財務會計課程設計難點匯總及心得體會

武漢理工大學《財務會計課程設計》報告書PAGE4財務會計課程設計難點匯總及心得體會經過三周的艱苦奮斗，財務會計課程設計這門大實驗終于告一段落，雖然課程設計的過程很艱辛，但是也收獲了不少。在課程設計的過程中，首先，我們知道了如何將自己所學的會計知識融會貫通于實際操作中，鍛煉了自身的能力；其次，在做明細賬科目匯總表的同時也意識到了耐心與細心在會計中的重要性；第三，會計并不是簡單的寫寫數字，而是需要我們經過一系列的處理填制編寫匯總才能得到最終需要的成果；最后，我們對會計核算的認識進一步加強，加上這次課程設計是綜合性訓練，每一個過程都是我們自己參與，不論是編憑證還是登賬還是結賬，因此，在做完此次課程設計時，我深深感受到了財務會計的真正含義，受益匪淺。1課程設計的目的本次我們課程設計的主要任務是完成某個企業(yè)當年12月份的各項經濟業(yè)務的全套賬務處理，包括填制憑證，登記賬簿，計算利潤，進行年終利潤結算，編制主要會計報表，撰寫課程設計報告書。目的在于通過課程設計，加深對會計核算的基本原則和方法的理解，將所有的基礎會計、財務會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；同時讓我們學會在工作中熟練的進行財務會計記賬過程，將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊我們的視野，增進我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們以后畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。2課程設計的內容財務會計課程設計以《企業(yè)會計準則》為依據，以虛構的非凡市吉星機械股份有限公司2010年12月的經濟業(yè)務為內容，按照《會計基礎工作規(guī)范》的要求進行。課程設計內容包括：取得或填制原始憑證；審核原始憑證；根據審核的原始憑證編制記賬憑證，相互復核記賬憑證，編制科目匯總表；根據科目匯總表和有關會計憑證登記總分類賬和明細分類賬，結賬，對賬，月末進行成本計算，進行各種結轉業(yè)務；最后編制會計報表，并將記賬憑證裝訂成冊。具體以非凡市吉星機械股份有限公司資料為依據，進行以下操作：根據期初資料，開立新賬，進行試算平衡；處理上旬、中旬、下旬的經濟業(yè)務，包括編制記賬憑證、編制科目匯總表、復核記賬憑證、等級賬簿等；月末進行成本計算，結轉各期間費用，集裝利潤與利潤分配，進行月末結賬工作；填寫資產負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動表。3課程設計過程中的難點總結財務會計課程設計的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結賬、會計檔案管理。這中間我碰到了許多困難，并深深覺得自己的知識掌握的不夠牢靠，還需要更加認真努力地積累知識。比如原始憑證的填寫規(guī)范，不可以進行任何涂改，原始憑證如何附在記賬憑證后面，明細賬的填寫規(guī)范及結賬等，每個都看似簡單，實則操作起來有很多需要注意的問題。3.1填寫原始憑證和記賬憑證首先，老師要求我們根據非凡吉星機械股份有限公司12月份發(fā)生的各種業(yè)務和會計分錄填制記賬憑證和相關原始憑證。原始憑證主要是根據實際業(yè)務填寫。這之中的難點就是要保證不寫錯不涂改，因為要體現原始憑證的真實性，合法性。像支票的填寫，入賬單的填寫是比較突出的，在填寫這類原始憑證的時候我們要注各項的規(guī)范寫法，比如，人民幣金額有的要用大寫書寫，有的金額前面要加“￥“，這些都是值得注意的地方。而記賬憑證的填寫，資料已經給出了每筆業(yè)務的會計分錄，這無疑給我們節(jié)約了大量時間，在完成了會計分錄的書寫后，我們與答案進行了比較，避免出現將錯誤的分錄寫入記賬憑證，耗費憑證并增大工作量。開始填寫前，我以為填寫記賬憑證相對來說還是比較簡單的。然而在這過程中我出現了許許多多的問題，比如數字寫錯，方向寫錯，不知道如何處理多筆業(yè)務或者一筆業(yè)務有許多科目該如何填寫等問題。我后來分析了自己出錯的原因，是因為填制憑證的過程中不夠專心和耐心，時常一邊和同學聊天或者干別的事情，一邊填寫憑證。認識到自己的問題，才能更好的完善自己，于是在后來的過程中，我嚴格要求自己，認真填寫每一筆憑證，雖然很累，但是在后來的過程中因為粗心大意而弄錯的情況明顯減少了。在這一環(huán)節(jié)我學會了劃線更正方法，學會了如何處理一筆分錄多個科目的處理，就是分多張憑證來寫。寫完一筆分錄，要用筆和尺子將金額部分空白的地方畫條斜線。這些不我知道自己還存在的問題，因此，為了在將來的工作中能發(fā)揮自己的作用，我必須努力學習，用更專業(yè)的知識武裝自己。4課程設計心得體會通過這次模擬課程設計，加深了我對會計的基本理論、知識、方法的掌握和應用，使我了解到各個崗位的責任，掌握了做賬的基本程序，理論聯系實際，也讓我鍛煉了自己的動手操作的能力，提高了我的實踐能力，使我更深一步了解到了當中的樂趣，也使我對這幾年所學的專業(yè)更加熱愛，為以后的實際工作打下了良好的基礎。在課程設計的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限，會計行業(yè)還有很多值得我學習的東西。有些知識現實中的情況與書本上的處理情況還是有很大的不同的，以前自己沒有認真的考慮過，在課程設計的過程中突然間覺得自己真的知之甚少，這些問題現在可以用很多種方式去尋找解決的方法，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習和工作中應該加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外每次課程設計中必不可少的部分就是同學之間的互幫互助，團結合作。我們是以小組的形式開展的，每組八個成員，各自既能分工合作又能互相發(fā)現錯誤及時改正，避免了很多無用功。組內每一個成員的力量很小，但是我們團隊的能力是不容小覷的。這也告訴我們在以后的工作中要加強團隊合作精神，用大家的力量來把我們的工作做好。作為一個會計人員，在會計工作中，我們要嚴格按照各項會計要求，認真遵守會計準則和規(guī)范來完成工作，做賬每一個步驟都不可以發(fā)生差錯，我記得在登記明細賬的時候就有同學沒有先登記明細賬就去匯總科目匯總表和登記總賬，老師立刻阻止了他們，這在實際工作中是絕對不可以有的，記賬是按照順序來的，如果隨意登記，很容易發(fā)生錯誤，造成重大損失，而且這在會計制度上也是不允許的。在這次財務會計課程設計中我們也許確實容易發(fā)生這種錯誤，但是在現代計算機系統(tǒng)下，是不可以進行此項操作行為的。這讓我們將之前進行過的計算機課程設計和此次課程設計進行了對比，使我們對會計工作有了更清楚的認識和更深刻的理解。財務會計課程設計工作很快就結束了，此次課程設計幫助了我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過這次實習，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的會計工作中需要彌補的。所以，在以后的學習和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細心。我將用自己的實際行動來實現自己的夢想，發(fā)揮自己的長處、看到自己的不足，在工作煅煉升華自己，在成長過程中由一個不專業(yè)的會計人變成對會計事務精通的人，能夠主動適應社會環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)、走得更遠、飛得更高。我們以后的會計