公平正義的價值 部編版道德與法治八年級下冊

8.1

公平正義的價值學(xué)習(xí)目標(biāo)公平正義的價值政治認(rèn)同：1.通過情境探究學(xué)習(xí)，理解公平的含義以及重要性；知道正義的含義以及維護(hù)正義的原因。法治觀念：2.通過情境探究分析，能根據(jù)一些具體的實例，區(qū)分開正義行為與非正義行為，并能結(jié)合具體的社會現(xiàn)象分析公平正義的重要性。目標(biāo)任務(wù)一：認(rèn)識公平情境一結(jié)合教材完成以下任務(wù)：1.漫畫一中司機行為違背了什么原則，漫畫二維護(hù)了公民哪方面的公平2.請你根據(jù)漫畫談?wù)剬降睦斫獠牧弦唬呵榫骋?.漫畫一中司機行為違背了什么原則，漫畫二維護(hù)了公民哪方面的公平。2.請你根據(jù)漫畫談?wù)剬降睦斫饴嬕唬狐S色衣服人物違背了平等、公平的原則漫畫二：受教育權(quán)公平公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。筆記區(qū)公平的含義公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。情境一材料二材料三：每個參加高考的考生都站在同一起跑線上，分?jǐn)?shù)面前人人平等，都適用于統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，沒有因人而異，反對任何形式的歧視，都有考取大學(xué)被錄取的機會。結(jié)合教材完成以下任務(wù)：3.全國各地不同的高考錄取分?jǐn)?shù)線是否違背了公平、平等的原則？4.結(jié)合你對公平的理解，談?wù)勀悴牧先恼J(rèn)識。情境一3.全國各地不同的高考錄取分?jǐn)?shù)線是否違背了公平、平等的原則？

4.結(jié)合你對公平的理解，談?wù)勀悴牧先恼J(rèn)識。沒有違背，不同情況差別對待，每個地區(qū)實際情況不同?！懊總€參加高考的考生都站在同一起跑線上，分?jǐn)?shù)面前人人平等”體現(xiàn)了權(quán)利公平?！岸歼m用于統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，沒有因人而異，反對任何形式的歧視”體現(xiàn)了規(guī)則公平?！岸加锌既〈髮W(xué)被錄取的機會”體現(xiàn)了機會公平。筆記區(qū)公平的內(nèi)涵公平的豐富內(nèi)涵權(quán)利公平每個人依法平等地參與社會活動規(guī)則公平每個人受到行為規(guī)范的約束機會公平要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件情境一材料四：沒考上大學(xué)”的陳春秀做過電子廠工人、餐廳服務(wù)員，如今在老家的幼兒園做幼師?！懊懊斕妗钡年愲p雙則有了一份相對體面的工作，畢業(yè)后也回到冠縣，入職煙莊街道辦審計所?！皼]考上大學(xué)”的王麗24年前沒等到自己的錄取通知書，以為自己沒考上落榜了，開始了24年的打工生涯；“冒名頂替”的王麗，找到了一份體面的工作，甚至走上了科級領(lǐng)導(dǎo)的崗位。冒名頂替者與被冒名頂替者，過著兩種不同的人生，過著兩種沒有交集的人生。材料五：教育部對2022年高校招生錄取工作進(jìn)行部署，要求各地各高校高效統(tǒng)籌疫情防控和招生錄取工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范管理，強化信息公開，確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序。思考：5.材料四“冒名頂替者與被冒名頂替者，過著兩種不同的人生”、材料五“確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序”，請你運用公平的相關(guān)知識，談?wù)勥@兩句話說明了什么？情境一5.材料四“冒名頂替者與被冒名頂替者，過著兩種不同的人生”、材料五“確保招生錄取公平公正和平穩(wěn)有序”，請你運用公平的相關(guān)知識，談?wù)勥@兩句話說明了什么？這兩句話說明了公平的重要性。（1）公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。（2）公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。筆記區(qū)公平的重要性①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。（個人）公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。（社會）公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造良好的社會環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展PARTTWO正義的力量02情景辨析知正義考試作弊愛心捐款嚴(yán)格執(zhí)法見義勇為√×√√探究與分享：成語接龍扶老攜幼助殘幫困

……假冒偽劣賭博酗酒……非正義行為正義行為根據(jù)對正義行為和非正義行為的描述，請你說說什么是正義？有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為正義行為凡是阻礙社會進(jìn)步、破壞公共利益的行為非正義行為課堂筆記正義的內(nèi)涵（P111）5月22日，雜交水稻之父袁隆平逝世。那個面容黝黑，像個地道農(nóng)民的科學(xué)家，讓全國人民擺脫饑餓困擾的中國工程院院士，從此離別了他深愛的土地。就是這樣一個為了讓全國人民不再受無糧困擾而無悔獻(xiàn)出一生的人，逝世之日，居然遭到一些人的惡毒攻擊！視頻：袁隆平逝，無知者詆毀被拘留上述事例對你理解正義有何啟示？課堂筆記對當(dāng)事人要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。P112對社會要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護(hù)社會公共利益。P112對弱者要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。P112正義的要求正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一。探究與分享改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度完善失業(yè)保險制度問題1：國家建立和完善上述制度的目的是什么呢？縮小收入差距促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定解決家庭困難同學(xué)上學(xué)問題問題2：這說明我國的制度與正義有著怎樣的關(guān)系？課堂筆記01制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。P11302有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。P11303作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。P113正義與制度的關(guān)系正義是社會制度的重要價值。探究與分享改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度完善失業(yè)保險制度縮小收入差距促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定解決家庭困難同學(xué)上學(xué)問題問題3：國家建立和完善上述制度有什么意義？有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；對個人有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。對社會課堂筆記維護(hù)和實現(xiàn)社會正義的意義？（P113）本課小結(jié)：“認(rèn)識公平”學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確認(rèn)識公平的含義、豐富內(nèi)涵及重要價值。公平通常指人們處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平具有豐富的內(nèi)涵：權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。“正義的力量”學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確認(rèn)識正義的含義及重要價值。正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步，維護(hù)公共利益的行為。正義是社會制度的重要價值；是社會和諧的基本條件。3課堂練習(xí)1.【2022模擬】從某種程度上說，一個恰如其分的司法判斷有助于引導(dǎo)社會向上、激發(fā)人性向善。一項有違社會道義的司法判決，則很可能挫傷人民對于道德價值的追求，動搖社會道德信仰的根基。比如，某些案件的判決中，救人者最終傷痕累累，由此引發(fā)諸如“老人倒地扶不扶”的道德困境，讓人心在向善還是冷漠之中選擇后者，其惡劣影響持續(xù)至今。這說明（）①以法治承載道德理念，強化法律對道德的促進(jìn)作用②徒善不足以為政，徒法不足以自行③不公正的審判會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果④道德是法律的底線A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案與解析】A本題考查對道德與法治的認(rèn)識。①②③說法正確；④說法錯誤，應(yīng)該是法律是道德的底線，故排除④。3課堂練習(xí)2.【2021浙江】公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是（）①乘坐公共交通工具時，乘客不聽勸阻大聲打電話②某些網(wǎng)絡(luò)平臺流量至上，通過刷單虛構(gòu)交易數(shù)據(jù)③我國實行新冠疫苗免費接種，共筑全民免疫屏障④大學(xué)生開設(shè)公益培訓(xùn)，指導(dǎo)老年人使用智能手機A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案與解析】D本題考查公平。③④正確；①是沒遵守公共場所規(guī)則的表現(xiàn)，不符合堅守公平要求，①錯誤；②：某是不誠信的行為，也是違法行為，不符合堅守公平要求，②錯誤；故本題選D。3課堂練習(xí)3.【2021江蘇】2021年，連云港市擬發(fā)放各學(xué)段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金8000萬元，辦理大學(xué)生生源地助學(xué)信用貸款1億元，資助500名困難職工子女、500名貧困殘疾人家庭學(xué)生。這（）①是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)②明確規(guī)定了法律面前一律平等③體現(xiàn)了不同情況差別對待④確保人人都有公平發(fā)展的機會A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案與解析】B本題考查對平等及公平的認(rèn)識。①③正確；②“規(guī)定”一詞用法不合理，錯誤；④體現(xiàn)的是權(quán)利公平，錯誤；故本題選B。3課堂練習(xí)4.【2020湖北】一個“孫小果”，一群“保護(hù)傘”！2019年12月15日，涉孫小果案的19名公職人員和重要關(guān)系人職務(wù)犯罪案一審宣判：從孫小果的生母（在昆明市某區(qū)公安分局刑偵隊供職）、繼父（昆明市某區(qū)公安分局副局長）到為他違規(guī)脫罪減刑的公安、法院、監(jiān)獄公職人員，分別獲有期徒刑從兩年到二十年不等。19名公職人員因?qū)O小果案入刑，這說明了（）①我國公民在法律面前一律平等②任何違法行為都將受到刑罰處罰③司法機關(guān)確保了司法過程和結(jié)果公正④法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范A.①②B.①③C.②③D.③④【答案與解析】B

題文中19名公職人員因?qū)O小果案入刑，表明我國公民在法律面前一律平等，司法機關(guān)確保了司法過程和結(jié)果的公正，①③觀點正確；②觀點錯誤，只有觸犯刑法才會受到刑罰處罰；④與題文主旨不符。3課堂練習(xí)5.【2020四川】2019年，我國實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1352萬人：城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為362%，保持較低水平；農(nóng)村貧困人口比上年末減少1109萬人：全國各類棚戶區(qū)改造基本建成254萬套，全國農(nóng)村地區(qū)建檔立卡貧困戶危房改造63.8萬戶；全口徑基本醫(yī)療保險參保覆蓋面穩(wěn)定在95%以上。下列關(guān)鍵詞與上述數(shù)據(jù)所表達(dá)的內(nèi)涵相符的是（）A.擴大對外開放 B.建設(shè)法治中國 C.維護(hù)公平正義 D.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展【答案與解析】C

貧窮是實現(xiàn)人權(quán)的最大障礙，尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，脫貧攻堅成效顯著體現(xiàn)了我國尊重和保障人權(quán)，有利于維護(hù)公平正義，建設(shè)和諧社會，C正確；ABD不符合題意。故選C。3課堂練習(xí)6.公平是我們社會生活追求的一個重要主題。不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。下列對公平的內(nèi)涵的理解正確的是（）A.公平體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求B.公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等C.權(quán)利公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件D.規(guī)則公平，要求部分人受到行為規(guī)范的約束【答案與解析】B本題考查公平的內(nèi)涵的知識。公平有著豐富的內(nèi)涵。A表述錯誤，應(yīng)該是正義。C表述錯誤，機會公平。D項中“部分人”的說法錯誤，排除。3課堂練習(xí)7.古今中外，公平一直是人們追求的目標(biāo)。公平不僅是個人問題，更是社會問題。下列關(guān)于公平的說法正確的是（）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障②機會公平，要求社會為每個人提供一模一樣的發(fā)展機會③公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)④公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的唯一條件A.①②B.①③C.②④D.①④【答案與解析】B本題考查對公平的理解。依據(jù)教材知識可知，公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。②錯誤，不是一模一樣，應(yīng)該是同等的發(fā)展機會和條件。④說法太絕對了，排除。3課堂練習(xí)8.正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。下列對正義的認(rèn)識正確的是（）A.講“哥們兒”義氣是正義行為B.正義促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益C.正義就是保護(hù)弱智，欺負(fù)強者D.維護(hù)正義是社會的責(zé)任，與個人無關(guān)【答案與解析】B本題考查對正義的認(rèn)識。正義有著極其豐富的內(nèi)涵。A中說法明顯錯誤。C說法錯誤，