七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《第四單元 走進(jìn)法治天地》單元檢測(cè)卷及答案(部編版)

第第頁(yè)參考答案1．B2．D3．D4．A5．B6．B7．C8．A9．D10．C11．B12．A13．B14．D15．C16．C17．C18．B19．C20．B21．(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(2)①學(xué)會(huì)依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣；②樹(shù)立法律信仰，提高道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)；③積極宣傳法律法規(guī)；④敢于并善于同一切違法行為作斗爭(zhēng)。(3)昆曲和京劇。22．法律要求做的必須去做，法律提倡做的積極去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)等。23．（1）①面對(duì)校園欺凌，大部分學(xué)生選擇“默默忍受”，忍氣吞聲；不少學(xué)生選擇“以暴制暴”，進(jìn)行報(bào)復(fù)。只有少部分學(xué)生選擇告訴家長(zhǎng)或老師，而選擇報(bào)警的則更少。②說(shuō)明當(dāng)前許多中小學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，在遇到校園欺凌時(shí)不懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。（2）選擇“默默忍受”：在遭遇校園欺凌后，默默忍受是不主動(dòng)維權(quán)的表現(xiàn)。結(jié)果會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，從而導(dǎo)致自己繼續(xù)遭受欺凌。選擇“以暴制暴”：在遭遇校園欺凌后，以暴制暴是沒(méi)有遵守正當(dāng)程序維權(quán)的表現(xiàn)。結(jié)果會(huì)導(dǎo)致打架斗毆、擾亂校園秩序，自己也會(huì)違反犯罪。（3）應(yīng)該樹(shù)立法治觀念，自覺(jué)遵守憲法和法律，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；要尊重他人的合法權(quán)益，能明辨是非，提高自身素質(zhì)；黨自身權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該有維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，懂得通過(guò)法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益。24．(1)身體刻板印象批判集體認(rèn)可18預(yù)防未