高一思想政治(統(tǒng)編版)全民守法1教案

?全民守法?教案教學根本信息課題全民守法學科思想政治學段：高中班級一班級教材書名：?政治與法治?出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月姓名單位設計者金玉蕾北京四中順義分校實施者金玉蕾北京四中順義分校指導者史宏華順義區(qū)教育爭論和老師研修中心課件制作者金玉蕾北京四中順義分校其他參加者李振順義區(qū)教育爭論和老師研修中心教學目標及教學重點、難點【教學目標】1.結合不同社會主體遵守法律促進社會進步的詳細事例，探究全民守法的內涵，理解全民守法要求我國公民依法行使權利、依法履行義務、依法維護自己的正值權益，成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅決保衛(wèi)者。2.體會人們在法治國家的美妙生活，明確全民守法的意義，闡釋推動全民守法要著力增加全民法治觀念，調動人民群眾投身依法治國時間的樂觀性和主動性，不斷加強公民道德建設和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。【教學重點、難點】1.全民守法的內涵與詳細要求。這一問題既是本課的重點也是本課的難點，需要從依法行使權利、依法履行義務、依法維護自己的正值權益等三個角度加以分析和學習。2.如何增加全民守法的樂觀性和主動性。這是本課的一個難點。教材并未綻開論述如何增加全民守法的樂觀性和主動性。要讓同學從堅持的領導、弘揚法治精神、建設法治文化、充分發(fā)揮的基層組織、基層政權和各類社會組織在法治建設中的樂觀作用等四個方面加以分析和理解。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖課堂導入閱讀并思索：的四中再次強調“全民守法〞，并著重指出，“引導全體人民做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅決保衛(wèi)者〞。在十八屆四中上指出：“法治興那么國家興，法治衰那么國家亂。什么時候重視法治，法治昌明，什么時候就國泰民安；什么時候無視法治、法治松弛，什么時候就國亂民怨。〞如何精確?????理解全民守法？如何推動全民守法呢？從的會議的宏觀角度，引出全民守法這一話題，并引起同學們思索，全民守法的含義？連續(xù)思索如何推動全民守法？講授新課閱讀材料：2016年國務院發(fā)布?國務院關于建立完善守信聯(lián)合鼓勵和失信聯(lián)合懲戒制度加快推動社會誠信建設的指導意見?思索：誠信守法對市場主體有什么影響？引導同學們思索全民守法的內涵：是指全部的社會成員普遍敬重和法律、依法行使權利和履行義務的狀態(tài)。閱讀材料，爭論問題：何某愛好彈鋼琴，退休后在家支起兩架鋼琴，除自己彈奏之外，還招了幾個同學，在晚上進行教學活動。此起彼伏的琴聲并沒有讓小區(qū)的生活變得多姿多彩，反而成為影響鄰居休息的噪聲。在居委會、屢次協(xié)調未果的狀況下，鄰居把何某告上了法庭。何某那么認為自己是在合法行使權利。同學們請思索并爭論：何某的行為是否侵害了鄰居的權益？為什么？假如遇到類似狀況，你會如何處理？以何某的事例引導廣闊同學思索全民守法的根本要求。首先，全民守法要求依法行使權利。其次，全民守法要求依法履行義務。閱讀事例開展爭論,如何維護自己的正值權益？老趙是一名建筑工人。接近春節(jié)，老趙要求公司發(fā)放拖欠半年之久的工資，公司那么以各種借口予以拒絕。老趙工作時，由于腳手架松動，不慎跌落受傷，被送進醫(yī)院救治。公司卻說這是老趙自己不當心造成的，拒絕支付醫(yī)藥費用。本案中老趙的哪些權利受到了侵害？他可以通過哪些途徑維護自己的合法權益？通過材料讓同學理解，依法維護自己的正值權益，也是全民守法的根本要求之一。結合材料，談談如何在生活中推動全民守法。甲：經(jīng)營者不能向未成年人出售煙酒。乙：從國外旅游回來，不能把外國水果帶進中國。丙：禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、、博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等。?。翰荒茉诠矆鏊鶖y帶管制刀具。引導同學深刻理解推動全民守法要著力增加全民法治觀念。閱讀材料，思索：如何破解“信訪不信法〞的難題？2013年以來，中心大力推行涉法涉訴信訪工作，中共中心辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了?關于依法處理涉法涉訴信訪問題的意見?。根據(jù)意見，各地實行了訴訟與信訪別離制度，把涉法涉訴信訪從一般信訪事項中別離出去，導入渠道，由機關根據(jù)法律程序處理。近年來，隨著的推動，涉法涉訴類信訪量不斷下降，越來越多的信訪群眾選擇渠道解決問題。使同學理解，要破解這一難題，要調動人民群眾投身依法治國實踐的樂觀性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。閱讀我國古代聞名教育家孔子的名言，思索如何全民守法與公民道德建設的關系。我國古代聞名的思