中心小學(xué)特色班級建設(shè)方案

—中心小學(xué)特色班級建設(shè)方案創(chuàng)立程序布置：1、各班級召開好班級會議，商量通過本班級的特色名稱。2、填寫特色班級建設(shè)申報材料，由學(xué)校組織有關(guān)部門進行評審。3、各班級自主制定特色班級創(chuàng)立活動計劃，制定活動配當(dāng)表。4、對創(chuàng)立活動的各種過程材料進行積累，包括圖片，影片，視頻，作品等。5、學(xué)期中進行一次中期匯報，對活動開展好的班級進行授牌。6、學(xué)期末組織對優(yōu)秀特色班級的評比表彰活動。確定創(chuàng)立內(nèi)容：各班級在“培育富底蘊、有志氣、善制造的荷娃”德育總目標(biāo)下，依據(jù)班主任的性格特長以及本班級實際，選擇具有班級共性的方面，主動申辦特色班級，如：文明禮儀班級、體育特色班級、愛國愛校班級、學(xué)習(xí)特色班級、合作共進班級、一般話特色班級、文藝特色班級、書法特色班級、手工特色班級、科技特色班級、詩文特色班級、寫作特色班級、課本劇表演特色班級、生活教育特色班級、感恩教育特色班級、讀書特色班級、安全教育特色班級等各種特色班級。如：老師如創(chuàng)立“書法特色班”，老師要布置課時進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中要留下列圖片，影像和書法作品，到中期匯報時，可在校內(nèi)里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進行書法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困同學(xué)，使特色班級建設(shè)具有社會意義。制定特色活動：特色活動就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的、標(biāo)志性的活動。有時分一個班級的名譽往往可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到強化。一個班級假如有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現(xiàn)實意義的，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的沒關(guān)系，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長期的堅持下去，使活動的內(nèi)容層出不窮，形式改變多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。同學(xué)置身于班級之中，班級形象工程建設(shè)既是同學(xué)集體意識的表現(xiàn)，又是發(fā)揮同學(xué)主體制造性的重要途徑，對同學(xué)主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級的獨特形象。將班級作為一個品牌來建設(shè)，是特色班級形象建設(shè)工程的`重要思路。在學(xué)校中，如何表達自己的班級特色，是特色班級建設(shè)的重點。建設(shè)特色班級，就是盡量滿意同學(xué)的心理需要，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性，活潑同學(xué)的思維，開發(fā)同學(xué)的潛能。發(fā)揚同學(xué)的獨特特長，認(rèn)真落實到“育人”的效果上。特色班級建設(shè)目標(biāo)1.培育與發(fā)揮同學(xué)的獨特特長，塑造健康心理，形成良好的班風(fēng)，全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級特色文化作為共同的目標(biāo)，同心協(xié)力，相互幫忙，相互關(guān)懷，坦誠相待，取長補短，共同進步。2.培育同學(xué)的制造性和紀(jì)律性，整個班級要活而不亂，既有獨特的制造性，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性。3.共性和獨特共同發(fā)展，班上的同學(xué)應(yīng)以學(xué)為主，努力鉆研，在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時發(fā)展愛好愛好，培育同學(xué)的獨特發(fā)展。增長學(xué)問才能，激發(fā)創(chuàng)新求進的精神。增加班集體的凝聚力，促進民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)在充滿純凈、高雅氣息的教室里歡樂健康地成長。4.豐富同學(xué)的課余活動。班級在主動響應(yīng)學(xué)校組織的活動的同時，常常開展一些具有現(xiàn)實意義的活動，表達班級特色，在學(xué)校里引起較好的反響。5、通過特色班級的建設(shè)，使同學(xué)們培育出良好的責(zé)任感。各班級按要求認(rèn)真開展創(chuàng)立工作，定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育同學(xué)的合作意識，增加班級凝聚力。讓每個同學(xué)都感到有收獲，有愛好去參與活動。6、充足發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的主動性，