大班游戲推小車教案（9篇）

Word第第頁大班游戲推小車教案（9篇）大班嬉戲推小車教案篇1

活動意圖

“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育嬉戲，也是幼兒特別喜愛的一項體育嬉戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動目標

1、練習幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動過程

一、熱身運動。

適當加入了一些仿照開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運動狀態(tài)，也大大提高了幼兒參加活動的愛好。

二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由商量探究如何推小車。依據(jù)幼兒探究狀況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小伴侶兩手支撐地面，后面的小伴侶抱起前面小伴侶的雙腿夾在腋下，前面的小伴侶的雙手學腳走路，與后面的小伴侶同時向前進。

三、講解完后請小伴侶自由選擇自己的好伴侶，兩人一組，在空地上嘗試練習。

四、“推小車”接力競賽。

首先我還是請一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹邊示范“推小車”的嬉戲規(guī)章，每隊第一組小伴侶從起點動身，〔在競賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”〕，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小伴侶按他們的方法重復進行。

活動反思

這個活動的氣氛始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細投入，并體會到與同伴合作嬉戲的歡樂。

大班嬉戲推小車教案篇2

活動目標：

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)力量。

3.情愿參加嬉戲，體驗參與嬉戲的歡樂。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

5.使幼兒學會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

活動預備：

1.材料預備：大小不一的透亮可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境預備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。

3.閱歷預備：幼兒玩過紙棍嬉戲，熟識嬉戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程：

一、預備活動。

老師帶著幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1.老師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前漸漸走，漸漸推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，老師一旁指導，關(guān)心力量稍差的幼兒學習推的技能。

3.老師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最簡單推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.老師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】

不分開，為嬉戲做預備。

6.嬉戲：推小車

(1)老師介紹嬉戲過程和規(guī)章，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。

(2)老師鼓舞幼兒嘗試用小號可樂瓶進行嬉戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒嬉戲2--3次，熟識后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)老師講評嬉戲，分發(fā)獎品，鼓舞幼兒以后多多參與體育嬉戲。

三、放松活動：

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

大班嬉戲推小車教案篇3

活動目標：

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的制造性和想象力。

2、進展幼兒的肢體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒對合作嬉戲的愛好。

3、學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的嬉戲音樂，進行曲。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做預備動作。

2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的愛好。

二、自由探究

1、提出問題，引導幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的嬉戲嗎？”

2、自由探究、嘗試練習

商量：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

3、師幼共同分析、總結(jié)

〔1〕二人推車法：請一位小伴侶雙手著地，老師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

〔2〕三人推車法：請一位小伴侶雙手著地，另請兩位小伴侶分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、嬉戲：送小車回停車場

把全體幼兒分成二組進行“推小車”競賽。

競賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

規(guī)章：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小伴侶要等前一組小伴侶到達停車場才能動身，比比哪組先把車全部停到停車場。

放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊急疲憊的身體

活動延長：

活動結(jié)束后老師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間嬉戲，既可解決體育嬉戲與器械缺乏的沖突，又可把民間嬉戲發(fā)揚光大。

活動反思：

本次體育活動幼兒的愛好很大，幼兒在分組嬉戲時發(fā)覺個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒勝利的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，漸漸向前推。在最終部分競賽嬉戲時，要求幼兒在競賽后相互交換位置。讓他們更好的得到熬煉。

大班嬉戲推小車教案篇4

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、進展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量，感受集體活動的歡樂。

活動預備：

1、大小不一的透亮可樂瓶〔數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水〕，紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

活動過程：

一、預備活動

老師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推車

1、老師示范持棍推瓶。

師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的？

幼：可樂瓶。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開。

〔1〕〔幼兒集中〕請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最簡單推動。

幼a：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。

幼b：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

〔2〕幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。

幼兒推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。

〔評析：此活動熬煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量〕

3、嬉戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓舞幼兒嘗試用小號可樂瓶進行嬉戲。

活動結(jié)束：

師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。〔幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈?！?/p>

活動評析：本活動采納小伴侶喜愛扮演的司機角色來綻開，在滿意幼兒愛仿照的同時，依據(jù)幼兒動作進展的力量循序漸進地熬煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)力量，最終的嬉戲留意與各科的聯(lián)系進展幼兒的認知力量，在嬉戲中穩(wěn)固對顏色的熟悉。取得了良好的活動效果。

大班嬉戲推小車教案篇5

活動目標

1、練習雙臂支撐行走，進展上肢肌肉的力氣

2、提高兩人之間的協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備

歡快的音樂。

活動過程

1、熱身運動《開汽車》。

師：小汽車滴滴滴滴開動啦?！怖蠋熞龑в變弘S歡快的'音樂做全身熱身活動，要特殊多做開展雙臂的活動。〕

2、雙臂支撐練習〔老師示范標準動作〕。

請兩名幼兒為一組，練習雙手支撐地面練習，熬煉雙臂支撐的力量〔要求：一名幼兒用手掌撐住地面，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在練習原地平衡支持，兩名幼兒可互換練習〕

3、啟發(fā)幼兒探究與同伴一起推小車的方法并互相溝通。

小結(jié)：當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調(diào)協(xié)作，不能過快也不能太慢。

4、嬉戲“小推車”。

①原地練習。

②分組競賽。

5、放松活動。

教學反思：

這個活動的氣氛始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細投入，并體會到與同伴合作嬉戲的歡樂。

大班嬉戲推小車教案篇6

設(shè)計思路：

為了熬煉大班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作?？紤]到大可樂瓶比小可樂瓶簡單掌握，所以練習時均供應(yīng)大可樂瓶，只在嬉戲中供應(yīng)小可樂瓶，這樣做既增添了趣味性，又表達了層次性。

目的：

1.練習持棍推瓶自然地往前走。

2.熬煉手眼協(xié)調(diào)性。

預備：

1.大小不一的透亮可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

過程：

一、預備活動

帶著幼兒手持紙棍做律動人場。

二、練習持棍推車

1.老師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，漸漸走漸漸推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進?！?/p>

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.老師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最簡單推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.嬉戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓舞幼兒嘗試用小號可樂瓶進行嬉戲。

三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

大班嬉戲推小車教案篇7

設(shè)計思路：

為了熬煉大班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及熟悉符號、顏色的力量，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶簡單掌握，所以練習時均供應(yīng)大可樂瓶，只在嬉戲中供應(yīng)小可樂瓶，

這樣做既增添了趣味性，有表達了層次性。

活動時間：

4月1日

活動地點：

音體室

活動目標：

1、以體育嬉戲的形式讓幼兒能辨別出紅、黃、綠三種顏色，并能依據(jù)符號找出相應(yīng)的物體；

2、培育幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)力量；

3、幼兒能主動嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

2、預備裝有水的瓶15只〔瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色〕

活動過程：

一、導入，引起幼兒的愛好

1、師：今日，老師給小伴侶們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；

2、師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3、師：如今請小伴侶們留意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……〔賜予適當?shù)墓奈?，你們真棒！?/p>

4、下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法

1、師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2、師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最快樂了，寶寶，你們也來試試呢；〔嬉戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增添幼兒嬉戲的樂趣〕

三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓舞幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶〔玩“配配樂”的嬉戲，讓幼兒把樣子配對〕

四、與幼兒一起做“健康歌”嬉戲結(jié)束活動

大班嬉戲推小車教案篇8

活動目標

1、通過協(xié)作練習，提高幼兒的平衡和團結(jié)協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒團結(jié)合作和交通平安意識。

重點、難點

重點：推小車的方法要領(lǐng)。

難點：在嬉戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。

活動預備

1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹林。筐子五個、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機一臺、磁帶一個。

2、場地布置修理廠、停車場。

活動過程

一、動物熱身仿照操

１、老師帶著幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。

２、在走大圓時，幼兒聽老師口令仿照動作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。

二、學習推小車

１、老師請一位小伴侶同老師一起示范，并講解動作方法與玩法。

２、小伴侶自由結(jié)伴自由練習。

老師：“請你們留意平安不要互相碰撞，假如哪輛小車翻倒了，我就會把它托運到修理廠去。

３、幼兒互換角色。

三、按交通規(guī)章推小車