初中英語Book 4 Unit 1教學設計-【教學參考】

初中英語Book4Unit1教學設計初中英語Book4Unit1教學設計初中英語Book4Unit1教學設計Book4Unit1.MyschoolPartA.Let’stalk一、教學目標與要求 1．能聽懂、會說：“Thisistheteacher'soffice．Thatismyclassroom．”并能在實際情景中進行運用。2．能跟唱歌曲“OurSchool”。3．了解英美國家關于樓層的不同表達方式。二、教學目標1、能聽懂、會說：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在實際情景中進行運用。2、了解英美國家關于樓層的不同表達方式。三、教學重點1．本課時教學重點：讓學生熟練掌握“Thisis..../Thatis....”的用法。2．本課時教學難點：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first,second的用法是教學中的難點。教師要通過創(chuàng)設情景讓學生理解和掌握。四、教學難點認讀對話。五、教學過程1、Warm-up/Revision（1）教師播放本課時A部分Let'sdo的錄音帶，學生聽音做動作。（2）教師慢慢出示teachers’office等詞的圖卡，讓學生猜出該單詞。2、PresentationLet'stalk教師首先和學生進行自由交談，主題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵學生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題，教師說：Yes,ourschoolisreallyverynice．TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool．ChenJieisshowingthemaroundourschool．Let'swatch．由此導入新課。（1）看與聽學生看Let'stalk部分的插圖或VCD，教師可以就對話內容提一些問題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。（2）模仿跟說，注意指導this和that中“th”的發(fā)音。（3）first和second的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透，如：T:What'sinthefirst/secondpicture?Ss:It'salibrary/ateacher'soffice．也可以讓學生聽指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,....然后引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語onthefirstfloor和onthesecondfloor。（4）分角色朗讀與表演建議教師首先與一些學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。表演時將本部分配套的學校掛圖貼在黑板上作為提示。Let'splay一學生手舉圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生依照圖的提示做出動作，其余的學生猜測圖上表示的是什么課室或學校場館，用句型“Thatisa....”作答。進行模仿或跟讀練習，注意提醒學生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。3、游戲和拓展（1）一學生手舉起圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生依照圖的提示做出動作，其余的學生猜測圖上表示的是什么課室或學校場館，用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.”作答。（2）練習：一、根據(jù)你所聽到的句子選擇正確的答語（

）1.A.It’sonthesecondfloor.

B.It’sthemusicroom.

（

）2.A.Yes,Ido.

B.Yes,itis.

（

）3.A.Thirty-eight.

B.45yuan.

（

）4.A.It’sonthesecondfloor.

B.It’sthemusicroom.

（

）5.A.Yes,Wedo.

B.No,itisn’t.二、根據(jù)問句選答句。（）1Whereistheartroom?

A.Thankyou.

（

）2Isthisthelibrary?

B.It’sonthesecondfloor.

（

）3Doyouhaveanartroom?

C.No,itisn’t.

（

）4Howmanybooksarethere?

D.Yes,Ido.

（

）5Welcometoourschool.

E.Forty-one.三、連詞成句。1.my,this,is,classroom(.)_________________________________is,teachers’,where,office,the(?)_________________________________3.the,on,it,floor,is,first(.)_________________________________ 評價總結小組評價——總結：問人的時候記得要懂禮貌，不管問路問啥，事后都要跟對方說謝謝。還有被問的時候要熱心助人。八、Homework1、聽Let’stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。九、板書設計Where’sth