此,在給學(xué)生普及安全標(biāo)記的知識上,可以嘗試通過多媒體

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