小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)校青年老師培訓(xùn)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

青年老師是學(xué)校的將來(lái)，是教育的將來(lái)。為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)青年老師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年老師教育教學(xué)技能水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，促使青年老師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、培育目標(biāo)

1、喜愛(ài)教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。

3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備肯定的教科研技能，能夠獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)管理工作。

4、具備較強(qiáng)的教育管理技能，能夠勝任班主任工作。

5、具備對(duì)各種信息的捕獲、判斷和重建的技能。

三、老師狀況分析

本?，F(xiàn)有9名青年老師，其中有4名是今年剛參與工作的新老師。要進(jìn)行課程改革，全面推行素養(yǎng)教育，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，把新的課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹恼n堂實(shí)踐。

四、培訓(xùn)對(duì)象

本校年齡不超過(guò)35周歲的老師。主要人員有：

彭盼方潔張海燕馮繼紅石瑞雪王偉方輝張曉慧歐對(duì)好

五、幫輔狀況〔成立青年老師幫輔小組〕領(lǐng)導(dǎo)：熊保平〔校長(zhǎng)〕語(yǔ)文組：組長(zhǎng)：林時(shí)道

成員：彭盼方潔張海燕馮繼紅石瑞雪數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)：張建國(guó)

成員：王偉方輝張曉慧歐對(duì)好

六、詳細(xì)要求

1、做好班主任工作。所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成果好，學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比爭(zhēng)取優(yōu)秀。

2、超周備課，備出詳案，實(shí)時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”。

3、凡布置給同學(xué)做的作業(yè)，自己都要仔細(xì)批改、講解。

4、能嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，具備計(jì)算機(jī)基本操作技能。

5、每學(xué)期要上好12節(jié)公開(kāi)課〔匯報(bào)課〕。

6、寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課、筆記，上交一份教學(xué)工作總結(jié)。

7、積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)完成各項(xiàng)教研工作，每學(xué)期能寫(xiě)出1篇達(dá)到肯定水平的'教學(xué)文章或教科研論文。

七、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、討論新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容，精確把握教材。

2、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)策略、教育報(bào)刊、雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

3、通過(guò)課堂教學(xué)的觀摩、研討活動(dòng)，使青年老師逐步領(lǐng)悟“新課程、新理念”。

4、實(shí)實(shí)在在抓好青年老師“教學(xué)基本功”的培訓(xùn)與考核。

5、組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫(xiě)案例、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

6、有計(jì)劃的進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

7、“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，有計(jì)劃的派青年老師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)優(yōu)秀老師來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

學(xué)校青年老師培訓(xùn)計(jì)劃2

一、培育的宗旨

從青年老師的素養(yǎng)技能、工作成果兩個(gè)緯度確定培育的模式和進(jìn)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年老師培育成為全能型的具有可持續(xù)進(jìn)展技能的現(xiàn)代化老師。以具有完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐技能，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年老師的成熟度，使其盡快成長(zhǎng)、成材。同時(shí)，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培育提高教學(xué)成果的機(jī)器，使其成為“教書(shū)匠的傳統(tǒng)老師培育觀，確立培育綜合素養(yǎng)和技能、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)性進(jìn)展的現(xiàn)代老師培育和進(jìn)展理念。

二、培育目標(biāo)

對(duì)青年老師的培育，目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨仞B(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作技能等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培育他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛(ài)崗精神，在較短的時(shí)間全面熟識(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌控教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，漸漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。

三、詳細(xì)要求青年老師應(yīng)具備的素養(yǎng)

一、是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

〔1〕老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。老師作為專(zhuān)業(yè)人員需要具備從事專(zhuān)業(yè)工作的基本知識(shí)。

〔2〕老師的專(zhuān)業(yè)技能。老師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和技能。

〔3〕老師的專(zhuān)業(yè)情感。老師從事教育專(zhuān)業(yè)的立場(chǎng)、價(jià)值觀、信念、愛(ài)好、自我意識(shí)等。

二、是職業(yè)道德素養(yǎng)：

〔1〕政治方向和政治信念。

①要有正確的思想政治觀。

②樹(shù)立科學(xué)的高尚的人生觀、價(jià)值觀。

〔2〕職業(yè)道德素養(yǎng)。

①喜愛(ài)教育事業(yè)，有劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

③喜愛(ài)同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)。

③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，勇于開(kāi)拓。

④以身作那么，為人師表。

⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神。

通過(guò)培育，使青年老師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功；不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的進(jìn)展趨勢(shì)和前沿信息；有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)立場(chǎng)和縝密科研方法；著重團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌控現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng)。青年老師需要有一名閱歷豐富、教齡8年以上的老師〔骨干老師或?qū)W科帶頭人〕結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

四、實(shí)施方法及措施

青年老師應(yīng)樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)，把培育過(guò)程看作是對(duì)自己成才的歷練，是難得的機(jī)會(huì)，不應(yīng)有抵觸心情，不應(yīng)認(rèn)為安排的任務(wù)是一種負(fù)擔(dān)。

〔一〕思想政治方面提高青年老師思想政治素養(yǎng)，是培育青年老師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。除進(jìn)行須要的集中理論學(xué)習(xí)外，更重要的是要把思想政治素養(yǎng)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過(guò)程中，實(shí)時(shí)予以正確的引導(dǎo)，援助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，正確理解老師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書(shū)育人的積極性，樹(shù)立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表，以身立教。培育他們喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)教育工作的思想，