物理工作計(jì)劃三篇

物理工作計(jì)劃三篇物理工作計(jì)劃篇1

一、工作思路

1、以“導(dǎo)學(xué)、溝通、釋疑、訓(xùn)練四步四環(huán)節(jié)自主型〞課堂模式的實(shí)施和討論為中心，深化教學(xué)改革，不斷總結(jié)和反思學(xué)科教學(xué)，通過對(duì)課堂教學(xué)有效性的討論和實(shí)踐，促進(jìn)課改深入。

2、走科研、教研整體化道路。不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)，提高處理教材的能力，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、推動(dòng)教研活動(dòng)的專題化。

二、主要工作

注重常規(guī)教學(xué)工作。總結(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，抓“備、教、輔、考、析〞各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡相互聽課、評(píng)課，努力營(yíng)造主動(dòng)參加、勇于探究、不斷進(jìn)取的氣氛，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。堅(jiān)持開展課堂教學(xué)有效性的討論，提高課堂教學(xué)有效性，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革和創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，做到講練結(jié)合。抓實(shí)課堂。

依據(jù)實(shí)際狀況，抓好優(yōu)生的強(qiáng)化教學(xué)和差生分層提高工作，抓好培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

強(qiáng)化試題討論的意識(shí)，把住試題討論的命脈，將試題的討論與制作作為提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的重要就舉措，努力提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

加強(qiáng)教學(xué)總結(jié)、溝通與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，注重提高自身的素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

3月—4月初進(jìn)行第一輪的中考復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟識(shí)基本的公式、定律等。

4月—5月中旬進(jìn)行第二輪的中考復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，內(nèi)容和形式直指中考。

5月中旬以后進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以縣內(nèi)模擬考試和學(xué)校中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救。

四、主要教研活動(dòng)

1、壓周分析、溝通下周教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)，考試題型及易錯(cuò)點(diǎn)。

2、仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教材內(nèi)容，有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、討論近三年的中考試題，預(yù)報(bào)中考命題走向。

4、討論指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)答題的方法。

物理工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素養(yǎng)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生"三基"過關(guān)，能力增添的目的，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的'部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生喜愛物理，用物理學(xué)問去解決實(shí)際問題的習(xí)慣，到達(dá)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有肯定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1,培育基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動(dòng)筆(特殊是教材，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,要求每位學(xué)生仔細(xì)作好課本上的每一道題，催促學(xué)生更正錯(cuò)題，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓舞，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。

4,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教。

五、學(xué)的力度。

高一物理教學(xué)進(jìn)度支配表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

一緒言第一章一,力二,重力3

二三,彈力習(xí)題課3

三四,摩擦力受力分析五,力的合成3

四力的合成六,力的分解3

五單元測(cè)試講評(píng)3

六第二章,一,幾個(gè)基本概念二,位移和時(shí)間的關(guān)系三,運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度3

七四,速度和時(shí)間的關(guān)系五,速度轉(zhuǎn)變快慢加速度六,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律3

八七,勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用3

九八,自由落體習(xí)題課3

十期中考試試卷講評(píng)3

十一第三章,一,牛頓第肯定律二,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變?nèi)?牛頓第二定律3

十二四,牛頓第三定律五,力學(xué)單位制六,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用3

十五六,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用七,超重和失重3

十六單元測(cè)試試卷講評(píng)3

十七第四章,一,共點(diǎn)力作用下物體的平衡二,共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用3

十八二,共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用單元測(cè)試3

十九試卷講評(píng)期末復(fù)習(xí)3

二十期終考試

物理工作計(jì)劃篇3

一、教學(xué)要求

依據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的具體狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際狀況深入討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高。

3.對(duì)高一學(xué)生來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因此在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐煩地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要主動(dòng)培育和愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟識(shí)的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多。

4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配:

本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)計(jì)算，共51課時(shí)。期中考試支配在第11周，期末考試支配在第21周。各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

第一章怎樣討論拋體運(yùn)動(dòng)10課時(shí)

第二章討論圓周運(yùn)動(dòng)10課時(shí)

第三章動(dòng)能的改變與機(jī)械功10課時(shí)

第四章能量守恒與可持續(xù)進(jìn)展10課時(shí)

第五章萬有引力與航天9課時(shí)