新人教版六年級語文小學上期期中試卷練習

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教版六年級語文小學上期期中試卷練習（時間：90分鐘）班級：__________姓名：__________一、填空題。（共30分）1.讀句子，結合語境看拼音寫字詞。①xià

jì______，臺風來的時候，hǎi

bīn______小城的yú______船tíng

kào______在岸邊。②弟弟tǎng______在jié

bái______的沙發(fā)上，回憶起學過的chú

fǎ______運算規(guī)則。2.將成語補充完整,并在②處的成語后面再接龍兩個成語。①______群力②重于______

____________3.近兩年來,“減負”成為社會熱門話題,但造成學生學業(yè)負擔過重的原因卻很復雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認可的減負措施主要有（左下圖所示）:4.用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。______帆船______的海鷗______的魚______的蝦和蟹______的海螺5.照樣子寫詞語。早出晚歸

______

______

翩翩起舞______

______揮金如土______

______

蛇鼠一窩______

______6.根據(jù)拼音寫詞語。①詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的zǔ

náo______和jī

xiào______，他不怕困難，也不怕嘲笑，yì

rán______接受了任務，并成功開鑿了jū

yōnɡ

ɡuān______和八達嶺兩條隧道。②為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chōu

tì______里拿出的一些shū

jí______和文件燒掉了，憲兵像一群mò

ɡuǐ______似的，用kǒnɡ

bù______的眼光看著他。7.動動腦，選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

放心

開心

細心

小心

班長明明做事很______，老師請他做事，覺得很______。有一次班上的華華碰破了皮，明明______地為他擦洗。華華看了，______地笑了。8.根據(jù)課文內容填空?！睹利惖男∨d安嶺》是按照______順序寫的?！靶∨d安嶺一年四季______，是一座______，也是一座______?！边@句話在文中起到了______的作用。9.名著閱讀。

現(xiàn)在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大成好幾個房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸……這段文字選自英國作家______寫的長篇小說《______》選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、______等，期間，他還搭救了一個野人，給這個野人取名為“______”10.給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：①疾病。

②急速，猛烈。

③痛苦。

④痛恨。①疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊的陣陣尖叫。______②周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。______③我們國家領導人非常關心人民的疾苦。______二、綜合練習題。（共30分）1.抄寫詞語，看誰寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

2.抄寫詞語

鈔票

炫耀

拆開

3.我會把音節(jié)寫漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā4.我能把字寫漂亮。

辯日

東游

日中

5.小小書法家。

和

樹

出

面

氣

毛

6.抄寫詞語

駿馬

春雨

椰樹

塞北

高原

7.抄寫詞語

復雜

衣襟

補償

8.我是書寫小狀元，請把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

9.抄寫詞語。

愿望

泥潭

滿意

10.我能把字寫漂亮

跟隨

領賞

圍觀

三、閱讀理解題。（共20分）1.認真閱讀下面的短文，然后做題。講故事的人

小時候，我迷戀故事。

有一段時間，集市上來了一個說書人。我們偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住將白天聽來的故事復述給她聽。起初她有些不耐煩，漸漸地被吸引了。以后每逢集日，她便不再給我安排活兒，默許我去集市上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。

我小學未畢業(yè)即輟學，因年幼體弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊帶到草灘，讓它們自己吃草。藍天如海，草地一望無際，周圍看不到一個人影，只有鳥兒在天上鳴叫。我感到很孤獨，很寂寞，心里空蕩蕩的。有時候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。我們家鄉(xiāng)流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有個狐貍變成美女與我做伴放牛，可她始終沒出現(xiàn)。但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來時，我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒蹤影了，我還在那顫抖。有時我會蹲在牛的身旁，看著湛藍的牛眼和牛眼中我的倒影。有時我會模仿著鳥兒的叫聲，試圖與鳥兒對話。有時我會對著一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我，樹也不理我。

許多年后，我成為一個小說家，講自己的故事。當年的許多幻想，都被我寫進小說，用我所熟知的集市說書人的方式，就是爺爺奶奶等村里老人們講故事的方式。坦率地說，講述的時候，我沒有想到誰會是我的聽眾，也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人，也許我的聽眾就是我自己。我自己的故事，起初就是我的親身經(jīng)歷。

后來，我的親人們的故事、村里人的故事，以及我從老人們口中聽到過的祖先們的故事，就像聽到集合令的士兵一樣，從我的記憶深處涌出來。當然，我對他們都進行了文學化的處理，使他們超越了他們自身，成為文學中的人物。

我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。

今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。（節(jié)選自莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上的講話）（1）認真讀短文，梳理概括主要內容。小時候，______；許多年后，______；后來______；今后的歲月，“我”將繼續(xù)講“我”的故事。由此看來，這篇短文是按照______順序來寫的。（2）短文第二自然段中“______→不耐煩→被吸引→______”這些詞語寫出了母親對“我”聽、講故事態(tài)度的變化，從中可以推測出______。（3）第三自然段主要寫______，表達了“我”______的心情。（4）認真品讀第五自然段畫線的句子，作者運用了哪種修辭方法？這樣表達的好處是什么？（5）馮驥才先生曾這樣評價莫言的作品：“他的作品蘊含著極強的個性和豐富的想象力。擁有大量逼真的細節(jié)，在歷史與現(xiàn)實中來回穿梭。蕩氣回腸，震撼人心。”請抓住一兩個關鍵詞，聯(lián)系上文，談談你對這句話的理解。2.我會讀短文，回答問題。手影戲

寧寧在街燈下玩手影戲。

他雙手一屈(qū)一伸(shēn)，在燈光前一照，墻壁上馬上映(yìnɡ)出個黑影來：走路一頓(dùn)一頓(dùn)，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。

忽然，小雞的對面也出現(xiàn)了一個手影。一_______長耳朵，一_______短尾巴，正在跳過來。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了?？墒?/p>

挺霸(bà)道的，還在跳過來。寧寧回頭一看，一個陌生的男孩也在做手影。

哼，誰怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一_______貓，喵，喵，向兔子撲去。

那個男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_______狗。汪汪汪，狗咬貓。

嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。

啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。

比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來，他差點兒哭了。

嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來：尖尖的嘴，長長的翅膀，撲棱(lēnɡ)棱，鴿子飛了起來。

那個男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎(wēi)在一起，就像一對好朋友。（1）在第二自然段里找出兩對反義詞，寫出來。______——____________——______（2）在文中的橫線上填上合適的數(shù)量詞，并說說長耳朵短尾巴的動物是什么，寫在文中的橫線上。（3）寧寧先后變出了哪些小動物？______①小雞

小貓

老虎

鴿子

②小雞

小貓

小狗

老虎

鴿子③小雞

小貓

大熊

鴿子