(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊現(xiàn)代文閱讀

專項(xiàng)復(fù)習(xí)——記敘文閱讀理解答題技巧現(xiàn)代文閱讀2021/5/91語文閱讀理解得分情況統(tǒng)計(jì)表實(shí)際得分\

人數(shù)現(xiàn)代文閱讀總分25分文言文閱讀總分15分0~~15分

16~~25分26~~40分慘不忍睹！2021/5/92回憶五種表達(dá)方式記敘描寫議論抒情說明2021/5/93記敘文基礎(chǔ)知識：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果一、記敘文的六要素：二、記敘的順序：

三、記敘的線索：時(shí)間、地點(diǎn)的變換、人物、事物、感情的變化、中心事件等對主要故事情節(jié)做補(bǔ)充，起解釋說明的作用；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，更好地突出人物性格；為下文做鋪墊；揭示中心思想等

順敘、倒敘、插敘2021/5/94怎么做記敘文閱讀理解？1、快速瀏覽全篇文章?？焖贋g覽全文，弄清文章的人物、事件、結(jié)果，可適當(dāng)做標(biāo)記。2、帶著問題讀相應(yīng)段落。注意整體把握文章的主要內(nèi)容，中心意思。找出中心句、主旨句。把開頭、結(jié)尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上記號。3、仔細(xì)審題，分條答題。字跡工整，卷面干凈。2021/5/95常見題型重點(diǎn)句子的作用詞不離句——句不離段——段不離篇，也就是要聯(lián)系上下文，結(jié)合語境思考。1、文首：開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；交代故事發(fā)生的背景，

為下文做鋪墊；設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣。2、文中：承上啟下（過渡句）；總結(jié)上文；引出下文。3、文尾：①總結(jié)全文，點(diǎn)明中心（卒章顯志、深化主題）②照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；③言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；④表達(dá)含蓄，發(fā)人深思，留給讀者遐想。方法一：從“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”兩方面分析2021/5/96句子分析“三步法”修辭手法：這句話運(yùn)用了（）修辭手法。抓關(guān)鍵詞：句子中的（詞語）用的好。分析情感：表達(dá)了作者（）的感情或者態(tài)度分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“字帖”比作“國旗”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”對母語、對祖國的無比熱愛之情。例如：這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，

就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。方法二：三步法2021/5/97常見修辭手法比喻運(yùn)用了比喻的修辭手法把

比作

，生動(dòng)形象地寫出了什么景物的怎樣特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的感情。擬人運(yùn)用了擬人的修辭手法賦予

人的情感，生動(dòng)形象地寫出了什么的特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么的情感。2021/5/98對比運(yùn)用了對比的修辭手法將什么和什么進(jìn)行對比突出了什么（人、物）的什么特征，表達(dá)了作者怎樣的情感。引用引用了“”具體內(nèi)容，豐富文章的意蘊(yùn)，增添文章的文采；言簡意賅，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味。常見修辭手法2021/5/99小試牛刀這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（選自《紫藤蘿瀑布》）分析：這句話運(yùn)用了通感，把嗅覺感官用視覺感官表現(xiàn)出來，香氣具有淡紫色，寫出了花香的柔美、溫馨，表達(dá)了作者對紫藤蘿花由衷的喜愛和贊美之情。2021/5/910閱讀《野菊》，完成下列問題。1、文章第②段引用詩句，在文中有什么作用？請簡要概括。2、談?wù)勀銓Φ冖薅沃挟嬀€句子“思想者的沉默如菊，也昭示著一種精神力量。而無知者的喋喋不休，卻暴露出內(nèi)心的蒼白”的理解。3、第⑦段寫生長“在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢里”的野菊，其作用是什么？