教研工作計(jì)劃模板六篇

教研工作計(jì)劃模板六篇教研工作計(jì)劃篇1

爆竹聲聲辭舊歲，金雞報(bào)曉迎新春。春天準(zhǔn)時(shí)的到來，但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的暖和?？尚〔萜仆炼?，蠟梅迎風(fēng)開放，大雁結(jié)伴而歸，我醒悟春天的確到來了！新的學(xué)期也伴隨著春天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與期望，新的工作又給了我信念和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

二、基本狀況分析

我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通方便，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到如今不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜愛上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡潔認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

三、任務(wù)及目標(biāo)

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅(jiān)持培育部分音樂方面的特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員、小器樂手等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

四、方法措施

1、開學(xué)初，音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)音樂教師大膽嘗試的主動(dòng)性，采納敏捷多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時(shí)公布總結(jié)，教學(xué)后做好反饋工作，抽肯定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié)，以便改良音樂教學(xué)。

3、在音樂教學(xué)中，培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野，體驗(yàn)親自嘗試的歡樂，充分表達(dá)音樂貼近學(xué)生的生活。

5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有肯定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去進(jìn)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

五、活動(dòng)支配

二月份

1、制定音樂計(jì)劃并審核

三月份

1、常規(guī)月查

四月份

1、常規(guī)月查

五月份

1、慶“五一〞“五四〞文藝聯(lián)歡

2、常規(guī)月查

六月份

1、常規(guī)月查

2、組織期末成果檢測

3、撰寫音樂總結(jié)

音樂教研組

教研工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素養(yǎng)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)湖頭小學(xué)教育的新進(jìn)展。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)討論；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的討論，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀試驗(yàn)的落實(shí)；重視培育學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探究

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探究。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)討論。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培育學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，討論“教學(xué)內(nèi)容的有效整合〞。

〔二〕培育骨干教師，提升整體素養(yǎng)

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培育工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培育教師。

2、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

3、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的討論工作，提高老師的教研能力。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

5、鼓舞教師把日常的教學(xué)閱歷、教學(xué)感悟加以梳理，主動(dòng)撰寫學(xué)科論文。

〔三〕抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要獨(dú)特化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問點(diǎn)的達(dá)成狀況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面干凈，人次齊全

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

四、活動(dòng)支配：

九月份：

1、各年級(jí)教材分析。

2、各年級(jí)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)。

十月份：

1、全體語文老師做好公開課展示工作。

2、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

3、檢查本學(xué)科教案。

4、期中學(xué)問形成性評(píng)價(jià)。

十一月份：

１、學(xué)生作業(yè)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

２、讀書征文截稿。

３、科組教研活動(dòng)：各年級(jí)教師進(jìn)行校級(jí)公開課進(jìn)行說課，其他老師提出相關(guān)意見或建議。

4、書法競賽。

5、科組研討：學(xué)困生閱歷溝通。

6、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

7、檢查本學(xué)科教案。

十二月份：

1、學(xué)科教研活動(dòng)〔輔導(dǎo)學(xué)困生閱歷溝通〕。

2、課文朗讀抽查競賽。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及本學(xué)科教案。

5、考試、閱卷、評(píng)卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)。

一月份：

1、學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

2、上交教學(xué)參考書、教案、教學(xué)反思等各種資料。

教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一〞指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)落實(shí)三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，(即師德提升年、師能建設(shè)年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。)仔細(xì)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。

二、工作任務(wù)：

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與討論，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。

1、常態(tài)板塊。

計(jì)劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和大課間活動(dòng)資料，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好預(yù)備。

備課，以年級(jí)為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化×獨(dú)特化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫?yīng)毺鼗膫湔n教案。學(xué)校組織人員定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課狀況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。

課堂觀看，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有相互商定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課需要有點(diǎn)評(píng)，8節(jié)以上A，5-8節(jié)為B，1-4節(jié)為C，聽課少于12節(jié)不得分。

2、特色板塊。

主題構(gòu)建，定期開進(jìn)行教科研活動(dòng)，為老師帶給學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。開展對(duì)同一個(gè)教學(xué)資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師互相聽議評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。

求真在課堂，引導(dǎo)教師專心參加教學(xué)討論。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)溝通和教研。

青藍(lán)工程，專心為新教師營造一個(gè)良好的互相學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成計(jì)劃，有方法和階段性成果。

3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

依托學(xué)校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設(shè)討論》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的討論》，體育教師結(jié)合自身實(shí)際狀況專心開展課堂教學(xué)討論，從中查找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。

(二)愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。

自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

加強(qiáng)安全防范意識(shí)，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級(jí)分開按片教學(xué)，避開班級(jí)間教學(xué)的相互干擾。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)與終極性評(píng)價(jià)的結(jié)合，平常對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做好記載，準(zhǔn)時(shí)公布考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對(duì)困難生主動(dòng)關(guān)愛，評(píng)價(jià)時(shí)適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以期望。

加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，仔細(xì)做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。

(三)完善晨跑與大課間活動(dòng)。

做好對(duì)晨跑與大課間活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)記載各班活動(dòng)的開展?fàn)顩r，充分預(yù)備，迎接區(qū)大課間活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。

(四)加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。

專心做好預(yù)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球競賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在競賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成果。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會(huì)。

田徑訓(xùn)練隊(duì)全面啟動(dòng)，為明年的區(qū)競賽提早給力。

(五)進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作。

根據(jù)局要求仔細(xì)完成數(shù)據(jù)的報(bào)送工作，做到部署到位，工作職責(zé)到人，把工作落實(shí)到人，專人負(fù)責(zé)，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、精確性。

(六)做好器材管理。

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

教研工作計(jì)劃篇4

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題，協(xié)作學(xué)校做好教師素養(yǎng)能力提升工程，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，加強(qiáng)師生之間的有效交往與互動(dòng)，逐步提升課堂教學(xué)效率，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

二．重點(diǎn)工作

1．提倡數(shù)學(xué)組人人參加各種教研活動(dòng)，尤其是小課題討論活動(dòng)，每位數(shù)學(xué)老師都要有一個(gè)小課題，憑借教研活動(dòng)課課題討論促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2．努力使教研活動(dòng)有序性、系列化、專題化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

3．主動(dòng)有序開展數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)，組織全體組員進(jìn)行商量、聽課、評(píng)課、反思。通過活動(dòng)的開展，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4．加強(qiáng)低段學(xué)生囗算、計(jì)算能力的培育，提高學(xué)生計(jì)算能力。努力培育高段學(xué)生解決問題的能力，為福安市數(shù)學(xué)競賽做充分地預(yù)備。

5．加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，以提升自己。爭取每位組員都能上數(shù)學(xué)公開課，上好展示課。

三．主要措施

1．制訂切實(shí)有效教研計(jì)劃：教研組在學(xué)期初依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定本組教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

〔1〕備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，講究實(shí)效。

〔2〕抓好備課環(huán)節(jié)的管理，通過集體商量、個(gè)人預(yù)備、單元主講、資源共享、反饋整改，提升備課質(zhì)量。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“師徒結(jié)隊(duì)〞工程，做到捆綁式，到達(dá)互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培育的、學(xué)生的主動(dòng)性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束，依據(jù)學(xué)校的'《集體備課考核方案》對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

〔3〕多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭取到達(dá)20以上節(jié)。

〔4〕嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必〞，即“精選、精練、精批、精講〞和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾〞。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增添學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

3．開展新老結(jié)隊(duì)活動(dòng)，教研組在開學(xué)3周內(nèi)要支配好相互聽課，相互觀摩，相互溝通，幫助青年教師盡快成長。以一年段陳婷、李惠，二年段占瓊芳、占宋玉，三年段蘭紹峰、鐘謝生，四年段陳幼梅、阮成國，五年段鄭金珠、鐘石玉，六年段毛乃昌，吳鳳珠12位老師為龍頭，引領(lǐng)和帶動(dòng)其他老師走向?qū)I(yè)成長的道路。

4．正常有序開展教研活動(dòng)：

〔1〕從小處著手，走專題討論之路。

將課堂教學(xué)與教學(xué)討論緊密結(jié)合，在教中研，研中學(xué)，切實(shí)讓校本教研、課題討論服務(wù)于課題教學(xué)。本期教研專題是“數(shù)與代數(shù)〞之“解決問題的策略〞。各年段備課組人人參加，集體備課，隨堂聽課，借鑒閱歷，克服缺乏，向大組推舉一節(jié)有肯定質(zhì)量的“解決問題〞的研討課。做到提前一周告知整組教師課題，讓老師們課前去熟識(shí)教材，收集有關(guān)資料，做到評(píng)課時(shí)有的放矢。另外，各備課組長要組織新教師上好匯報(bào)課課和聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。組員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，聽后有評(píng)議、有反思，鼓舞教師之間要相互聽課，博采眾長。

〔2〕完善我組教研模式，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教研的一道靚麗的風(fēng)景線。

要求每一位數(shù)學(xué)老師在“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)〞注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，有備課組長收集授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)或課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等電子文檔，在教學(xué)論壇上發(fā)布帖子，每位數(shù)學(xué)老師跟帖評(píng)議，讓研討課突破地域、時(shí)間的限制，讓更多不同校際的數(shù)學(xué)老師參加研討溝通，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，從而加速我校教研進(jìn)程。

〔3〕以競賽為龍頭，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)有效地進(jìn)展。

①為了讓教研出成果，教研組依據(jù)實(shí)際狀況組織老師將自己平常教研的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集整理，形成書面材料，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、反思等，以備參與各級(jí)各類有關(guān)競賽，和向更高一級(jí)雜志投稿。

②本期1~3年級(jí)舉行口算競賽。競賽采納初賽、復(fù)賽、決賽的形式，組織學(xué)生進(jìn)行口算競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。4~6年級(jí)舉行“填空與解決問題〞的學(xué)問競賽，要求人人參加，每位老師要加強(qiáng)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的賽況，讓學(xué)困生也有戲做，結(jié)合競賽準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

四．工作支配

略..

教研工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期，語文教研組繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)支配，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下，小學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新討論“這一省級(jí)課題討論，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高語文教師隊(duì)伍素養(yǎng)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、教研工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)組織語文組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新做法，新思路，結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

2、抓好課題討論，深化教學(xué)改革。目前我校課題討論已有肯定的成效，要重視課題的管理，重視討論過程，重視資料的收集整理工作。將課題討論與培育青年教師結(jié)合起來，真正使課題討論成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，對(duì)討論中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)分折，加強(qiáng)課題討論過程管理，依據(jù)問題準(zhǔn)時(shí)組織教師開展多種形式的語文教研活動(dòng)。

二、具體措施

1、加大課題討論的力度，通過課堂中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教后小記等收集有關(guān)課題的相關(guān)資料，主動(dòng)撰寫論文。

2、鼓舞教師多承當(dāng)課，多聽課，準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行評(píng)議。

3、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，對(duì)教學(xué)中，課題中存在的問題進(jìn)行探討和溝通，分折問題、解決問題，并從中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

三、具體支配

三月份

1、擬定語文教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。

2、各年級(jí)圍繞各自的課題，進(jìn)行前期的預(yù)備工作。

3、第二批校級(jí)骨干教師初賽。

四月份：

1、課題討論階段小結(jié)〔寫成書面材料匯報(bào)〕。

2、第二批校級(jí)骨干教師初賽〔聽課并評(píng)課〕。

五月份：

1、期中質(zhì)量檢測。

2、各課題組溝通商量收集到有關(guān)資料及信息。

六月份：

1、第二批校級(jí)骨干教師復(fù)賽。

2、各課題組做好課題小結(jié)工作。

3、教師將收集、整理的資料撰寫成論文，主動(dòng)參評(píng)。

七月份：

1、常規(guī)教學(xué)工作檢查〔教案作業(yè)、筆記等工作的自查〕

2、評(píng)優(yōu)選模。

3、期末檢測。

教研工作計(jì)劃篇6

一、目標(biāo)任務(wù)

以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以推動(dòng)課程改革為契機(jī)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為前提，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)〞，又有“水的靈動(dòng)〞的一般高中語文教研，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平，穩(wěn)固并提升我市一般高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的一般高中語文教育風(fēng)氣，不斷擴(kuò)大我市一般高中語文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力。

二、工作思路

1．堅(jiān)持“一個(gè)中心〞

即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心。在全省高中教學(xué)“減負(fù)〞的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地〞地位愈加明顯。

一方面，要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時(shí)〔如文科班課時(shí)〕；另一方面，要在既有課時(shí)基礎(chǔ)上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學(xué)；再一個(gè)方面，也要討論課堂45分鐘如何向課外延長。

在教師層面，要引導(dǎo)討論不同類別的課堂教學(xué)，如周一語文課如何對(duì)學(xué)生雙休自學(xué)進(jìn)行檢測，高三課如何把新授課與復(fù)習(xí)課區(qū)分開來，作文課如何把作前指導(dǎo)、當(dāng)堂作文、作后講評(píng)、學(xué)生修改、二次講評(píng)等貫穿起來，試卷講評(píng)課如何表達(dá)學(xué)問梳理、錯(cuò)題整理，名著導(dǎo)讀課如何表達(dá)講練結(jié)合……

在教研組備課組層面，要引導(dǎo)重視三個(gè)層面的課堂教學(xué)，即常態(tài)課〔隨堂課、推門課〕，討論課〔專題復(fù)習(xí)討論、一課三教等〕，展示課〔名特教師、學(xué)科帶頭人展示〕。

2．抓住“兩條主線〞

一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不行。

關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語文〞，反對(duì)“偽商量〞，反對(duì)“去文體〞。

三個(gè)主見：主見課前預(yù)習(xí)，主見課堂點(diǎn)撥，主見文本細(xì)讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫結(jié)合，提倡課外延展，提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對(duì)不對(duì)〞和“好不好〞開展訓(xùn)練，前者是審題，后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么〞“寫什么有什么〞“寫什么亮什么〞這三個(gè)問題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革?；痉帜貌坏剑宦芍貙?。

3．加強(qiáng)“三項(xiàng)討論〞

即討論學(xué)生，討論高考，討論教法和學(xué)法。

討論學(xué)生。要討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法，方法遠(yuǎn)大于苦干；要討論學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，看有無存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全；要討論學(xué)