《親愛的漢修先生》讀書筆記

《親愛的漢修先生》讀書筆記《親愛的漢修先生》讀書筆記1《親愛的漢修先生》，這本書是以信和日記，把經(jīng)歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復，看了之后我哭過笑過，感動過傷心過。《親愛的漢修先生》，這本書是以信和日記，把經(jīng)歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復，看了之后我哭過笑過，感動過傷心過。委屈，是永遠長不大的，希望大家也來讀這本書，經(jīng)歷愛與痛，委屈，是永遠長不大的，希望大家也來讀這本書，經(jīng)歷愛與痛，2生幫助，于是他跟漢修先生的寫的信更多了。在信中，雷伊說了過和漢修先生的書信來往，雷伊，不但學會了該如何面對生活，還練成了一手好作文描寫了他和爸爸做卡車出游的生幫助，于是他跟漢修先生的寫的信更多了。在信中，雷伊說了過和漢修先生的書信來往，雷伊，不但學會了該如何面對生活，還練成了一手好作文描寫了他和爸爸做卡車出游的 使他獲得了小作家征文比賽的冠軍，同時也增加了他成為作家的決心。最后由于他和漢修先生的回信，成為了有名的作家。這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收獲。這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收獲。3境下在學校的趣事，在家中的悲哀、在信、日記中的快樂生活。境下在學校的趣事，在家中的悲哀、在信、日記中的快樂生活。藝，做出了很多美食，所以，每當中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關組裝報警鈴的書。最終，他的寶報警鈴制作成功了。藝，做出了很多美食，所以，每當中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關組裝報警鈴的書。最終，他的寶報警鈴制作成功了。都很傷心。然而不久之后，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊都很傷心。然而不久之后，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊聽后滿心歡喜。聽后滿心歡喜。3我開著車載著我的房子，我開著車載著我的房子，看見路上有一只鞋子，看見路上有一只鞋子，壓扁了像癩蛤蟆小子。壓扁了像癩蛤蟆小子。這是鮑雷伊寫得。這是鮑雷伊寫得。有一只鞋子有一只鞋子在二號公路在二號公路沾滿了露珠。沾滿了露珠。它使我覺得它使我覺得無奈又無助。無奈又無助。這是爸爸的。這是爸爸的。有個孤獨的路人真倒霉，有個孤獨的路人真倒霉，掉了一只靴子哎呦喂!掉了一只靴子哎呦喂!他搭上一輛便車向前沖，他搭上一輛便車向前沖，一路駛?cè)胩焓沟膸づ?一路駛?cè)胩焓沟膸づ?這時媽媽的。這時媽媽的。《親愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧著要離婚其實是件很局觀?！队H愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧著要離婚其實是件很局觀。4寫信給漢修先生。他由原來的不愛寫信，漸漸地變得愛寫信了。而且他寫的信很有趣，特別吸引人。寫信給漢修先生。他由原來的不愛寫信，漸漸地變得愛寫信了。而且他寫的信很有趣，特別吸引人。20警報器。并以此得到了同學的認可，交到了一個好朋友，他很高在家門口，一看原來是爸爸和“土匪”回來了。他很激動希望爸20警報器。并以此得到了同學的認可，交到了一個好朋友，他很高在家門口，一看原來是爸爸和“土匪”回來了。他很激動希望爸爸留下，最后爸爸還是走了，經(jīng)過這一段生活的.磨練鮑雷伊好像長大了，懂事了很多。離異了，他和媽媽都能勇敢的面對生活；他也很懂事很聰明。發(fā)離異了，他和媽媽都能勇敢的面對生活；他也很懂事很聰明。發(fā)明報警器，原諒了偷他午餐的“賊”。我真希望他的爸爸和媽媽明報警器，原諒了偷他午餐的“賊”。我真希望他的爸爸和媽媽能和好。這樣他們一家人就能幸福的待在一起了。能和好。這樣他們一家人就能幸福的待在一起了。5《親愛的漢修先生》這本書看完了。開始看這本書的時候我沒有一點興趣，都是一篇一篇的日記，太沒有意思了。覺得還是《夏洛的》這本書好看，后來，姥姥讓我靜下心來，耐心地去閱世界，及他的成長經(jīng)歷。《親愛的漢修先生》這本書看完了。開始看這本書的時候我沒有一點興趣，都是一篇一篇的日記，太沒有意思了。覺得還是《夏洛的》這本書好看，后來，姥姥讓我靜下心來，耐心地去閱世界，及他的成長經(jīng)歷。與其說，漢修先生是一位著名的作家，還不如說他是一位，教育家和心理學家。他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰?2、你長什么樣子?345與其說，漢修先生是一位著名的作家，還不如說他是一位，教育家和心理學家。他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰?2、你長什么樣子?345寵物嗎?678是誰?9?10經(jīng)常問自己的。紙，草草了事。這本書使我懂得了要想提高寫作能力，要向鮑雷伊那樣，堅持多看、多寫、多聽、多思考，寫出自己內(nèi)心的想法，寫作水平自然就提高了，這本書還使我懂得了，一個人的成紙，草草了事。這本書使我懂得了要想提高寫作能力，要向鮑雷伊那樣，堅持多看、多寫、多聽、多思考，寫出自己內(nèi)心的想法，寫作水平自然就提高了，這本書還使我懂得了，一個人的成長到路不是一帆風順的，總會有痛苦、快樂、煩惱、寬恕等等的長到路不是一帆風順的，總會有痛苦、快樂、煩惱、寬恕等等的喜怒哀樂。喜怒哀樂。樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢想就會有希望。樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢想就會有希望。6你有自己的夢想嗎？你在為夢想而努力嗎？鮑雷伊是這本書的主人公，他的夢想是當一名作家。他與漢修先生通信，這改變了他的性格，也改變了他的生活。你有自己的夢想嗎？你在為夢想而努力嗎？鮑雷伊是這本書的主人公，他的夢想是當一名作家。他與漢修先生通信，這改變了他的性格，也改變了他的生活。短小簡單。到了六年級，他為了完成老師布置的作業(yè)，和漢修先自己剛?cè)雽W的孤獨、父母離異的痛苦。隨著他慢慢地成長，在漢朋友，寫作水平也有所提高。他與漢修先生的信，見證著一個富有夢想男孩的成長，以及大人與孩子之間的友誼。短小簡單。到了六年級，他為了完成老師布置的作業(yè)，和漢修先自己剛?cè)雽W的孤獨、父母離異的痛苦。隨著他慢慢地成長，在漢朋友，寫作水平也有所提高。他與漢修先生的信，見證著一個富有夢想男孩的成長，以及大人與孩子之間的友誼。靜靜翻完整本書后，我默默地坐了很久。其實在我們身邊，一直有著像漢修先生一樣的一個人或是一類人。他們引導著你，為你指引方向。而你跟著他們的方向，只要走，便會成功。但如果不走，會永遠停滯不前，甚至更加懈怠。靜靜翻完整本書后，我默默地坐了很久。其實在我們身邊，一直有著像漢修先生一樣的一個人或是一類人。他們引導著你，為你指引方向。而你跟著他們的方向，只要走，便會成功。但如果不走，會永遠停滯不前，甚至更加懈怠。我們要永遠感謝我們生活中的漢修先生，在他們的指引下，我們要永遠感謝我們生活中的漢修先生，在他們的指引下，綻放最美麗的人生。綻放最美麗的人生。40-5040-5020為了偷懶，她選擇的都是小學時讀過的書，沒關系，只要做就好，慢慢成長。為了偷懶，她選擇的都是小學時讀過的書，沒關系，只要做就好，慢慢成長。不急不急，媽媽等得起。不急不急，媽媽等得起。7《親愛的漢修先生》這本書的主人公是鮑雷伊，他從二年級好孩子，又會體諒他人，因為鮑雷伊知道漢修先生很忙，就在他司機，鮑雷伊的媽媽不愿意，于是鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，爸《親愛的漢修先生》這本書的主人公是鮑雷伊，他從二年級好孩子，又會體諒他人，因為鮑雷伊知道漢修先生很忙，就在他司機，鮑雷伊的媽媽不愿意，于是鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，爸男孩就不會覺得孤單了。我覺鮑雷伊很善良，善解人意。之后他又寫了一篇 在學校里得了小作家一等獎獎勵是和作家吃飯男孩就不會覺得孤單了。我覺鮑雷伊很善良，善解人意。之后他又寫了一篇 在學校里得了小作家一等獎獎勵是和作家吃飯家聊起了漢修先生的書，他們聊得很快活?；氐郊?，他特別感激建議，讓自己變得更優(yōu)秀了。我以后也要向鮑雷伊一樣，解人意，體諒他人，經(jīng)常寫日記，提高自己的寫作水平。8當一名真正的作家，而為此，鮑雷伊也付出了很多努力。又一次他看一本書，偶然認識了一位真正的作家：漢修先生，于是，鮑生布置給他的任務，比如讓雷伊寫日記。剛開始，雷伊根本不知道怎么些日記，而漢修先生告訴他可以假裝跟別人說話，可是當一名真正的作家，而為此，鮑雷伊也付出了很多努力。又一次他看一本書，偶然認識了一位真正的作家：漢修先生，于是，鮑生布置給他的任務，比如讓雷伊寫日記。剛開始，雷伊根本不知道怎么些日記，而漢修先生告訴他可以假裝跟別人說話，可是上噴出來了。上噴出來了。日記當中，雷伊寫有關于午飯被別人偷走了;爸爸打電話給時候，我能看出他成長了一點，又在自己的角度去看這個小偷，又去站在別人的角度上去感受如果這個小偷被抓后又多么慘痛盒而觸動警鈴的話，他就有麻煩了，而且是煩?！比沼洰斨校滓翆懹嘘P于午飯被別人偷走了;爸爸打電話給時候，我能看出他成長了一點，又在自己的角度去看這個小偷，又去站在別人的角度上去感受如果這個小偷被抓后又多么慘痛盒而觸動警鈴的話，他就有麻煩了，而且是煩?！蹦昙壍孽U雷伊就開始了他的寫作生涯。年級的鮑雷伊就開始了他的寫作生涯。9暑假時我讀了《親愛的漢修先生》，疑惑的是，為什么使它獲得紐伯瑞兒童文學金獎，我讀了一遍，卻沒有什么滋味，只感清晰、生動。暑假時我讀了《親愛的漢修先生》，疑惑的是，為什么使它獲得紐伯瑞兒童文學金獎，我讀了一遍，卻沒有什么滋味，只感清晰、生動。并不引人注目，他渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友，他剛厭，他開始喜歡寫作了，每天都堅持寫日記，最后獲得榮譽入圍獎。并不引人注目，他渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友，他剛厭，他開始喜歡寫作了，每天都堅持寫日記，最后獲得榮譽入圍獎。容易的，而一個貧困母親就更難，可她還能把雷伊正確地引導，讓他樂觀地面對人生的挫折。容易的，而一個貧困母親就更難，可她還能把雷伊正確地引導，讓他樂觀地面對人生的挫折。愛，也不時令人感動、欽佩。愛，也不時令人感動、欽佩。10《親愛的漢修先生》講的是一個叫鮑雷伊的小男孩?！队H愛的漢修先生》講的是一個叫鮑雷伊的小男孩。作者，漢修先生，鮑雷伊是一個父母離婚的小學生，老師給他們漢修先生寫信請教寫作的方法。作者，漢修先生，鮑雷伊是一個父母離婚的小學生，老師給他們漢修先生寫信請教寫作的方法。了如何寫作，還學會了自己的動手發(fā)明創(chuàng)造。了如何寫作，還學會了自己的動手發(fā)明創(chuàng)造。午餐盒等等，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信，而且一點煩惱的情緒也沒有了。午餐盒等等，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信，而且一點煩惱的情緒也沒有了。對，做任何事情都不是一朝一夕就能做到的，需要日積月累，養(yǎng)成良好的習慣和堅持不懈的努力！對，做任何事情都不是一朝一夕就能做到的，需要日積月累，養(yǎng)成良好的習慣和堅持不懈的努力！11《親愛的漢修先生》是教我們?nèi)绾芜M行書面表達的一本書，《親愛的漢修先生》是教我們?nèi)绾芜M行書面表達的一本書，12552直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內(nèi)容。這是因為的作者,鮑雷伊之前也曾經(jīng)給他寫信聯(lián)系過。)。難能可貴的是，斷，這是我還有我的同學們應該學習的榜樣!直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內(nèi)容。這是因為的作者,鮑雷伊之前也曾經(jīng)給他寫信聯(lián)系過。)。難能可貴的是，斷，這是我還有我的同學們應該學習的榜樣!因，也想找一個人傾訴自己的心情，所以在信件的來往中，說話因，也想找一個人傾訴自己的心情，所以在信件的來往中，說話的時候，就要拋開一切，把自己的心中所想，用優(yōu)美的文字表達出來。的時候，就要拋開一切，把自己的心中所想，用優(yōu)美的文字表達出來。在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中，他們建立了非常好的關系。他們信里的內(nèi)容非常的豐富，開始的時候，是“漢修先生”問問題，由鮑雷伊回答，到后來卻是鮑雷伊進行提問，讓“漢修先生”回答，“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍，希望小男孩多看書，從書中學習如何進行寫作。所看的書中學到寫作的竅門。在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中，他們建立了非常好的關系。他們信里的內(nèi)容非常的豐富，開始的時候，是“漢修先生”問問題，由鮑雷伊回答，到后來卻是鮑雷伊進行提問，讓“漢修先生”回答，“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍，希望小男孩多看書，從書中學習如何進行寫作。所看的書中學到寫作的竅門。我從《親愛的漢修先生》中學到了，寫東西就要想到什么就寫什么，平時還要多看書，并且把讀書與寫作堅持下來，我們總會寫出好的我從《親愛的漢修先生》中學到了，寫東西就要想到什么就寫什么，平時還要多看書，并且把讀書與寫作堅持下來，我們總會寫出好的 來的。12這樣的去寫。這樣的去寫。故事，比如午餐丟了，或者是是什么好玩的事情都會出現(xiàn)，還包括爸爸把“土匪”丟了……一系列問題。故事，比如午餐丟了，或者是是什么好玩的事情都會出現(xiàn)，還包括爸爸把“土匪”丟了……一系列問題。也可以把小說寫成這樣。也可以把小說寫成這樣。果是我，我會執(zhí)著把偷午餐的找出來。果是我，我會執(zhí)著把偷午餐的找出來。這個故事里的主人公有兩個，分別是，鮑雷伊和漢修先生。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文，怎樣本書的最后一個章節(jié)是最感動我的，因為鮑雷伊的爸爸去看他這個故事里的主人公有兩個，分別是，鮑雷伊和漢修先生。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文，怎樣本書的最后一個章節(jié)是最感動我的，因為鮑雷伊的爸爸去看他這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那里學到的吧!這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那里學到的吧!13物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。車出游的 物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。車出游的 使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真切地珍惜我們這個家庭的溫暖。通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真切地珍惜我們這個家庭的溫暖。孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子，在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子，在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努和精神，逐漸培養(yǎng)自立能力。讀了這本書，讓我明白：世界上無和精神，逐漸培養(yǎng)自立能力。讀了這本書，讓我明白：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風順，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風順，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。14運用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。主人公鮑雷伊在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。主人公鮑雷伊在讀小