教師教育心得體會匯總十篇

教師教育心得體會匯總十篇教師教育心得體會篇1

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也?！皞鞯括暜斨赣耍笆跇I(yè)〞當指教書?！矎摹笆跇I(yè)〞這個詞語來看，古人比我們更注重教育教學的有用性，更貼近生活〕“解惑〞當兼而有之。

教育教學的理想境界，本應是全部的學生對學問都如饑似渴，老師除了教他們怎樣學好學問，還要引導他們學習什么樣的學問，幫助他們規(guī)劃將來的藍圖，設(shè)計人生的輝煌方案。教者就是“解〞他們在學習和人生道路上所遇到的“惑〞。教的同時也是育。可是，現(xiàn)實和理想總是有距離的，而且這距離還很讓人為難，甚至難過。這源于由社會糾結(jié)多個方面而形成的冗雜緣由，最終作用于學者〔相對于教者而言，即學習的人〕和教者兩個方面。

先說學者，就目前我們所面對和曾經(jīng)面對的學生來說，大部分學生不能算是理想中的“如饑似渴〞者，這就給“教〞增加了難度，使“育〞的任務(wù)更加艱難。而且，這“育〞也是外因，是后天的，是蒼白無力的。只要是面對現(xiàn)實敢于說真話，真心關(guān)注教育教師學生而不是一味強調(diào)教師沒有教好學生的人，都會承認這一點。假如只是一味歸咎于教者，學生學問能力有問題，是老師沒有教好;學生厭學不學，是教師沒有育好。那教師無話可說，因為當今教育理念已經(jīng)特別“理想〞，教師處于肯定弱勢地位。教師無話可說，緘口不語，就會把教書育人做好了嗎？不見得，他滿腹怨言，滿腹委屈，能把能力發(fā)揮到極致，把工作做到最好嗎？所以，真心關(guān)懷教育、愛惜學生的專家和領(lǐng)導應當把教育意識層面的理念、社會言論、法規(guī)政策等，制定得不要太理想化，稍稍降低接近現(xiàn)實一點最好。就在這樣的大環(huán)境下，物質(zhì)生活優(yōu)裕得讓學生只知道享受卻不知道創(chuàng)造，只知道歡樂和順利不知道困難和挫折，退化到特別脆弱的地步，略微不慎就會身體骨折甚至心理骨折，更有少數(shù)甚者生命骨折;文化生活貧乏得卻只有電腦和手機，不知道雷鋒、焦裕祿、毛主席是什么東東。面對如此孺子，教師努力育之教之、教之育之。因為沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

教師想盡千方百計，從物質(zhì)和精神兩方面著手，一會在前呼喚引導，一會在后鼓舞鞭策。你的呼喚引導久而久之會讓他遲鈍麻木，你的鞭策也不能太輕或太重，太輕他毫無感覺樂彼不疲;太重就有體罰或變相體罰的嫌疑。輕者受到家長領(lǐng)導的責問，重者走向法庭的被告席。這鞭策只好不輕不重，況且這輕重的標準不好把握，因為標準完全在于學生那敏感而又脆弱的承受能力，在能接受與不能接受之間就是教師所要討論把握的教育藝術(shù)。

相當一部分學生就是在這樣的學習生涯中，度過了珍貴的學生時代，熬成了家長。成了家長后突然明白了學習的重要性，反過來逼迫學生好好學習。如此循環(huán)，代代相傳。人們啊，學生啊，為什么只有在付出幾十年的代價之后才明白呢？為什么前人以幾十年的生命為代價體驗到的深刻教訓，我們不能汲取呢？莫非只有自己也和前代一樣付出不行挽回的代價之后才知道老師和家長說的是千真萬確的真理嗎？這是誰的悲劇呢？

再說教者。一個教師首先應當是一個學者，最好是一個博學者?；ㄙM自己所能花費的時間、精力，投入自己所能投入的情感、智慧，努力學好文化精髓，并且有自己獨特的心得和感受，預備傳授給學生。并且還要終身學習，以汲取不斷更新的學問。人類的文化就是這樣傳承下來、光大起來的。教師就是這繼承、光大、傳遞人類優(yōu)秀文化的使者，在這個過程中，不斷修正學生的靈魂，為世界為人類打造一縷縷陽光。然后，教師還應當是個博愛者。教師具有真摯而且廣泛的愛心，不僅僅是出于對學生身心的呵護，也是教育教學的需要，因為教育家已經(jīng)說過，教育的全部技巧在于如何愛兒童。從這個角度說，學生無論在行為、心理、學識等哪個方面出點問題，都應當是教師的愛心不夠甚至是沒有仔細負責所導致的。所以，教師要有發(fā)自內(nèi)心的深厚的廣博的愛心，而且這愛心要有教室將要倒塌時最終救自己兒子的無私，還要像陽光一樣照遍每一個角落。再者，教師還應當是一個藝術(shù)家，因為，一個優(yōu)秀的教師不是把教書當作工作，而是當作自己所鐘愛的藝術(shù)〔首先，你要愛藝術(shù)〕。最終教師最好是一個圣人，因為教師的人格就是教育工的一切，只有健康的心靈才能塑造健康的心靈，有了健康的心靈才有健康的行為，才能為國家為民族做出奉獻。

這本應是教師的神圣使命，說神圣是因為教師是克服人類無知和惡習的大機構(gòu)中的一個活躍而主動的成員，是過去歷史全部高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和美好的人的神圣遺訓的保存者，是過去和將來之間的一個活的環(huán)節(jié)?？墒怯捎诒娝苤膽嚱逃木売?，修正靈魂、打造陽光的神圣使命枯萎，甚至退化萎縮。變得現(xiàn)實、淺近、低俗了，變成為考上高一級學府而教，這本是教育的副產(chǎn)品，卻成為唯一的主產(chǎn)品。

更令人痛心的是，我們沒有做到蘇霍姆林斯基對教育者提出的忠告：關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成洪亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼當心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。

這位高超的教育家，他關(guān)于教育惡化的預言如此真實而又細膩！我最終把學生教育到他老人家擔憂的地步?？墒?，社會〔尤其是上級教育行政機關(guān)〕評價教師是這個標準嗎？是看我的學生血液里有沒有關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想嗎？這當然是軟件，無法量化，無法把握。最終淡化、退化成一些堂而皇之、人人具備、可有可無的政治條件。

教師教育心得體會篇2

通過對有關(guān)教育教學理論的學習，讓我感到學習是認識自我和提高自我的一種最好途徑;學習，能了解更多的學問;學習，才能適應時代，也能改造自我的世界觀、更新教育理念和開拓思路、創(chuàng)造業(yè)績而進展。

教育的核心和本質(zhì)是育人。育人的內(nèi)涵是:教師對幼兒的愛心和關(guān)懷，讓幼兒學會做人，學會認知，學會創(chuàng)造。因此，教師要進行新的教育理念的學習，才能在教育思想中，樹立遠大的理想，用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響幼兒、去適應現(xiàn)代課堂教學的需要和提高教學效益，應自覺加強理論學習、業(yè)務(wù)進修，自覺地更新教育教學觀念。在長期的教學實踐中大膽地探究和嘗試新的課堂教學方法和模式，虛心學習，博采眾長，在教學中不斷摸索，逐步形成完好有效的教學方法。自古云:學海無邊，教無定法，實踐和效果才是真理。所以,只有不斷學習、思索、實踐、討論，才能不斷進展，才能促進自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素養(yǎng)，促使我們更加奮發(fā)努力地探究和追求，在實踐中擔負起教育的重任，仔細負責地在教育線上走下去。

人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在曲折山路上行走過的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的經(jīng)受，才會有豐富的閱歷。才能獲得巨大的成就、實現(xiàn)自己的人生夢想。在我國基礎(chǔ)教育面臨著前所未有的來自國內(nèi)外的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的挑戰(zhàn)面前，我深感自己與時代相差甚遠，仍需繼續(xù)學習，矢志不渝地去探求，大膽實踐，在開拓前進中不斷去鍛煉，提高自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐的能力，始終牢記“學高為師，德高為范〞的座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學反思，促進自己專業(yè)進展;另一方面要不斷根據(jù)幼兒園管理規(guī)范對教師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個讓幼兒與家長敬重的教育者。要到達這個目標，肯定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個合格的教師!

總而言之，教師的創(chuàng)造性是教師應當樹立創(chuàng)造性的教育思想、創(chuàng)造教學的能力和具體的創(chuàng)造實踐有機的結(jié)合起來，才能使幼兒的創(chuàng)造潛能更好地發(fā)揮出來?，F(xiàn)代教育對教師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。教師應具有與時代精神相符的教育理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性。還要有對教育事業(yè)心的喜愛和博大的胸懷，對下一代成長的關(guān)心和敬業(yè)奉獻的崇高精神。良好的學習習慣，是提高自身素養(yǎng)和進展的本錢。

教師教育心得體會篇3

一、以身作則，教師為廉潔教育樹立良好形象

(1)樹立優(yōu)良的師德

“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說本色話。〞廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事;“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮〞，才無愧于人民教師的稱號。作為一名黨員教師，應結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，從自身做起，喜愛學生，春風化雨;追求科學，崇實耐勞;弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的典范作用引領(lǐng)全體教師樹立優(yōu)良的師德形象。

(2)與學科教學相結(jié)合

學科教學活動在“敬廉崇潔、老實守信〞教育中是一個重要環(huán)節(jié)，特殊是思品、語文等人文學科更具有相當?shù)膬?yōu)勢。在我國源遠流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現(xiàn)有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內(nèi)容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內(nèi)容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結(jié)合起來，使學生在學習學問、增添能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養(yǎng)。

我們應結(jié)合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規(guī)律，采納不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采納形象直觀的方法和生動好玩的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。

二、把握方法，結(jié)合學生特點科學實施廉潔教育

(1)抓住教育契機

校內(nèi)內(nèi)到處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節(jié)日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到老實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起主動、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小商量、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學校是我家〞等教育內(nèi)容，使廉潔教育落到實處。

(2)開展系列活動

學生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。為有效規(guī)范學生的誠信等行為，學?？蔂I造“爭創(chuàng)示范班級，爭做文明學生〞的氣氛，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比方在學生中可以開展“六個一〞活動：送一份“敬廉崇潔、老實守信〞告家長書;開展一次“敬廉崇潔、老實守信〞繪畫活動;知道一句“敬廉崇潔〞道德格言;講一個“敬廉崇潔、老實守信〞的故事;開展一次“敬廉崇潔、老實守信〞征文競賽;組織一次“敬廉崇潔、老實守信〞的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、老實守信〞的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。

總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，歡樂一生，共創(chuàng)廉潔校內(nèi)。

教師教育心得體會篇4

遵照區(qū)教育局、學校的支配部署，假期中我仔細學習了《教師法治教育讀本》，并對熱點、焦點問題進行了深入地探討。通過學習《教師法治教育讀本》我認識到，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律學問。《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律學問，幫助教師提高自身的法律素養(yǎng)，運用法律更好地教書育人。它上篇梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內(nèi)容，使教師對法律學問有一個基本的了解；下篇重點講解并描述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施。書中細致闡述了有關(guān)教育法的基本理論，為教師在教學活動中怎樣運用法律來教育教學提供了建設(shè)性的意見，并提出了具體的方法和措施。作為一線教師深知依法治教、依法治校，但是要具體到什么事情上時，有時還真把握不好這個尺度。在實際工作中我經(jīng)常感到：自己管學生還管出錯了，自己的一片良苦專心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理學生才合適，是不管

不說，還是嚴管嚴教，我比較迷茫？

作為一名教師，我深知小學生是我們國家的將來、民族的期望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培育小學生法律意識，進行法律素養(yǎng)培育教育，不僅可以預防和削減學生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們健康成長。我們可以通過語文學科向?qū)W生進行思想品德教育，去充分挖掘教材,在傳授學問、培育能力的同時結(jié)合實際，奇妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學之中。語文教師不應當僅僅停留在單純的語文學問的機械傳輸層面上．還應當主動主動地探討如何將法制教育學問穿插和糅合到課程的日常學之中。通過法制教育與語文學科教學相結(jié)合，讓學生在課堂上獲得學科學問和法律學問的雙豐收。讓他們從小就有法制觀念，知道法律可以愛護自己的人身權(quán)利不受侵害，同時也知道自己的所作所為不能超越法律的界限。在課堂教學中，我們還應當結(jié)合實際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又奇妙設(shè)計滲透方法。教師在向?qū)W生傳授學問的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生潛移默化地受到教育。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育必需既遵循學生認知的規(guī)律，又要符合法律意識形成的規(guī)律，只有充分利用教學的主陣地，同時找準滲透點，法制教育才能立竿見影。語文教學中，我還要主動縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來，主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而奇妙地滲透德育、法制教育。我只有細心設(shè)計教學，主動開展“周會、班隊會、演講、征文、講故事、編課本劇〞等活動，充分運用先進的教學手段與方法，方能到達事半功倍的育人效果。只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔學問傳授、能力培育、智力進展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學法制教育的主渠道作用。

總之，作為語文教師，我們應當在日?，嵥榈慕逃虒W工作中開動腦筋，主動探究，滲透法制教育，提高學生的法制素養(yǎng)。加強小學生法制教育，我們小學語文教師責無旁貸！讓我們廣大語文教師一起努力，在小學語文教學中滲透法制教育，培育學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教師教育心得體會篇5

“我們廣播操競賽得第一名了，我們廣播操競賽得第一名了。〞孩子們在教室歡呼雀躍，高興地擁抱在一起。

我也被這種快樂的氣氛包圍著，陶醉著！這是一三班班集體組建三個月以來，第一次參與學校組織的集體活動！這其中的酸甜苦辣我永久難忘。

工作量大，苦?。?/p>

記得剛接到通知時，老師們傻眼了：一年級孩子參與什么競賽不行，偏要讓進行廣播操競賽，這是比學生還是比老師？老師們的埋怨是有緣由的：孩子們?nèi)胄２湃齻€月，但是我們?yōu)榻M建班集體做了大量工作：行為習慣教育，學習習慣教育，課堂常規(guī)訓練，隊列訓練，召開兩次家長會，確立班詩班級愿景，成立家長委員會，開展班級讀書活動參與課外體育活動等等。每天還要備課，上課，批改作業(yè)。老師們每天的工作量很大！

如今讓一年級開展廣播操競賽難度較大，且不說老師的忙與累，有的二年級孩子學操效果還不好呢，竟然讓一年級孩子進行競賽？而且只有兩天預備時間！真是考驗人哪！

孩子們淘氣，累??！

雖然有點不滿心情，但既然是學校開展的一項活動，那就仔細對待吧！說不肯定能收獲一份驚喜呢！

第一次訓練，是在一個陽光明媚風和日麗的下午。很感謝天氣給力！我們班的一個個“小向日葵〞興高采烈地來到操場上。我們先排隊，我和數(shù)學老師一個一個摸頭比個子，把四個人一排變換成六個人一排，好不簡單排好隊了。但是一聲聲：“報告，老師我想上廁所。〞讓我不得不暫停工作。孩子們上完廁所回來，我抓緊爭分奪秒開展工作：“根據(jù)剛剛老師給你們排的隊站好。〞誰知，除了聽見嘰嘰喳喳的'聲音，就是觀察你推我擠的情景！完了，白費勁氣了。上個廁所回來找不到自己位置了！許多孩子找不到位置一臉茫然地看著我，我望著他們天真的小臉無言以對，重排吧！

最終又排好隊了！根據(jù)體育老師的要求，先進行齊步走進場訓練。體育委員左宇浩是個聰慧的孩子，我示范了幾次口令以后，他基本能學著我的樣子，像個小將軍一樣進行指揮了！但是“士兵們〞卻不聽話了：“老師，他踢我。老師，他們男生不和我們照齊。老師，他始終不抬左腳。我只好一個個答記者問似的解疑，并一個個動作親自示范：看著前面那個人的后腦勺就能照齊了，用眼睛的余光看著左右兩邊，保持左右照齊。要先抬左腳再抬右腳。我嗓子都啞了，可是有幾個孩子總覺得我的魅力不夠，一個勁地盯著別的班看。天哪！我頭大如斗。這樣下去怎么行？向日葵是永久朝著太陽，緊密團結(jié)，主動向上的。如今陽光明媚，怎么一個個小向日葵都“耷拉著腦袋〞呢？

無奈之下我只好許下諾言：假如聽話好好訓練，老師嘉獎你們?nèi)埲瓮?。就這樣，在我和數(shù)學老師的“恩威并施〞下，孩子們進入狀態(tài)了：齊步走，向后轉(zhuǎn)，集合，散開等一步一步漸漸進行訓練。

我為班級添光彩，甜??！

第二天下午照舊冬光明媚，陽光普照的操場已經(jīng)人頭攢動。各班都拉開了競賽的陣勢，我們不敢有絲毫松懈，抓緊開始訓練。但好像孩子們沒有了昨日的熱情。我抓緊鼓舞孩子們：“我們是“小小向日葵〞，向日葵班的口號是什么？〞“團結(jié)友愛，主動向上，小小向日葵我最棒！〞“誰是最仔細的孩子？誰能堅持到底？誰能為班級爭光？誰的小腰挺得最直？老師要把小星星獎給愿為班級爭光的孩子。〞

在我和體育老師，數(shù)學老師的一起努力下，孩子們進一步規(guī)范了走路和做操的動作：肩放平，腿伸直，兩手交叉，先左再右等等。從競賽開始的進場到做操，再到最終集合出場，一個個“小向日葵〞精神飽滿：彎腰，拍手，踢腿，側(cè)身，跳動，一個個動作規(guī)范了，一聲聲口號洪亮了，一張張笑臉綻放了。

冬光燦爛的操場上，留下了我和孩子們難忘的腳印，也留下了我們快樂的笑聲！當身邊的老師拿照相機幫我們記錄下這難忘的時刻時，一三班的孩子們大聲說：“我們是小小向日葵，我們迎著朝陽綻放，我們朝氣蓬勃，主動向上！〞

〔瞧，我們的隊伍橫看一條直線，豎看也是一條直線！〕

教師教育心得體會篇6

當今世界科學技術(shù)突飛猛進，學問更新?lián)Q代異樣快速。作為教師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過這次參與海西教育網(wǎng)的教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了肯定成效。現(xiàn)把學習的心得總結(jié)如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。

教師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。〞我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的目光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論。

理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。

第二，認識自我的角色定位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的教師。

在今后的教學實施過程中，信任通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

三、通過對《教學關(guān)系》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德〞的形象，并以此為自身的追求。

眾所周知，師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教〞的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了許多課堂教學的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村〞的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是特別豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。總之，通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

教師教育心得體會篇7

經(jīng)過心理健康教育學習，我的收獲很大。學習了很多專業(yè)的心理學問，以前許多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。

世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強調(diào)指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)。〞這句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過了此次學習，我真正感覺到了不僅學生要保持心理健康，教師本身也要保持心理健康，而這個問題始終是被我們大家忽視的。教師經(jīng)常要做學生的心理工作，給學生排憂解難，而教師的心理壓力又由誰給解決呢？教師這個社會的一個特別的群體，由于自身的社會角色和所承當?shù)纳鐣蝿?wù)，和對自己身份的認同，及社會的認可的不對等，給自己帶來了極大的困惑和壓力。

教師的工作環(huán)境是學校，每天和自己的上級同事，又和自己的學生終日在一起。社會分工的其他工作都是針對物品或者人的某一方面或者某一時間段來服務(wù)，而老師的服務(wù)對象是人——成長中的人，并且肩負著指導他們成長的重任。那種八小時以外的時間還在為自己的學生的成長和將來殫精竭慮的事情，是不做此項工作的人所不能理解的。做教師根本就是一個累身更累心的活計。而社會對老師的認同卻是讓老師不平衡的的。在外地的公汽里看到一句話：市民應當做到尊師重教。朋友看到了之后說：看你們教師多受重視。我苦笑了一下，說：“市民做不到什么，社會才提倡什么的。〞因為教師的收入低，部分家長急功近利僅僅關(guān)注學生得的短期成果對老師求全責怪等緣由，教師得不到社會的真正重視，壓力太大。礙于自己的所謂“面子〞，普遍的現(xiàn)象是有了心理問題不會疏導又不去找專業(yè)人士治療，甚至于心理健康教育未能普及的狀況下，教師有了心理障礙和疾病卻不自知！積勞成疾是常有的事情，所以如今的言論開始紛紛關(guān)注教師的〞亞健康〞狀態(tài)，不僅是身體的，更多的問題來源于心理。那么，教師怎么樣避開或者剪除自己的心理健康問題呢？

一、要開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐富起來。就我個人而言，運動是一個調(diào)整身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲憊的身體得到了鍛煉，有資料指出：運動時，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱“歡樂物質(zhì)〞——會讓人們放松，高興。

二、要有知心朋友。時常和他們聊天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好方法。

三、利用好你的假期。對于平常假期少的教師，可以選擇附近的地區(qū)游覽，逛逛市區(qū)，或者去家鄉(xiāng)出名的景區(qū)游覽。當然。教師的兩個長假是你放松自己調(diào)整心情的最正確時間。

四、照看好家庭。什么都不順利的時候，家是你永久的避風港灣。永久不要試著只顧大家，不顧小家。最終的可能是會失去兩個家。

以上，是我的體會，收獲是巨大的，體會可能膚淺，一點建議僅給同行們參考，當然，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的缺乏。期望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！

教師教育心得體會篇8

這一年又將接近尾聲。教師應以德為先。在師德師風方面，我有很多值得總結(jié)的地方。

在思想方面，本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴格根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，采納多種形式的教學手段和方法，想方設(shè)法讓學生學得簡便，優(yōu)化課時作業(yè)，真正落實減負增效，同時也大大提高了教學效果。所教的兩個班級在本領(lǐng)上均有明顯的提高。

這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實行自我教育，根據(jù)我的深刻信念，乃是真正的教育。〞

教師的行動是討論的行動，在反思中成長，在反思中提高。這一點，我依舊延續(xù)以前的風格，做到所做有所思，所思有所得。20__年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學科專家楊貴平教師確定和指導。并以此為題撰寫的論文《大膽表達，源于引導—英語聽說課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎。

這一年，我投入更多精力到指導年輕教師徐曼儀，在我的細心指導下，她的教學教育技能有了明顯的提高，大大加快了成進步程，提高了英語組的教學成果。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項技能競賽二等獎，全區(qū)第七名；獲得武昌區(qū)教學能手稱號，并獲得教學能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當?shù)亟處熒险n，與之溝通學習。能見證年輕教師的點滴提高，讓我的教學生活變得更加充實。

作為備課組長，心中一向有個夢想，一向期望本年級的英語成果能超過同類班級，那將是每位組員的傲慢，但想到接下來的元月調(diào)考難度，學生能穩(wěn)住嗎？于是我?guī)еM進行了一系列的調(diào)整，細心組織了備考方案。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學生本領(lǐng)的訓練與提高。我組共完成，聽力訓練方案。單項選擇備考方案，閱讀訓練方案等，最終針對元月調(diào)考方向，細心設(shè)計了一套模擬試題，并進行了有效的分析及最終的修補。信任元月調(diào)考我們必需會贏。

作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為，化為敬崗的系列行動，化為討論的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿天下。

教師教育心得體會篇9

首先，我得感謝這兩天給我們講解的徐老師，在偌大的只有一個空調(diào)卻塞滿了五六十個人的微機室里，依舊耐煩的給我們講解并帶著我們大家一起學習與溝通。

這次培訓與以往枯燥的培訓不一樣，不是單純的老師講我們坐在下面聽，老師給我們分了組，每一組要想取得好的成果