2023年03月2023上半年四川省商務(wù)廳下屬事業(yè)單位招考聘用29人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023上半年四川省商務(wù)廳下屬事業(yè)單位招考聘用29人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下列現(xiàn)象可能發(fā)生在太空中的是：A.金屬物品不需要進(jìn)行防銹處理B.風(fēng)箏可以飛得更高C.可以聽(tīng)到更大的雷聲D.在一定角度看見(jiàn)月全食參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，太空，是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個(gè)空間。太空是一個(gè)高真空，沒(méi)有氧氣，金屬在太空中不會(huì)氧化生銹。因此，在太空中金屬物品不需要進(jìn)行防銹處理。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：風(fēng)箏飛行利用的是空氣動(dòng)力學(xué)原理。太空中沒(méi)有空氣，是真空，所以在太空中沒(méi)有風(fēng)。風(fēng)箏不可能飛起，更不會(huì)飛高。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波，是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。在太空中，沒(méi)有空氣，雷聲是不能傳播的。因此，在太空不可能聽(tīng)到雷聲。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：月全食，是月食的一種，當(dāng)月亮、地球、太陽(yáng)完全在一條直線上的時(shí)候，地球在中間，整個(gè)月亮全部走進(jìn)地球的影子里，月亮表面變成暗紅色，形成月全食。在太空是不可能看到月全食。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。2.下列有關(guān)未成年人違反治安管理處罰法的說(shuō)法，正確的有：A.已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰B.已滿十四周歲不滿十六周歲的人應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰C.已滿十六周歲不滿十八周歲的人應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰D.不滿十四周歲的人一律不予處罰參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查治安管理處罰法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)、D項(xiàng)：根據(jù)《治安管理處罰法》第十二條，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。AD項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)《治安管理處罰法》第二十一條，違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰：（一）已滿十四周歲不滿十六周歲的；（二）已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的；（三）七十周歲以上的；（四）懷孕或者哺乳自己不滿一周歲嬰兒的。B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ABD選項(xiàng)。3.依據(jù)邁克爾·波特競(jìng)爭(zhēng)模型，企業(yè)在市場(chǎng)中面臨五種基本的力量博弈?？陀^上看，不同行業(yè)、不同產(chǎn)品、不同實(shí)力的企業(yè)所受到的五種力量的影響不盡相同，比如華為在手機(jī)市場(chǎng)里面，面臨著蘋果、三星以及國(guó)內(nèi)諸多品牌廠商的強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)，而騰訊的QQ和微信產(chǎn)品在即時(shí)通信領(lǐng)域幾乎沒(méi)有什么具有威脅性的競(jìng)爭(zhēng)者。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。邁克爾·波特是商業(yè)管理界公認(rèn)的“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父”。他在《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書中總結(jié)出了五種競(jìng)爭(zhēng)力，它們分別是供應(yīng)商的議價(jià)能力、購(gòu)買者的議價(jià)能力、新進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)程度。一種可行戰(zhàn)略的提出首先應(yīng)該包括確認(rèn)并評(píng)價(jià)這五種力量，不同力量的特性、重要性因行業(yè)和公司的不同而變化。從客觀來(lái)看，不同行業(yè)、不同產(chǎn)品、不同實(shí)力的企業(yè)所受到的五種力量的影響不盡相同。行業(yè)中的每一個(gè)企業(yè)或多或少都必須應(yīng)付以上各種力量構(gòu)成的威脅。如在手機(jī)市場(chǎng)上，華為因替代品的威脅、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)程度較大，面臨著蘋果、三星以及國(guó)內(nèi)諸多品牌廠商的強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)；而騰訊的QQ和微信產(chǎn)品則由于新進(jìn)入者的威脅較小、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)程度較低，所以在即時(shí)通信領(lǐng)域幾乎沒(méi)有什么具有威脅性的競(jìng)爭(zhēng)者。故表述正確。4.計(jì)劃能夠反映未來(lái)的需求，這表明了計(jì)劃的（

）要求。A.預(yù)見(jiàn)性B.指導(dǎo)性C.全面性D.可執(zhí)行性參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。預(yù)見(jiàn)性是計(jì)劃最明顯的特點(diǎn)之一。計(jì)劃不是對(duì)已經(jīng)形成的事實(shí)和狀況的描述，而是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見(jiàn)性確認(rèn)。故正確答案為A。5.（2016廣西桂林）自我參照效應(yīng)是指記憶信息與自我相聯(lián)系時(shí)產(chǎn)生的記憶效果要優(yōu)于其他信息條件的現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)受到“自我參照效應(yīng)”的影響，在接觸到與自己有關(guān)的信息時(shí)，就很容易記住它。如果接觸到的是不好的信息，也會(huì)表現(xiàn)出一種巨大的擔(dān)心，擔(dān)心這種事情哪天會(huì)發(fā)生在自己身上。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)自我參照效應(yīng)的是（

）。A.某公司經(jīng)理雇了一位有會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的人，并告訴所有的員工說(shuō)：“他是被雇來(lái)檢查所有費(fèi)用賬簿的?！眴T工們開(kāi)始自律，不再胡亂開(kāi)支，最終降低了公司的費(fèi)用開(kāi)支B.醫(yī)學(xué)院的學(xué)生每當(dāng)聽(tīng)到老師介紹一種病癥時(shí)，總免不了會(huì)先想到自己是否出現(xiàn)過(guò)類似的征兆。如果恰巧有兩三點(diǎn)看似符合，就開(kāi)始驚慌，懷疑自己是否已經(jīng)病入膏肓C.劉某在父親死于中風(fēng)后，對(duì)自身健康狀況非常擔(dān)憂。一日，他在與一位朋友下棋時(shí)，發(fā)現(xiàn)捏自己大腿卻沒(méi)有感覺(jué)，就以為自己得了中風(fēng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他捏的是朋友的腿D.黃某在學(xué)校表現(xiàn)不好，不僅調(diào)皮搗蛋，不遵守課堂紀(jì)律，而且考試經(jīng)常不及格。在他高考落榜時(shí)，其他同學(xué)都覺(jué)得是意料之中的事參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：在接觸到與自己有關(guān)的信息時(shí)，就很容易記住它；如果接觸到的是不好的信息，也會(huì)表現(xiàn)出一種巨大的擔(dān)心，擔(dān)心這種事情哪天會(huì)發(fā)生在自己身上。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，員工接觸到關(guān)于自身開(kāi)支方面的消息，擔(dān)心被雇傭的經(jīng)理會(huì)檢查到自己頭上，因此也都開(kāi)始自律，符合定義。B項(xiàng)，學(xué)生接觸到關(guān)于自身身體健康的信息，擔(dān)心自身也患有此癥，因此開(kāi)始驚慌，符合定義。C項(xiàng)，劉某接觸到關(guān)于自身是否中風(fēng)的信息后，非常擔(dān)憂，捏腿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)知覺(jué)就認(rèn)為是自己中風(fēng)，符合定義。D項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)接觸到與自身有關(guān)的信息后就擔(dān)心的情況，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為D。6.從下列所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：思路一：元素組成不同，屬性無(wú)明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形特征呈現(xiàn)出線條交叉明顯，可以考慮點(diǎn)數(shù)量，第一組圖點(diǎn)數(shù)量依次是9、7、5，第二組圖點(diǎn)數(shù)量依次是7、？、3，應(yīng)選擇交點(diǎn)數(shù)為5的圖形，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。思路二：元素組成不同，屬性無(wú)明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形分割明顯，出現(xiàn)大量窟窿，考慮面數(shù)量，第一組圖面數(shù)量為：8、4、3，無(wú)規(guī)律。繼續(xù)觀察，題干出現(xiàn)多邊形，考慮線數(shù)量，第一組圖線數(shù)量為：10、6、5，發(fā)現(xiàn)規(guī)律為：圖形的線數(shù)量減去面數(shù)量等于2；第二組圖應(yīng)用此規(guī)律，面數(shù)量依次是6、？、1，線數(shù)量依次是8、？、3，故？處應(yīng)選擇線數(shù)量減去面數(shù)量等于2的圖形，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。7.身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）簡(jiǎn)稱體質(zhì)指數(shù)，計(jì)算公式是體重（單位：公斤）除以身高（單位：米）的平方所得出的數(shù)值。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)，以下BMI數(shù)值屬于正常范圍的是：A.14B.18C.22D.26參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，根據(jù)世界衛(wèi)生組織定下的標(biāo)準(zhǔn)，BMI在18．5至24．9時(shí)屬正常范圍，BMI大于25為超重，BMI大于30為肥胖。因此，選擇C選項(xiàng)。亞洲人和歐美人屬于不同人種，標(biāo)準(zhǔn)也就不同。對(duì)于亞洲人來(lái)說(shuō)，BMI小于18.5屬于偏瘦，18.5～22.9為正常，大于23為超重，大于30為肥胖。8.識(shí)才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣。大規(guī)模選拔人才必須依照制度進(jìn)行，但“制度選人”不能代替“伯樂(lè)相馬”?，F(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化選人方法，只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而那些特殊性的杰出人才則很難被選拔出來(lái)，甚至?xí)划?dāng)作“不合格產(chǎn)品”加以淘汰。承接上述文字最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.因此，高明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)大膽地起用、加倍地呵護(hù)杰出人才B.因此，領(lǐng)導(dǎo)者只有獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來(lái)C.因此，標(biāo)準(zhǔn)化的選人方法已不合時(shí)宜，更為靈活、覆蓋面更廣、尊重特點(diǎn)、承認(rèn)差別的選拔方法應(yīng)運(yùn)而生D.因此，選人方法必須由一般性人才向特殊性人才轉(zhuǎn)換，為特殊性人才的發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的空間參考答案：B解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。解答本題需要關(guān)注文段尾句，尾句提到特殊人才的選拔，其后內(nèi)容也應(yīng)圍繞此話題展開(kāi)論述。文段尾句闡述特殊人才的選拔，為保持話題一致性，承接敘述的句子也應(yīng)與此相關(guān)，論述如何才能選拔出具有特殊性的杰出人才，四個(gè)選項(xiàng)中只有B項(xiàng)有此含義，故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先提出三個(gè)話題“識(shí)才”“用人”“護(hù)才”，接著只論述“識(shí)才”即“選人”的話題。在該話題討論中先論述“選拔人才需靠制度”，然后以轉(zhuǎn)折詞“但”指出“制度選拔”不能代替“伯樂(lè)相馬”，說(shuō)明“伯樂(lè)相馬”很重要，最后指出“標(biāo)準(zhǔn)化選人方法”不能選出某些特殊人才，進(jìn)一步闡釋前面觀點(diǎn)。文段側(cè)重“伯樂(lè)”的重要性。最后要填句子的話題應(yīng)與“伯樂(lè)”“選人”保持一致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)不但圍繞“選拔人才”講述，也把“領(lǐng)導(dǎo)”喻為“伯樂(lè)”，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)可知本題為接語(yǔ)選擇題。文段首句提到“識(shí)才”、“用才”、“護(hù)才”，隨后圍繞“識(shí)才”這一話題展開(kāi)論述。以“但”為轉(zhuǎn)折，提出觀點(diǎn)，“制度選人”不能代替“伯樂(lè)相馬”，即強(qiáng)調(diào)“伯樂(lè)”的重要性。隨后以一長(zhǎng)句對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行論述。最后承接的“因此”結(jié)論句，應(yīng)為對(duì)這一觀點(diǎn)的總結(jié)呼應(yīng)。結(jié)合選項(xiàng)可知，只有A項(xiàng)中的“領(lǐng)導(dǎo)者”與觀點(diǎn)句中的“伯樂(lè)”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。B項(xiàng)中提到起用、呵護(hù)人才，文段僅強(qiáng)調(diào)識(shí)才，未提及用才、護(hù)才，排除；C、D兩項(xiàng)中的方法均未體現(xiàn)出“伯樂(lè)”的重要性，排除。故正確答案為A。9.道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇，道德一詞源于古希臘語(yǔ)，當(dāng)時(shí)指的是習(xí)俗風(fēng)尚，“道”是指事物運(yùn)動(dòng)變化必須遵循的普遍規(guī)律、法則，“德”指道德、美德、品德。在我國(guó)首先把“道德”兩字連用成一詞的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀況的《勸學(xué)》篇。他說(shuō)：“故學(xué)至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極?！彼J(rèn)為人們學(xué)了“禮”，按“禮”的要求去處理人與人的關(guān)系，也就達(dá)到了最高的道德境界。這段文字闡述的主旨意思是：A.道德的內(nèi)涵B.道德的起源C.道德的境界D.道德的范疇參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹“道德”一詞起源于古希臘語(yǔ)，接著解釋“道”和“德”的含義，然后指出在我國(guó)“道德”一詞最早在《勸學(xué)》中使用，最后通過(guò)援引觀點(diǎn)具體說(shuō)明“道德”一詞在《勸學(xué)》中的出處及解釋。文段分別從國(guó)內(nèi)外兩方面介紹“道德”一詞的起源，為并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)需全面概括。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的全面概括。A項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，文段僅介紹了在古代“道德”一詞的內(nèi)涵，沒(méi)有介紹現(xiàn)代“道德”的內(nèi)涵。C項(xiàng)“境界”對(duì)應(yīng)文段最后一句話，表述片面。D項(xiàng)“道德的范疇”屬于無(wú)中生有，文段提到道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇，這屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇，而不是道德的范疇。因此，選擇B選項(xiàng)。10.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)圖形，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形都是由長(zhǎng)短不一的線構(gòu)成，考慮線的規(guī)律。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，圖形從左到右線條特征分別是：2長(zhǎng)3短、3長(zhǎng)2短、2長(zhǎng)3短、3長(zhǎng)2短、？，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)2長(zhǎng)3短的圖形，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。11.三希堂位于北京故宮博物院養(yǎng)心殿，以儲(chǔ)存三希墨寶而聞名于世。“三?！笔侵福篈.《快雪時(shí)晴帖》B.《伯遠(yuǎn)帖》C.《中秋帖》D.《黃州寒食帖》參考答案：ABC解題思路：本題考查文學(xué)知識(shí)。對(duì)于與北京有關(guān)的人文歷史知識(shí)是常考內(nèi)容之一，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意識(shí)記。“三?！笔侵竿豸酥摹犊煅r(shí)晴帖》、王獻(xiàn)之的《中秋帖》和王珣的《伯遠(yuǎn)帖》。1951年《中秋帖》和《伯遠(yuǎn)帖》被國(guó)家收購(gòu)后送還故宮，藏于北京故宮博物院至今?！犊煅r(shí)晴帖》目前藏于臺(tái)北故宮博物院。故本題選A、B、C。12.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是指由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于誘發(fā)運(yùn)動(dòng)的是：A.多張圖片按一定空間間隔與時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)形成電影B.當(dāng)我們注視夜空時(shí)，會(huì)看到月亮在動(dòng)，而云是靜止的C.在黑板前點(diǎn)燃一支蠟燭，并注視著燭光會(huì)看到燭光在運(yùn)動(dòng)D.注視瀑布的某一處，再看周圍的樹(shù)木，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木在向上飛升參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)；②使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“相繼呈現(xiàn)”說(shuō)明圖片都是運(yùn)動(dòng)的，不存在靜止物體，不符合定義；B項(xiàng)：根據(jù)常識(shí)，云是運(yùn)動(dòng)的，月亮可以看作是靜止的，注視夜空時(shí)之所以覺(jué)得月亮在動(dòng)，是由于云的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，符合定義；C項(xiàng)：蠟燭的燭光本身就一直在運(yùn)動(dòng)，并不是錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有體現(xiàn)“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)”，不符合定義；D項(xiàng)：“樹(shù)木在向上飛升”，是由于先“注視瀑布的某一處”，形成了視覺(jué)的慣性，再看樹(shù)木，由于這種慣性，而產(chǎn)生的感覺(jué)，而不是同時(shí)觀察兩者產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘發(fā)運(yùn)動(dòng)定義的關(guān)鍵信息：由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。A項(xiàng)，多張圖片相繼呈現(xiàn)形成電影，但每張圖片本身的內(nèi)容都是靜止的，不符合定義。B項(xiàng)，由于云的運(yùn)動(dòng)造成相鄰的靜止的月亮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，符合定義。C項(xiàng)，蠟燭的燭光本身就是晃動(dòng)的，并非一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。D項(xiàng)，先看瀑布再看樹(shù)木會(huì)覺(jué)得樹(shù)木在向上飛升，產(chǎn)生樹(shù)木運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間注視瀑布，與題干所述的原因不同，不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)”、“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：燭光本來(lái)就會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)，并不存在讓一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：電影的動(dòng)態(tài)畫面是多張圖片連續(xù)切換的結(jié)果，而不是一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使相鄰靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：瀑布是往下流的，注視瀑布久了，再看樹(shù)木，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木朝著瀑布相反的方向飛升。之所以會(huì)覺(jué)得樹(shù)木朝著瀑布相反方向飛升，原因是長(zhǎng)時(shí)間注視，與題干的原因不同，不符合定義，排除；D項(xiàng)：月亮并未運(yùn)動(dòng)，只是由于云在運(yùn)動(dòng)給人以錯(cuò)覺(jué)，誤以為月亮在運(yùn)動(dòng)，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。13.從鐘表的12點(diǎn)整開(kāi)始，時(shí)針與分針的第一次垂直與再一次重疊中間相隔的時(shí)間是：A.43分鐘B.45分鐘C.49分鐘D.61分鐘參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題，用方程法解題。第二步，第一次垂直時(shí)，夾角為90°；下一次重疊時(shí)，夾角為360°。設(shè)間隔時(shí)間為t，分針比時(shí)針多走了270°，可得270°＝（6°－0.5°）t，故中間相隔的時(shí)間為t≈49（分鐘）。

因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題，用觀察法解題。第二步，手動(dòng)調(diào)試，觀察手表可知第一次垂直約為12點(diǎn)15分至17分之間，再次重疊在1點(diǎn)5分左右，追及時(shí)間約為48分鐘至50分鐘之間。因此，選擇C選項(xiàng)。14.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，每個(gè)圖分別由3個(gè)三角形組成。位于中間的三角形保持不變，左上部分三角形依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，右下部的三角形依次沿著斜邊翻轉(zhuǎn)。規(guī)律代入第二段，每個(gè)圖也都是由3個(gè)相同的小圖形構(gòu)成，中間的小圖形保持不變，上面的小圖形依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，下面的小圖形依次沿著豎線左右翻轉(zhuǎn)，問(wèn)號(hào)處只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。15.權(quán)力是指一個(gè)人影響另一個(gè)人的能力。其中強(qiáng)制性權(quán)力是建立在懼怕基礎(chǔ)上，一個(gè)人如果不服從的話就可能產(chǎn)生消極的后果，出于對(duì)這種懼怕，這個(gè)人就對(duì)強(qiáng)制性權(quán)力作出了反應(yīng)。獎(jiǎng)賞性權(quán)力是指人們服從一個(gè)人的愿望或指示是因?yàn)檫@種服從能給他們帶來(lái)益處。因此，那些能給人們帶來(lái)他們所期望的報(bào)酬的人就擁有了權(quán)力。法定性權(quán)力是指一個(gè)人通過(guò)組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位所獲得的權(quán)力。法定性權(quán)力取決于個(gè)人在組織中的職位，它是一個(gè)人正式或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位。有些人能使事情發(fā)生，是因?yàn)樗麄冇羞@么做的權(quán)力與權(quán)威。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒(méi)有涉及到上述三種權(quán)力的是：A.經(jīng)理要求所有員工放棄假期在公司加班，雖然不情愿，但員工們都沒(méi)有提出異議B.小李在工作決策上與老王產(chǎn)生分歧，經(jīng)過(guò)考慮后，小李認(rèn)為老王的經(jīng)驗(yàn)比他更豐富，處理過(guò)更多同類事務(wù)，所以決定聽(tīng)從老王的決策C.四歲的小明發(fā)現(xiàn)，只要他給小朋友糖吃，小朋友就愿意和他玩，所以他經(jīng)常從家里帶糖在幼兒園與小朋友們分享D.小劉在下班途中被搶劫，看到歹徒只有一人，小劉決定反抗，但是當(dāng)他看到歹徒拿出刀來(lái)，他又放棄了反抗的想法參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“強(qiáng)制性權(quán)利”、“獎(jiǎng)賞性權(quán)利”、“法定性權(quán)利”，其關(guān)鍵信息如下：（1）強(qiáng)制性權(quán)利：①在懼怕基礎(chǔ)上，②不服從可能產(chǎn)生消極的后果；（2）獎(jiǎng)賞性權(quán)利：①服從一個(gè)人的愿望或指示，②服從能給他們帶來(lái)益處；（3）法定性權(quán)利：通過(guò)組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位所獲得的權(quán)力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)理要求員工放棄假期來(lái)加班，是經(jīng)理的職務(wù)所賦予的權(quán)利，體現(xiàn)了“通過(guò)組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位所獲得的權(quán)力”，符合“法定性權(quán)利”定義；B項(xiàng)：小李在工作決策和老王發(fā)生分歧后，決定聽(tīng)從老王的決策，是由于他認(rèn)為老王經(jīng)驗(yàn)更豐富，未體現(xiàn)“不服從可能產(chǎn)生消極的后果”，也未體現(xiàn)“服從一個(gè)人的愿望或指示能給他們帶來(lái)益處”，同時(shí)老王只是經(jīng)驗(yàn)豐富，職務(wù)并不比他高，未體現(xiàn)“組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位”，不符合三個(gè)定義；C項(xiàng)：小明給幼兒園小朋友糖吃，小朋友只要吃糖就愿意和小明玩，體現(xiàn)了“服從一個(gè)人的愿望或指示能給他們帶來(lái)益處”，符合“獎(jiǎng)賞性權(quán)利”定義；D項(xiàng)：小劉本準(zhǔn)備反抗，但看到歹徒手中有刀而放棄反抗，體現(xiàn)了“在懼怕基礎(chǔ)上”，為避免受傷而放棄，體現(xiàn)了“不服從可能產(chǎn)生消極的后果”，符合“強(qiáng)制性權(quán)利”定義。因此，選擇B選項(xiàng)。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：各圖形構(gòu)成不同，圖形比較規(guī)整，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。觀察可以發(fā)現(xiàn)，題干中所有圖形既為軸對(duì)稱圖形，又為中心對(duì)稱圖形，符合規(guī)律的只有A項(xiàng)。故正確答案為A。17.古代文學(xué)作品對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（

）。

A.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！畎住秾⑦M(jìn)酒》

B.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！拙右住杜眯小?/p>

C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！醪峨蹰w序》

D.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！虾迫弧洞簳浴穮⒖即鸢福篋

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”出自李白的《樂(lè)府·將進(jìn)酒》。這兩句話的意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，金錢用盡了，這些散失去的東西以后依然會(huì)歸來(lái)，充分體現(xiàn)了李白的高度樂(lè)觀，看透人生的性格，更深刻的體現(xiàn)他對(duì)人性道理的感悟。

B項(xiàng)正確，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”出自白居易的《琵琶行》。這兩句話的意思是彼此命運(yùn)如此相似，雖不曾相識(shí)，但卻像朋友一樣相知，感慨無(wú)限。

C項(xiàng)正確，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐朝王勃的《滕王閣序》。作者以落霞、孤鶩、秋水和長(zhǎng)天四個(gè)景象勾勒出一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的畫面，歷來(lái)被奉為寫景的精妙之句，廣為傳唱。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”出自杜甫的《江南逢李龜年》。該詩(shī)撫今思昔，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的28字中。語(yǔ)言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，表達(dá)出了時(shí)世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。

本題為選非題，故正確答案為D。18.①服務(wù)客戶②預(yù)查問(wèn)題③回訪客戶④投訴處理⑤客戶投訴A.①⑤②④③B.③⑤①④②C.④③②①⑤D.⑤①②④③參考答案：A解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①③④⑤中選擇?！胺?wù)客戶”過(guò)程中遇到“客戶投訴”，接受投訴后，先自我“預(yù)查問(wèn)題”，后進(jìn)行“投訴處理”與“回訪客戶”，所以①應(yīng)為首句，排除B、C、D三項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。19.云對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于風(fēng)A.天空山巒B.雨空氣C.水汽雪D.積雨云臺(tái)風(fēng)參考答案：B解題思路：第一步：分析題干本題考查形式為填空式，首先考慮逐一代入選項(xiàng)，判斷前后邏輯關(guān)系是否一致。第二步：逐一代入選項(xiàng)A項(xiàng)，云位于天空中，但是山巒并不是位于風(fēng)中，前后邏輯關(guān)系不一致。B項(xiàng)，云里的水汽達(dá)到一定程度形成雨，空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，均為前一事物在某種條件下會(huì)變成后一個(gè)事物，前后邏輯關(guān)系一致。C項(xiàng)，“云和水汽”與“雪和風(fēng)”沒(méi)有必然邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)，積雨云是云的一種，但是風(fēng)并不是臺(tái)風(fēng)的一種，前后邏輯關(guān)系不一致。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。20.技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)、造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)、危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問(wèn)題日益突出。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息安全就談不上讓信息化更好造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來(lái)的諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等又讓很多人“中招”?？梢?jiàn)，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問(wèn)題。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障

B.解決信息安全問(wèn)題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)

C.降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉、造福社會(huì)

D.提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段參考答案：B

解題思路：文段先指出“技術(shù)是一把‘雙刃劍’”，交代了當(dāng)前的背景。隨后重點(diǎn)描述目前網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題十分突出，關(guān)乎國(guó)家和人民的切身利益。接下來(lái)通過(guò)正反論證分析問(wèn)題，指出信息時(shí)代人們享受著數(shù)字化生活的便利，但又面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。最后，由結(jié)論詞“可見(jiàn)”總結(jié)前文，并提出對(duì)策“要重視信息安全問(wèn)題”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在指出當(dāng)下需要重視信息安全問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“完善法律法規(guī)”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“降低信息化應(yīng)用成本”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段討論的核心并非是提高數(shù)字化生活質(zhì)量的問(wèn)題，而是信息安全問(wèn)題，且提出的對(duì)策是“重視信息安全”，而非“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《創(chuàng)造更好的數(shù)字化生活》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出技術(shù)是雙刃劍。接著指出信息安全問(wèn)題日益突出。最后強(qiáng)調(diào)“要重視信息安全問(wèn)題”，為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)選擇對(duì)策的同義替換項(xiàng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段中對(duì)策的同義替換，且為解決問(wèn)題的合理對(duì)策，符合作者意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要重視信息安全問(wèn)題，正確選項(xiàng)應(yīng)與此相符。文段首先指出技術(shù)是一把“雙刃劍”；然后指出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全問(wèn)題日益突出，并從反面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的重要性；接著介紹了信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息安全方面存在的具體問(wèn)題；最后以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，即要重視信息安全問(wèn)題。綜合分析可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是要重視信息安全問(wèn)題。

A項(xiàng)的“降低信息化應(yīng)用成本”文段未提及，排除。

B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的準(zhǔn)確理解，當(dāng)選。

C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“完善法律法規(guī)”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。

D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。

故本題選B。21.緊隨某個(gè)行為之后所發(fā)生的事件（行為之結(jié)果），使得該行為再次出現(xiàn)的可能性增加，行為受其結(jié)果的影響不斷增加的現(xiàn)象，稱之為強(qiáng)化。

根據(jù)上述定義，下列不屬于強(qiáng)化的是：

A.三歲的小明見(jiàn)到客人后主動(dòng)跟客人打招呼，媽媽表?yè)P(yáng)了他，小明以后每次見(jiàn)到客人都主動(dòng)打招呼

B.小王參加聚會(huì)時(shí)對(duì)朋友的敬酒來(lái)者不拒，第二天由于宿醉上班遲到，后來(lái)，小王參加聚會(huì)都會(huì)適當(dāng)拒絕朋友的敬酒

C.媽媽不會(huì)給小紅買冰激淋，小紅就在街上哭鬧，媽媽無(wú)奈只好給她買冰激淋吃，以后每次媽媽不答應(yīng)小紅的請(qǐng)求，小紅都會(huì)哭鬧

D.小麗有一次騎自行車去公司上班，發(fā)現(xiàn)比乘公交車用時(shí)更短，以后每天都騎自行車上班

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行為之結(jié)果；

②該行為再次出現(xiàn)的可能性增加。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明打招呼是“行為”，表?yè)P(yáng)是“結(jié)果”，表?yè)P(yáng)使打招呼的行為“增加”，符合定義；

B項(xiàng)：對(duì)敬酒來(lái)者不拒是“行為”，宿醉遲到是“結(jié)果”，遲到使不拒酒的行為減少，不是增加，不符合定義；

C項(xiàng)：哭鬧是“行為”，買冰激淋給她是“結(jié)果”，買冰激淋使哭鬧的行為“增加”，符合定義；

D項(xiàng)：騎自行車上班是“行為”，用時(shí)更短是“結(jié)果”，用時(shí)更短使騎車上班的行為“增加”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.上述文段中的第5段主要說(shuō)明了（

）。A.血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者不能接觸冷空氣B.干冷空氣是血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的典型誘因之一C.血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者接觸干冷空氣后反應(yīng)劇烈D.血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的誘因較為復(fù)雜參考答案：B解題思路：文段先指出“干冷空氣”是血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者觸發(fā)鼻炎癥狀的典型因素，然后解釋“干冷空氣”對(duì)血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者的影響。所以，第5段是“總—分”結(jié)構(gòu)，文段首句是文段的重點(diǎn)，即“干冷空氣”被認(rèn)為是該類鼻炎一個(gè)典型的觸發(fā)因素，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“不能接觸冷空氣”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)是解釋說(shuō)明部分非重點(diǎn)，且概括片面，排除；D項(xiàng)未體現(xiàn)文段的主題詞“干冷空氣”，排除。故正確答案為B。【文段出處】《對(duì)于冷空氣過(guò)敏？你可能得了這種類型的鼻炎》23.責(zé)任心，是創(chuàng)業(yè)者_(dá)_______的品質(zhì)。經(jīng)常在生活中磨練的人一定碰到過(guò)困難與荊棘、遇到過(guò)挑戰(zhàn)與挫折、感受過(guò)真情與冷暖、領(lǐng)悟過(guò)付出與回報(bào)，久而久之，人的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話做事更有擔(dān)當(dāng)，“責(zé)任”二字通過(guò)潛移默化的行為訓(xùn)練________創(chuàng)業(yè)者的血液里，變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)，形成了獨(dú)有的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千金難求植入感召力B.不可多得滲入親和力C.難能可貴融入競(jìng)爭(zhēng)力D.絕無(wú)僅有介入創(chuàng)新力參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除程度過(guò)重的D。第三步，繼續(xù)分析第二空，通過(guò)辨析“植入”語(yǔ)義，排除不含有融合之義的A。第四步，通過(guò)“責(zé)任心”與“親和力”之間關(guān)系的分析，排除B，確定答案。第一空，“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。責(zé)任心并不是創(chuàng)業(yè)者唯一的品質(zhì)，排除D。“千金難求”形容非常珍貴或難得。“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視?！安豢啥嗟谩毙稳莘浅Ｏ∩伲茈y得到（多指人才或稀有物品）。A、B、C三項(xiàng)均可用來(lái)形容品質(zhì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的可貴性。第二空，由“潛移默化”“變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)”可知，責(zé)任與血液相互融合，合二為一，變成了人獨(dú)有的氣質(zhì)?！爸踩搿敝赶裰矘?shù)那樣把一物安放到另一物中，插入，如“植入廣告”?！爸踩搿碧钊氩荒荏w現(xiàn)兩物之間融合的意思，排除A。第三空，句意是論述“責(zé)任心”與“創(chuàng)業(yè)”之間的關(guān)系。有責(zé)任心，可增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，從而創(chuàng)業(yè)成功，“競(jìng)爭(zhēng)力”符合題意。“親和力”指使人親近、愿意接觸的力量?！柏?zé)任心”與“親和力”不存在因果關(guān)系，排除B。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“________到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的血液里”可知，該空應(yīng)表達(dá)“責(zé)任要進(jìn)入血液并與血液相融合”之意。A項(xiàng)“植入”指像植樹(shù)那樣把一物安放到另一物中；D項(xiàng)“介入”指插進(jìn)兩者之間干預(yù)其事。兩者均不能體現(xiàn)“與血液融合”，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“滲入”指液體慢慢地滲到里面去；C項(xiàng)“融入”指融合；混入、混合。二者均符合文意。第二步，分析第三空。文中講的是“責(zé)任”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨同行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，有責(zé)任心更有助于創(chuàng)業(yè)的成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”指參與者雙方或多方的一種角逐或比較而體現(xiàn)出來(lái)的綜合能力，符合文意。B項(xiàng)“親和力”強(qiáng)調(diào)親切感，不符合文意，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，此處可以體現(xiàn)“責(zé)任心”的寶貴。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處所填成語(yǔ)搭配“品質(zhì)”，且強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者“品質(zhì)”的可貴性，A項(xiàng)“千金難求”指用大量的錢財(cái)都難以換得，十分珍貴，B項(xiàng)“不可多得”指非常稀少，很難得到，C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，均符合文意。D項(xiàng)“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，程度過(guò)重，創(chuàng)業(yè)者還可能有其他的好品質(zhì)，排除。第二空，搭配“血液里”，A項(xiàng)“植入”為生物學(xué)名詞，現(xiàn)意思有所擴(kuò)展，表示在影視劇中加入廣告，與“血液”搭配不當(dāng)，排除。第三空，橫線處所填詞語(yǔ)表示“有責(zé)任心”的創(chuàng)業(yè)者的特征，根據(jù)文意可知，“有責(zé)任心”更有助于創(chuàng)業(yè)取得成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“親和力”指一個(gè)人在群體心目中的親近感，與文意不符，排除。故正確答案為C。【文段出處】《責(zé)任心是創(chuàng)業(yè)者必備的特質(zhì)》24.作戰(zhàn)部∶司令∶參謀A.教師∶學(xué)生∶教育B.人事處∶職工∶管理C.農(nóng)技站∶農(nóng)民∶服務(wù)D.衛(wèi)生局∶研究所∶咨詢參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白鲬?zhàn)部”的職能是給“司令”提供“參謀”，“作戰(zhàn)部”是機(jī)構(gòu)，“司令”是人物，“參謀”是職能，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教師”是人物，而非機(jī)構(gòu)，排除；B項(xiàng)：“人事處”的職能是給“職工”提供人事服務(wù)，而非“管理”，排除；C項(xiàng)：“農(nóng)技站”的職能是給“農(nóng)民”提供“服務(wù)”，“農(nóng)技站”是機(jī)構(gòu)，“農(nóng)民”是人物，“服務(wù)”是職能，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“研究所”是機(jī)構(gòu)，而非人物，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。25.想象是指在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新形象的思維活動(dòng)。按照想象是否受意志控制，可分為隨意想象和不隨意想象。不隨意想象的特點(diǎn)是把各種印象和信息離奇、突然、有時(shí)是無(wú)意義地組合在一起。隨意想象是把各種印象和信息自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于隨意想象的是：A.小王面對(duì)設(shè)計(jì)圖，憧憬著公司新大樓竣工后的樣子B.張三接到錄取通知，想到自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，很興奮C.小李昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)到了兒時(shí)一起嬉戲的伙伴D.小陳的父親看著照片回憶起當(dāng)年上山下鄉(xiāng)時(shí)的場(chǎng)景參考答案：A解題思路：題干定義隨意想象是想象的一種，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。隨意想象的定義要點(diǎn)：①把各種印象和信息；②自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志的努力；③呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景。A項(xiàng)，設(shè)計(jì)圖屬于信息，大樓竣工后的樣子屬于呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景，而小王的憧憬屬于自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志的努力，符合定義。B項(xiàng)，想到自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)沒(méi)有體現(xiàn)呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景，不符合要點(diǎn)③。C項(xiàng)，做夢(mèng)屬于無(wú)意識(shí)的活動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)出自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志的努力，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，回憶沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，不屬于想象。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“隨意想象”，其關(guān)鍵信息如下：①“想象”的關(guān)鍵信息：在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新形象；②“隨意想象”的關(guān)鍵信息：自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志努力的想象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：做夢(mèng)是無(wú)意識(shí)行為，不屬于“自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志努力的想象”，不符合定義；B項(xiàng)：張三實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后很興奮，是一種心理感受，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是既成事實(shí)，不屬于“創(chuàng)造新形象”，不符合定義；C項(xiàng)：小王通過(guò)頭腦的加工，按照設(shè)計(jì)圖想象出公司新大樓的形象，體現(xiàn)了“自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志努力的想象”，符合定義；D項(xiàng)：回憶是回想過(guò)去的事情和經(jīng)驗(yàn)，不存在“新形象”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：判斷考查定義。題目考查“隨意想象”，所以僅需在題干中閱讀“隨意想象”。第二步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括“自覺(jué)控制”“有目的”和“經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景”。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中睡覺(jué)做夢(mèng)不屬于自覺(jué)控制，不符合定義；B項(xiàng)并沒(méi)有呈現(xiàn)需要的場(chǎng)景，只是情感活動(dòng)，不符合定義；C項(xiàng)屬于自覺(jué)控制、有目的，而且是經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)出竣工的場(chǎng)景，符合定義；D項(xiàng)“回憶當(dāng)年上山下鄉(xiāng)時(shí)的場(chǎng)景”沒(méi)有創(chuàng)造新形象的過(guò)程，因此不符合定義。故正確答案為C。26.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：A解題思路：暫缺27.“紅娘”一詞是出自古典名劇：A.《琵琶記》B.《長(zhǎng)生殿》C.《西廂記》D.《桃花扇》參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，《西廂記》是元代王實(shí)甫創(chuàng)作的雜劇，全劇敘寫了書生張生（張君瑞）與相國(guó)小姐崔鶯鶯在侍女紅娘的幫助下，沖破孫飛虎、崔母、鄭恒等人的重重阻撓，終成眷屬的故事。紅娘后被引申為做媒的人。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：《琵琶記》，元末南戲，高明撰。寫漢代書生蔡伯喈與趙五娘悲歡離合的故事。被譽(yù)為“傳奇之祖”。沒(méi)有紅娘這一人物，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：《長(zhǎng)生殿》是清初劇作家洪昇創(chuàng)作的傳奇戲劇，重點(diǎn)描寫了唐朝天寶年間皇帝昏庸、政治腐敗給國(guó)家?guī)?lái)的巨大災(zāi)難，同時(shí)又表現(xiàn)了對(duì)唐明皇和楊貴妃之間愛(ài)情的同情。沒(méi)有紅娘這一人物，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：《桃花扇》是清代文學(xué)家孔尚任創(chuàng)作的傳奇劇本，主要描寫明代末年發(fā)生在南京的故事。全劇以侯方域、李香君的悲歡離合為主線，展現(xiàn)了明末南京的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有紅娘這一人物，因此不當(dāng)選。28.小明、小亮、小川、小海在網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行了幾場(chǎng)球賽的較量。比賽結(jié)果是：

①小明、小亮對(duì)陣小川、小海時(shí)，雙方勢(shì)均力敵、不相上下；

②當(dāng)小明與小川對(duì)調(diào)后，小明、小海一方輕而易舉地獲勝；

③當(dāng)小海腿受傷退出比賽，小亮一個(gè)人同小明、小川兩人同時(shí)較量，結(jié)果卻取勝了。

假設(shè)四人相互配合都很默契，同時(shí)排除其他因素對(duì)雙打比賽的影響，據(jù)此推斷四人網(wǎng)球技能由強(qiáng)到弱的順序是：

A.小亮、小明、小川、小海

B.小海、小明、小亮、小川

C.小明、小川、小亮、小海

D.小海、小亮、小明、小川

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)題干已知信息，四人網(wǎng)球技能如下：

①小明＋小亮＝小川＋小海；②小明＋小海＞小川＋小亮；③小亮＞小明＋小川。

由①②可知，小海＞小亮，結(jié)合③可以推出：小海＞小亮＞小明＋小川。只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

29.侯世達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的小組開(kāi)發(fā)的程序經(jīng)常失敗，但他卻很開(kāi)心，其原因是________。A.失敗是成功之母B.每一次失敗都能排除一種錯(cuò)誤的研究路徑C.每一次失敗都證明了人類智能的復(fù)雜性D.不論成敗，研究本身就能給人帶來(lái)樂(lè)趣參考答案：C解題思路：由原文中描述的原因“要是我們的任何系統(tǒng)真的在其微領(lǐng)域中獲得了與人類相頡頏的智力，我們將痛心至極，因?yàn)槟菍⑹呛芸膳碌模贿@意味著人的智力并非如我們所想的那樣復(fù)雜或深?yuàn)W。這意味著短短幾十年的研究就足夠人類解開(kāi)人類思維的奧秘”，可以概括得知失敗意味著人類智力是復(fù)雜深?yuàn)W的，只有C項(xiàng)表述與之相符合。A、B、D三項(xiàng)在文中均沒(méi)有體現(xiàn)，無(wú)中生有，錯(cuò)誤。故正確答案為C。【文段出處】《集異璧作者侯世達(dá)：關(guān)于思考，我一直在思考》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的提煉和把握。解答這類題目只需根據(jù)題干內(nèi)容在文章中找到其對(duì)應(yīng)的原文，然后將選項(xiàng)與其進(jìn)行對(duì)照即可得出正確答案。由“侯世達(dá)看著這些失敗‘很開(kāi)心’，因?yàn)椤俏覀兊娜魏蜗到y(tǒng)真的在其微領(lǐng)域中獲得了與人類相頡頏的智力，我們將痛心至極，因?yàn)槟菍⑹呛芸膳碌模哼@意味著人的智力并非如我們所想的那樣復(fù)雜或深?yuàn)W’”可知，他的失敗，證明了人類智能的復(fù)雜和深?yuàn)W。故本題選C。30.當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯唷热绻陋?dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒，覺(jué)得人生無(wú)意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開(kāi)始篩選自己的記憶庫(kù)，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過(guò)懷舊，讓過(guò)去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過(guò)很棒的事情’，也希望這句話能預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展?！m然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過(guò)去，就知道我是個(gè)可愛(ài)的人。我命中注定要成就大事。’”下列說(shuō)法與原文不符的是:A.懷舊會(huì)讓我們逃避現(xiàn)實(shí)B.懷舊是我們前進(jìn)的動(dòng)力C.懷舊有情感緩沖的作用D.懷舊能使我們變得樂(lè)觀參考答案：A解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“逃避現(xiàn)實(shí)”原文中沒(méi)有提及，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我命中注定要成就大事”，可體現(xiàn)“前進(jìn)的動(dòng)力”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們的生活有安全感也有秩序”，可體現(xiàn)“情感緩沖”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯唷瓚雅f可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”，可知“懷舊可以應(yīng)對(duì)一些消極的心理，從而使我們變得樂(lè)觀”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“逃避現(xiàn)實(shí)”講的是懷舊的消極作用，文段主要介紹了懷舊的積極作用，消極作用未涉及。B項(xiàng)，由文段心理學(xué)家的解釋可知，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，由“比如孤獨(dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺(jué)得人生無(wú)意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”可推出。D項(xiàng)，由“我們通過(guò)懷舊，讓過(guò)去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序”可推出。故本題選A。解題思路：文段主要介紹懷舊能夠?qū)δ承┬睦硗纯嗥鸬綉?yīng)對(duì)機(jī)制的作用，讓人的情感得到緩沖，產(chǎn)生積極的心理暗示。可見(jiàn)作者對(duì)于“懷舊”持有積極態(tài)度，重點(diǎn)闡述懷舊對(duì)于心理調(diào)適的重要作用。B項(xiàng)“前進(jìn)的動(dòng)力”、C項(xiàng)“情感緩沖”、D項(xiàng)“變得樂(lè)觀”都表意積極，只有A項(xiàng)中的“讓我們逃避現(xiàn)實(shí)”的感情色彩偏消極，與文段不一致。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩蝸?lái)源】《80后，我們懷舊懷的是什么？》31.對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深地憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過(guò)。然而人類總是要進(jìn)步，無(wú)論多么黑暗的時(shí)代，他能禁錮人的手足，卻無(wú)法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無(wú)法取消人們的思考。這段話表明在歐洲中世紀(jì)：（

）A.科學(xué)發(fā)展一片空白B.人們完全無(wú)法思考C.科學(xué)仍然有所發(fā)展D.每天都是漫漫長(zhǎng)夜參考答案：C解題思路：文段開(kāi)頭表明“對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有憤慨的人們?yōu)楹笕嗣枋鲆欢慰茖W(xué)上慘淡的蒼白的歷史”，接著用轉(zhuǎn)折詞“然而”引出文段中心，即“人類總是要進(jìn)步”，“無(wú)論多么黑暗的時(shí)代”都“無(wú)法阻止人們的實(shí)踐、“無(wú)法取消人們的思考”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“科學(xué)發(fā)展一片空白”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”之后的內(nèi)容可知，科學(xué)發(fā)展并非一片空白，人類總是進(jìn)步的，故排除；B項(xiàng)，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”之后的“無(wú)法取消人們的思考”可知，“完全無(wú)法思考”表述錯(cuò)誤，故排除；D項(xiàng)，文段中將“中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜”，而并非“每天都是漫漫長(zhǎng)夜”，故排除。故正確答案為C。【文段出處】《中世紀(jì)歐洲的成就》32.12.5×16.8-21×18÷14×11的值為14。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，四則混合運(yùn)算，先乘除后加減，加減或乘除混合運(yùn)算從左往右依次計(jì)算，計(jì)算過(guò)程如下：也可做簡(jiǎn)單判斷：減號(hào)前面化簡(jiǎn)為21×10，減號(hào)后面為21×18÷14×11，明顯前面小于后面，減完為負(fù)數(shù)。因此，本題錯(cuò)誤。33.2，6，16，44，（

），328

A.120

B.110

C.108

D.104

參考答案：A

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)（2＋6）×2＝16，（6＋16）×2＝44，猜測(cè)規(guī)律為第三項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）×2，則所求項(xiàng)＝（16＋44）×2＝120，驗(yàn)證（44＋120）×2＝328，滿足規(guī)律。

因此，選擇A選項(xiàng)。

34.根據(jù)我國(guó)《刑法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)可以從輕或者減輕處罰？（

）A.已滿75周歲的人過(guò)失犯罪的B.14周歲至18周歲的人犯罪的C.已滿26周歲的人犯罪的D.已滿75周歲的人故意犯罪的參考答案：D解題思路：本題考查刑法。A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。根據(jù)《刑法》第十七條第四款規(guī)定：“對(duì)依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”第十七條之一規(guī)定：“已滿七十五周歲的人故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰；過(guò)失犯罪的，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，已滿26周歲的人屬于年滿十六周歲的完全刑事責(zé)任能力人，其犯罪之后，在承擔(dān)刑事責(zé)任時(shí)無(wú)法定減輕、從輕或者免除事由。故正確答案為D。35.在事業(yè)單位的管理崗位中，科級(jí)正職對(duì)應(yīng)

級(jí)職員崗位。A.五B.六C.七D.八參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。管理崗位分為10個(gè)等級(jí)，即一至十級(jí)職員崗位。事業(yè)單位現(xiàn)行的部級(jí)正職、部級(jí)副職、廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次對(duì)應(yīng)管理崗位一到十級(jí)職員崗位。因此，在事業(yè)單位的管理崗位中，科級(jí)正職對(duì)應(yīng)七級(jí)職員崗位。故正確答案為C。36.依次填入劃?rùn)M線②、③處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.不僅

而且B.即使

也C.與其

不如D.雖然

但參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由“變應(yīng)原檢測(cè)呈現(xiàn)陰性……變應(yīng)原陽(yáng)性反應(yīng)”可知，“陰性”與“陽(yáng)性”是相反相對(duì)的關(guān)系，故②、③處的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)體現(xiàn)相反相對(duì)的邏輯關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)表遞進(jìn)關(guān)系，不符合文意，故排除。B項(xiàng)表讓步關(guān)系，不符合文意，故排除。C項(xiàng)表選擇關(guān)系，不符合文意，故排除。D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，體現(xiàn)相反相對(duì)的邏輯關(guān)系，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。37.商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，直接關(guān)系到他在經(jīng)營(yíng)和競(jìng)爭(zhēng)中的成敗。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間指?jìng)€(gè)別商品生產(chǎn)者生產(chǎn)某種商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間。每個(gè)商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品時(shí)所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間能否符合社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，直接關(guān)系到他在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成敗得失。因此，本題正確。當(dāng)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，生產(chǎn)者處于有利地位；反之，生產(chǎn)者處于不利地位。而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量。38.研究人員發(fā)現(xiàn)蜜蜂也有右撇子和左撇子。人們用乳膠基質(zhì)蒙住蜜蜂的左觸須和右觸須，以使被蒙住的那只觸須不能感知?dú)馕?。蒙住左觸須后經(jīng)過(guò)l小時(shí)訓(xùn)練,蜜蜂的右觸須可以辨別氣味。而蒙住右觸須經(jīng)過(guò)24小時(shí)訓(xùn)練后，蜜蜂的左觸須才能正確識(shí)別氣味。符合上述語(yǔ)段文意的是：A.蜜蜂通過(guò)左右觸須來(lái)感知?dú)馕兜挠洃浭且粯拥腂.蜜蜂的左觸須和右觸須都能通過(guò)記憶辨識(shí)氣味C.蜜蜂的左觸須比蜜蜂的右觸須更擅長(zhǎng)辨別氣味D.蜜蜂的觸須具有嗅覺(jué)、味覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多種功能參考答案：B解題思路：第一步，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“蜜蜂通過(guò)左右觸須來(lái)感知?dú)馕兜挠洃浭且粯拥摹敝械摹笆且粯拥摹闭f(shuō)法錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)“蜜蜂的左觸須和右觸須都能通過(guò)記憶辨識(shí)氣味”，對(duì)應(yīng)原文“蒙住左觸須后經(jīng)過(guò)l小時(shí)訓(xùn)練,蜜蜂的右觸須可以辨別氣味。而蒙住右觸須經(jīng)過(guò)24小時(shí)訓(xùn)練后，蜜蜂的左觸須才能正確識(shí)別氣味”，符合原文意思，因此B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，由“蒙住左觸須后經(jīng)過(guò)l小時(shí)訓(xùn)練,蜜蜂的右觸須可以辨別氣味。而蒙住右觸須經(jīng)過(guò)24小時(shí)訓(xùn)練后，蜜蜂的左觸須才能正確識(shí)別氣味”可知，蜜蜂的右觸須比左觸須更擅長(zhǎng)辨別氣味，曲解文意，排除。D項(xiàng)“蜜蜂的觸須具有嗅覺(jué)、味覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多種功能”中的“味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)”，無(wú)中生有，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。39.學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石，然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，尤其對(duì)那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來(lái)說(shuō)，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，保證社會(huì)能夠利用這些研究成果提升國(guó)民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果，因此，在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無(wú)障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展B.應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開(kāi)放性C.學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益D.學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡出部分權(quán)益參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，最后用“因此”得出結(jié)論：“在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源既要尊重版權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要增強(qiáng)公共性、公益性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出“學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益”，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在尊重權(quán)益的前提下，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源公共性、公益性。故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)：“逐步增強(qiáng)”屬無(wú)中生有，文段未提及，且“開(kāi)放性”和文段中的“公共性”不是一個(gè)概念，排除。D項(xiàng)：“讓渡出部分權(quán)益”屬無(wú)中生有，且文段并非重點(diǎn)論述學(xué)術(shù)資源擁有者的做法，排除。故正確答案為C。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，層層論證——總結(jié)觀點(diǎn)，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。注意本文且不可被“然而”“尤其”等詞語(yǔ)迷惑，必須通讀文段，理清行為脈絡(luò)。文段首句肯定了保護(hù)學(xué)術(shù)資源權(quán)益的重要性；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，應(yīng)保證研究成果成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，為公眾所用；最后以“因此”得出結(jié)論，即應(yīng)在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性。C項(xiàng)是“因此”后結(jié)論句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)是首句的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)；B項(xiàng)著眼于“開(kāi)放性”、D項(xiàng)對(duì)“學(xué)術(shù)資源擁有者”提出要求，均偏離了“學(xué)術(shù)資源的公共性”這一論述重點(diǎn)。故本題選C。40.損失厭惡，是指人們面對(duì)同樣數(shù)量的收益和損失時(shí)，認(rèn)為損失更加令他們難以忍受。由于損失厭惡心理，人們?cè)跊Q策中，往往會(huì)產(chǎn)生偏見(jiàn)，導(dǎo)致對(duì)于規(guī)避損失的考慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于追逐利益的考慮。根據(jù)上述定義，下列不是利用損失厭惡心理的是：A.一場(chǎng)洪災(zāi)導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，新聞編輯將報(bào)道中的“由于遇到了洪災(zāi)，今年糧食減產(chǎn)了一成”改成“雖然遇到了洪災(zāi)，但是今年糧食依然搶救回九成”B.某網(wǎng)吧出臺(tái)優(yōu)惠措施，充值每滿100元送10元活動(dòng)，某人本想充50元，最終充值100元C.公司出臺(tái)全勤獎(jiǎng)勵(lì)，相關(guān)規(guī)定中寫到“員工每月有全勤獎(jiǎng)勵(lì)200元，但如果當(dāng)月請(qǐng)假1個(gè)工作日以上則全部扣除”D.某品牌飾品店推出免費(fèi)試用活動(dòng)，甚至承諾七天內(nèi)無(wú)條件退貨，但實(shí)際退貨比例不到1%參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①面對(duì)同樣數(shù)量的收益和損失；②由于損失厭惡心理，導(dǎo)致對(duì)于規(guī)避損失的考慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于追逐利益的考慮。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：減產(chǎn)一成和搶救回九成，屬于同樣數(shù)量的收益和損失，符合定義；B項(xiàng)：充值并沒(méi)有損失，不涉及同樣數(shù)量的收益和損失，不符合定義；C項(xiàng)：全勤獎(jiǎng)勵(lì)200元，請(qǐng)假則全部扣除，符合面對(duì)同樣數(shù)量的收益和損失，符合定義；D項(xiàng)：飾品免費(fèi)試用活動(dòng)，得到該飾品與損失該飾品，屬于同樣數(shù)量的收益和損失，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。41.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形封閉面明顯，考慮數(shù)面，圖形面數(shù)量分別為6、5、4、3、？，故？處應(yīng)選擇有2個(gè)面的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。42.袋中裝有偶數(shù)個(gè)球，其中紅球、黑球各占一半，甲乙丙是三個(gè)空盒，每次從袋中任意取出兩個(gè)球，將其中一個(gè)球放入甲盒，如果這個(gè)球是紅球，就將另一個(gè)放入乙盒，否則就放入丙盒，重復(fù)上述過(guò)程，直到袋中所有球都被放入盒中。

則：

A.乙盒中黑球不多于丙盒中黑球

B.乙盒中紅球與丙盒中黑球一樣多

C.乙盒中紅球不多于丙盒中紅球

D.乙盒中黑球與丙盒中紅球一樣多

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

從袋中任意取出兩個(gè)球，取球一共有三種可能，兩紅、兩黑、一紅一黑，由于紅球黑球數(shù)量相等，所以取得兩紅和兩黑的次數(shù)一定相同。當(dāng)取得兩紅時(shí)，甲乙兩盒各有一個(gè)紅；當(dāng)取得兩黑時(shí)，甲丙兩盒各有一個(gè)黑球，此時(shí)乙盒的紅球和丙盒的黑球數(shù)量相等。當(dāng)取得一紅一黑時(shí)，無(wú)論先將紅球還是黑球放進(jìn)甲盒里，乙盒只能是黑球，丙盒只能是紅球，綜上分析如下表：

因此無(wú)論如何分配，對(duì)乙盒中的紅球和丙盒中的黑球數(shù)量不造成影響，所以乙盒的紅球和丙盒的黑球數(shù)量還是相等的。

因此，選擇B選項(xiàng)。

43.下圖表示了在溫度變化時(shí)，加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污力的變化情況。曲線A表示加酶洗衣粉的變化情況，曲線B表示普通洗衣粉的變化情況。則下列說(shuō)法正確的是：A.加酶洗衣粉的去污力與溫度成正比關(guān)系B.加酶洗衣粉對(duì)溫度的敏感性比普通洗衣粉小C.在較高溫度時(shí)加酶洗衣粉的去污力低于普通洗衣粉D.在較低溫度時(shí)加酶洗衣粉中酶的活性受到抑制參考答案：D解題思路：由變化曲線可以看出，加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污力的變化情況均為先升高后降低，溫度相同時(shí)加酶洗衣粉的去污力始終高于普通洗衣粉的去污力。說(shuō)明溫度對(duì)酶的活性有影響，且酶的活性越高，相比普通洗衣粉的去污力越強(qiáng)。隨溫度的不斷升高，洗衣粉的去污力先升高再降低，不成正比，A項(xiàng)錯(cuò)誤；隨溫度升高，加酶洗衣粉的變化幅度比普通洗衣粉大，說(shuō)明加酶洗衣粉對(duì)溫度的敏感性比普通洗衣粉大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在較高溫度，加酶洗衣粉的去污力仍高于普通洗衣粉，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在較低溫度時(shí)，加酶洗衣粉的去污力接近普通洗衣粉的去污力，說(shuō)明在低溫下，酶沒(méi)有發(fā)揮作用，酶的活性受到抑制，D項(xiàng)正確。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。本題考查生物學(xué)中酶的特性問(wèn)題。第二步，結(jié)合曲線圖分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：當(dāng)溫度小于50℃時(shí)，加酶洗衣粉的去污能力與溫度成正相關(guān)，而當(dāng)溫度大于50℃時(shí)，加酶洗衣粉的去污能力與溫度成負(fù)相關(guān)，排除；B項(xiàng)：圖中曲線A的斜率絕對(duì)值大于曲線B，說(shuō)明加酶洗衣粉對(duì)溫度的敏感性大于普通洗衣粉，排除；C項(xiàng)：盡管隨著溫度的升高，加酶洗衣粉的去污能力減弱了，但仍高于普通洗衣粉的去污能力，排除；D項(xiàng)：溫度較低時(shí)，加酶洗衣粉去污能力較弱，說(shuō)明酶的活性受到抑制，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。44.農(nóng)產(chǎn)品銷路問(wèn)題，事關(guān)國(guó)計(jì)民生、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，影響著農(nóng)村發(fā)展后勁。不過(guò)，打開(kāi)銷路，

還是要看農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)。為此，在

的銷售市場(chǎng)中，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)農(nóng)戶轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念、革新種植技術(shù)，培育更多優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，努力在擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)之間形成

。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.追根溯源

硝煙四起

互利共贏B.歸根結(jié)底

優(yōu)勝劣汰

良性循環(huán)C.說(shuō)千道萬(wàn)

品質(zhì)為王

動(dòng)態(tài)平衡D.千頭萬(wàn)緒

不進(jìn)則退

聯(lián)動(dòng)機(jī)制參考答案：B解題思路：第一空，橫線處論述農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和打開(kāi)銷路的關(guān)系，表達(dá)農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)對(duì)打開(kāi)銷路的重要性。A項(xiàng)“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源，B項(xiàng)“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上，C項(xiàng)“說(shuō)千道萬(wàn)”形容話說(shuō)的很多，均符合文意，保留。D項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端，頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂，與文意不符，排除。第二空，搭配“銷售市場(chǎng)”，B項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來(lái)，適應(yīng)力差的被淘汰，C項(xiàng)“品質(zhì)為王”論述品質(zhì)的重要性，均可與“銷售市場(chǎng)”搭配，保留；A項(xiàng)“硝煙四起”指戰(zhàn)火四起，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)或者爆發(fā)之前的那種緊張氣氛，常用來(lái)形容戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，與“銷售市場(chǎng)”搭配不當(dāng)，排除。第三空，橫線處需體現(xiàn)“擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)”之間的關(guān)系，B項(xiàng)“良性循環(huán)”指事物之間形成共同促進(jìn)的因果關(guān)系，是有益模式，可體現(xiàn)出二者的相互促進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選，C項(xiàng)“動(dòng)態(tài)平衡”指物質(zhì)在不斷運(yùn)動(dòng)和變化下的宏觀平衡，允許在過(guò)程中出現(xiàn)不平衡，文段側(cè)重銷路與品質(zhì)的良性促進(jìn)關(guān)系，詞語(yǔ)與文意不符，且該詞常用于形容性質(zhì)相同的兩類事物，“銷路與品質(zhì)”并非性質(zhì)相同的兩類事物，排除。故正確答案為B。【文段出處】《人民網(wǎng)：把農(nóng)產(chǎn)品銷路“跑”出來(lái)》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“最終、根本上”之意，排除D。第三步，再看第三空，根據(jù)“擴(kuò)大銷路”與“提升品質(zhì)”的關(guān)系，排除A、C。第四步，驗(yàn)證第二空。第一空，分析可知，此處說(shuō)的是打開(kāi)銷路最終或根本上還是要看農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，所填詞語(yǔ)應(yīng)表最終、根本之意?！白犯菰础敝缸匪菔挛锇l(fā)生的根源；“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上；“說(shuō)千道萬(wàn)”形容話說(shuō)的很多。三項(xiàng)填入句中恰當(dāng)?！扒ь^萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端、頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂。其填入不符合句意，排除D。第三空，此處用來(lái)形容擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)的關(guān)系，由句意可知，二者應(yīng)為相輔相成、互相增益的關(guān)系?！盎ダ糙A”指國(guó)家和地區(qū)通過(guò)互惠合作，共同應(yīng)對(duì)威脅和挑戰(zhàn)，共同謀劃利益和福祉，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互惠互利的共贏發(fā)展。其修飾主體多為個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家或地區(qū)等具體事物，不能用形容擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，排除A?！傲夹匝h(huán)”指事物之間相互關(guān)聯(lián)、互為依托，組成多個(gè)循環(huán)滋生鏈條，形成共同促進(jìn)的因果關(guān)系。其填入符合擴(kuò)大銷路、提升品質(zhì)兩個(gè)環(huán)節(jié)的增益關(guān)系，B項(xiàng)當(dāng)選?！皠?dòng)態(tài)平衡”是物質(zhì)系統(tǒng)在其組成的微觀粒子的不斷運(yùn)動(dòng)和變化情況下的宏觀平衡。這種宏觀平衡不能用來(lái)形容擴(kuò)大銷路、提升品質(zhì)兩個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系，排除C。驗(yàn)證第二空，“優(yōu)勝劣汰”的“銷售市場(chǎng)”表述恰當(dāng)。故本題選B。45.下列選項(xiàng)中，其利用的原理是摩擦力越大效果越好的是（

）。A.汽車輪胎的表面做成花紋狀B.磁懸浮列車的運(yùn)行C.行李箱下面安裝輪子D.機(jī)械鐘表定期上油參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，汽車輪胎上設(shè)有各式各樣的花紋是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，增強(qiáng)汽車的抓地能力，保障行車安全。B項(xiàng)錯(cuò)誤，磁懸浮列車?yán)谩巴韵喑狻钡脑恚尨盆F具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，騰空行駛。這樣能夠減少列車與鐵軌之間的摩擦，使得列車行駛能夠更加高速。C項(xiàng)錯(cuò)誤，行李箱下安裝輪子的作用是通過(guò)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法，使摩擦力大大減小。D項(xiàng)錯(cuò)誤，機(jī)械鐘表定期上油的目的是為了保持零件的干凈和機(jī)件的必要潤(rùn)滑，從而減小零部件之間的摩擦，保證手表零件的精密度，延長(zhǎng)手表的使用壽命。故正確答案為A。46.中共青海省委十三屆四次全會(huì)指出，青海最大的價(jià)值是：A.資源B.生態(tài)C.改革D.精神參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，2018年7月25日，中共青海省委十三屆四次全體會(huì)議召開(kāi)，全會(huì)指出，要與時(shí)俱進(jìn)深化對(duì)省情的認(rèn)識(shí)和把握。省情是不斷發(fā)展變化的，對(duì)省情的認(rèn)識(shí)也要不斷深化。青海最大的機(jī)遇是政策、最大的價(jià)值是生態(tài)、最厚的底蘊(yùn)是資源、最強(qiáng)的動(dòng)力是改革、最佳的路徑是開(kāi)放、最寶貴的財(cái)富是精神。因此，選擇B選項(xiàng)。47.人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去作選擇。面對(duì)命運(yùn)的擺布，你是否氣餒過(guò)？面對(duì)所謂人生的道路，你是否迷茫過(guò)？面對(duì)艱難的抉擇，你是否懊惱過(guò)？面對(duì)漫長(zhǎng)的守望，你是否哭泣過(guò)？面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你是否曾失去希望過(guò)？那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢？該語(yǔ)段接下去最不可能闡述的內(nèi)容是（

）。A.停下來(lái)的目的是什么B.如何停，以什么樣的方式停C.停下來(lái)可能具有的積極意義D.停不下來(lái)對(duì)人生的害處參考答案：D解題思路：文段首先指出人生有很多十字路口等待我們?nèi)ミx擇，隨后通過(guò)多組問(wèn)句指出我們面臨選擇時(shí)所遭遇的困境，即提出問(wèn)題。文段最后一句“選擇偶爾停下來(lái)”為解決前面問(wèn)題的對(duì)策。故后文應(yīng)該圍繞“停下來(lái)”這一對(duì)策繼續(xù)展開(kāi)論述，A、B、C三項(xiàng)均可。而D項(xiàng)“對(duì)人生的害處”與前文內(nèi)容相悖，感情色彩相反。故正確答案為D。【文段出處】《且停，再行作文》48.風(fēng)媒花∶風(fēng)∶授粉A.蔬菜∶溫室∶育苗B.果樹(shù)∶雨水∶增產(chǎn)C.小麥∶雪∶豐收D.綠色植物∶陽(yáng)光∶光合作用參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！帮L(fēng)媒花”必須有“風(fēng)”做媒介才能實(shí)現(xiàn)“授粉”，三者屬于必要條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蔬菜”不一定在“溫室”才能“育苗”，三者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“果樹(shù)”不一定有“雨水”才能實(shí)現(xiàn)“增產(chǎn)”，三者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“小麥”不一定有“雪”才能“豐收”，三者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“綠色植物”必須依賴“陽(yáng)光”才能進(jìn)行“光合作用”，三者屬于必要條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。49.歷史上有許多仁人志士在與挫折的斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。音樂(lè)家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦中。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么的大?。】韶惗喾也幌?、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂(lè)家。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，是（

）。A.只有經(jīng)歷挫折才能成就不平凡的業(yè)績(jī)B.仁人志士扼住了命運(yùn)的喉嚨，所以成功了C.挫折雖給人帶來(lái)了痛苦，但它往往可以磨練人的意志D.歷史長(zhǎng)河中，大批偉大人物堅(jiān)持與磨難斗爭(zhēng)并成就非凡參考答案：D解題思路：文段為總分結(jié)構(gòu)。首句說(shuō)了觀點(diǎn)“歷史上有許多仁人志士在與挫折的斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)”，后文用司馬遷和貝多芬的例子證明確實(shí)很多偉人堅(jiān)持與挫折作斗爭(zhēng)，取得了成就，對(duì)應(yīng)到D選項(xiàng)；A選項(xiàng)“只有……才”句式把經(jīng)歷挫折作為取得不平凡業(yè)績(jī)的必要條件，表述過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤；B選項(xiàng)為例子中的內(nèi)容，錯(cuò)誤；C選項(xiàng)著重強(qiáng)調(diào)的是挫折磨練人的意志，與文意不符，錯(cuò)誤。故正確答案為D。來(lái)源：《善待挫折》解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。通過(guò)分析，本文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即為文段觀點(diǎn)，后文為具體例證。因此文段觀點(diǎn)應(yīng)與首句觀點(diǎn)句相關(guān)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句指出歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)，接著舉了司馬遷和貝多芬的例子來(lái)佐證。A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“斗爭(zhēng)”，且把挫折作為有所成就的必要條件，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)沒(méi)有提及“挫折”，C項(xiàng)沒(méi)有提及“不平凡的業(yè)績(jī)”，均可排除。D項(xiàng)為文段首句的同義轉(zhuǎn)換，故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)”，接著通過(guò)“司馬遷”和“貝多芬”這兩個(gè)實(shí)例對(duì)該觀點(diǎn)加以論證。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，主旨句是第一句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換。A項(xiàng)“只有……才能”必要條件關(guān)系屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)“扼住命運(yùn)的咽喉”屬于例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)缺少話題詞“不平凡的業(yè)績(jī)”，偏離文段重點(diǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。50.某工程50人進(jìn)行施工。如果連續(xù)施工20天，每天工作10小時(shí)，正好按期完成。但施工過(guò)程中遭遇原料短缺，有5天時(shí)間無(wú)法施工，工期還剩8天時(shí)，工程隊(duì)增派15人并加班施工。若工程隊(duì)想按期完成，則平均每天需工作（

）小時(shí)。A.12.5B.11C.13.5D.11.5參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用方程法解題。第二步，賦值每人每小時(shí)的工作效率為1，由題意得工程總量為50×20×10＝10000。有5天時(shí)間無(wú)法施工，且剩8天時(shí)又增派15人加班施工，那么后8天有65人施工，前20－8－5＝7（天）有50人施工。第三步，設(shè)平均每天工作t小時(shí)，由總量不變可列方程：7×50×10＋8×65×t＝10000，解得t＝12.5。因此，選擇A選項(xiàng)。51.知識(shí)溢出是指知識(shí)接受者將獲得的知識(shí)與自有知識(shí)相融合后得出新的知識(shí)，卻沒(méi)有給予知識(shí)的提供者以補(bǔ)償，因而提供者沒(méi)有享受原知識(shí)的全部收益，或者給予的補(bǔ)償小于知識(shí)創(chuàng)造的成本，接受者自覺(jué)或不自覺(jué)地承擔(dān)知識(shí)的全部成本的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于知識(shí)溢出的是：A.學(xué)生從輔導(dǎo)班學(xué)到了某題的解題方法和技巧，并且可熟練地解答這一類型的題目B.某公司代理國(guó)外知名電子產(chǎn)品的生存與銷售，后引入生產(chǎn)線為這款電子產(chǎn)品生產(chǎn)配套的充電設(shè)備，公司效益大增C.某公司通過(guò)海外研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合工作，引入對(duì)方的技術(shù)開(kāi)發(fā)出一款新產(chǎn)品，雙方約定共享產(chǎn)權(quán)和效益D.某城市設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)參考了另外一個(gè)大城市的規(guī)劃方案，結(jié)合本市原有設(shè)計(jì)方案和實(shí)際情況設(shè)計(jì)了新區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)參考答案：D解題思路：本題屬于單定義判斷。定義關(guān)鍵信息是：①將獲得的知識(shí)與自有知識(shí)相融合后得出新的知識(shí)；②沒(méi)有給予知識(shí)的提供者以補(bǔ)償。A項(xiàng)，學(xué)生學(xué)到了某題的解題方法和技巧，未出現(xiàn)“新的知識(shí)”，不符合定義；B項(xiàng)，某公司引入生產(chǎn)線生產(chǎn)配套電子設(shè)備，效益大增，未體現(xiàn)“新的知識(shí)”，不符合定義；C項(xiàng)，某公司和海外研究機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，雙方約定共享產(chǎn)權(quán)和收益，不屬于“沒(méi)有給予知識(shí)的提供者以補(bǔ)償”，不符合定義；D項(xiàng)，參考其他城市的規(guī)劃方案并結(jié)合本市原有設(shè)計(jì)方案和實(shí)際情況設(shè)計(jì)新區(qū)交通網(wǎng)路，屬于“將獲得的知識(shí)與自有知識(shí)相融合后得出的新知識(shí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。52.造成市場(chǎng)失靈的原因不包括（

）。A.壟斷B.公共物品C.信息不對(duì)稱D.商品價(jià)格參考答案：D解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)失靈是指通過(guò)市場(chǎng)配置資源不能實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。一般認(rèn)為，導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的原因包括壟斷、外部性、公共物品和不完全信息等因素。A項(xiàng)正確，壟斷會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格高于邊際成本，生產(chǎn)能力過(guò)剩，資源配置缺乏效率，破壞市場(chǎng)機(jī)制，進(jìn)而引起市場(chǎng)失靈。B項(xiàng)正確，公共物品具有非排他性和（或）非競(jìng)爭(zhēng)性。非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性會(huì)引起“搭便車問(wèn)題”。C項(xiàng)正確，在信息不對(duì)稱的情況下，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)汰劣勝。在消費(fèi)者不了解實(shí)情的情況下，往往會(huì)選擇價(jià)格便宜的差商品，差的商品總是能將好的商品驅(qū)逐出市場(chǎng)，進(jìn)而導(dǎo)致市場(chǎng)失靈。D項(xiàng)錯(cuò)誤，商品價(jià)格不會(huì)引起市場(chǎng)失靈。本題為選非題，故正確答案為D。53.所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，題干都是漢字，考慮漢字筆畫數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形筆畫數(shù)為3，3，6，前兩幅圖形筆畫數(shù)之和等于第三幅圖的筆畫數(shù)，第二段圖形筆畫數(shù)為4，9，？，則問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)該為13筆畫，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。54.以下選項(xiàng)中，屬于社會(huì)救助的內(nèi)容的是：A.失業(yè)B.工傷C.扶貧D.養(yǎng)老參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。第二步，社會(huì)救助是指國(guó)家和其他社會(huì)主體對(duì)于遭受自然災(zāi)害、失去勞動(dòng)能力或者其他低收入公民給予物質(zhì)幫助或精神救助，以維持其基本生活需求，保障其最低生活水平的各