關于盲人摸象的故事及造句范例

關于盲人摸象的故事及造句范例[釋義]佛經故事;傳說幾個盲人各自撫摸大象的身體;每個人都以為自己所摸到的一部分就是大象;因此各人所說不一;爭論不休。比喻以一點代替全面;看問題片面。[語出]宋·釋道原《景德傳燈錄·洪進禪師》：“有僧問：‘眾盲摸象;各說異端;忽遇明眼人又作么生?’”“mē”。[近義]管中窺豹坐井觀天忐忑不安六神無主[反義]洞察一切仰視觀察悠然自得[用法]含貶義;比喻片面的工作作風。一般作賓語、定語、分句。[結構]主謂式。[辨析]～與“管中窺豹”有別：～含貶義;不作自謙之詞;管中窺豹常作自謙之詞;是中性成語。[成語故事]據古代印度佛經中講，古時印度有一個小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經，十分虔誠?？墒牵瑖鴥犬敃r流行著很多神教巫道，多數臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都歸依佛教，于是就想出了一個主意：用盲人摸象的現身說法教育誘導他們。鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城來?！笔拐吆芸炀蜏惣艘蝗好と?，帶領他們來到王宮。“你明天一早帶領盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個部位，然后馬上帶他們來王宮前廣場?！钡诙焐衔?，鏡面王召集所有的大臣和數萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚揚的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布什么重大的事情。不一會，使者領著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場上的人們頓時安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了!”鏡面王又說：“你們每個人都講述一下大象是什么模樣的!”摸到大象腿的盲人首先站出來說：“稟告圣明的國君，大象就像一只盛漆的大圓桶。”摸到大象尾巴的盲人說：“大王，大象應該像一把掃帚。”摸到大象腹部的盲人說：“大王，大象確實像大鼓。”隨后，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的說大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人說：“圣明的大王，大象實在像一根粗繩索?！币蝗好と朔殖闪藥谆?，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：“大王!大象的模樣確實像我說的那樣!”這時，在場的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。盲人摸象的造句物的全貌。這個問題不如想像的簡單，如果勉強解釋，得小心犯了盲人摸象的錯誤。不了解事情的前因后果，總是去猜測，就像盲人摸象，解決不了問題。佛陀曾經講過一個盲人摸象的故事。這就像盲人摸象，一大群盲人在觀察一只大象。認識一種新事物的初期，難免會有盲人摸象般的臆測。就像盲人摸象，每個人都只不同的一部分。他如果堅持自己以偏概全的見解，就會像盲人摸象一樣，怎能得到正確的認識。自古以來，天文學家對宇宙的解說，往往好像盲人摸象一樣，多所臆測。像你這樣東一點、西一點地讀書方法，好比盲人摸象，難以融會貫通。的全貌。如果你對過去不夠了解，那么對未來的預測自然是盲人摸象一般。源自造句網林伍德說道，他對磷灰石進行了研究。像你這樣東讀一點，西背一點地記單詞，就像盲人摸象，是學不好英語的。在經濟學觀念問題上，我們仍是盲人摸象。22行方法,而且資源也要多一點。改革沒有固定的模式只能盲人摸象,使醫(yī)療衛(wèi)生這片曾經不受污染的凈土魚龍混雜。肖青靈小手不斷的在空中盲人摸象般的胡亂觸碰著。大家對這個新領域實在都不太了解，於是各說各話，好像在盲人摸象。一百多年以來，我們對佛教的研究，在很多方面來說，正像這一出盲人摸象。我是劉健同，今年八歲，讀二年級，今天要給大家講一個故事：盲人摸象。盲人摸象一般撿回自己的鞋子、皮帶、包包、電