2023年教師工作計劃報告篇

2023年教師工作計劃報告篇

書目

第1篇小學老師培訓工作安排報告

第2篇中學老師師德師風工作安排報告

第3篇高三老師個人工作安排報告

第4篇老師個人工作安排ppt報告

第5篇中學化學老師工作安排報告

第6篇小學數學老師個人工作安排報告

第7篇2023年幼兒園老師個人工作安排報告

第8篇生物老師工作安排報告

第9篇中學語文老師工作安排報告格式

第10篇小學老師個人發(fā)展工作安排報告

第11篇初中地理老師工作安排報告

第12篇骨干老師工作安排報告

第13篇2023年小學老師接著教化工作安排報告

第14篇2023數學老師工作安排個人報告

第15篇新老師年度工作安排報告

小學老師培訓工作安排報告

一、培訓目標

1、在培訓范圍內的全體老師進行教學業(yè)務實力培訓，特殊是進行五步六動教學模式的推廣應用探討，使老師整體素養(yǎng)明顯提高，適應實施課堂改革的須要。

2、建立以教研組為單位的探討體，在教學實踐中不斷探究，不斷總結，在教學實踐與探究中不斷提升老師的教化教學實力。

2、選拔部分骨干老師外出培訓、學習，不斷提升他們的教學品位，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。

4、以薔薇工作室為載體，以青藍結對活動為紐帶，做好新老師的培育工作，使新老師盡快適應我校教化教學工作，為我校的發(fā)展積蓄力氣。

二、主要工作

（一）逐步實現培訓規(guī)范化管理

本學期，我校的培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，供應人、財、物、時、信等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層，教育處的主要職責是在校長室的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參加面，提高培訓水平。詳細做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組備課組基礎層，組長主要職責是：①動員組織本組老師參與培訓；②主持以組為單位的教科研和集體備課活動。

（二）探究老師專業(yè)化成長途徑

1、以教化博客為平臺，加強老師自我反思。結合自我的工作經驗與閱歷，利用學?，F有資源，借助集體力氣和個人一起備課、評課，全過程地探討、反思、改進。通過教化博客這一平臺，強調內省式反思、溝通式反思、學習式反思、探討式反思的方法運用，引導老師以教學后記、反思日記、成長自傳、觀摩溝通、理論比照等形式加強教學前、教學中、教學后的自我反思。

2、老師集體同伴互助。本學期突出引導老師綻開互助的三類形式：對話、協作、幫助。針對我校新老師較多的實際狀況，學校以薔薇工作室為載體，為青年老師創(chuàng)建必要的條件，使新任老師盡快適應和勝任教學崗位，不斷豐富和更新學科學問；加強“師帶徒”活動和“臨摹”活動，以學科骨干老師資源共享帶動其他老師共同提高。

3、加強專業(yè)引領，切實做到請進走，走出去。聘請教化專家、教研員、校內外有肯定閱歷和知名度的老師，以“外請內招”的形式主動開展學術專題報告、理論學習輔導講座、教學現場指導活動，學校指定各科老師閱讀《新課程標準》，同時加強老師自學理論、獨立思索，規(guī)定每位老師撰寫讀書筆記，以切實提高老師專業(yè)理論水平

4、加強老師讀書學習。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充溢著思想。”讀書，能夠變更老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。我校主動激勵老師讀書。首先，激勵老師主動利用學校圖書室資源，加強專業(yè)學習。其次，激勵老師學習新課標，通過記業(yè)務學習筆記、基本功大賽、賽課等形式，促進新標課學習，提升老師素養(yǎng)。

（三）突出兩類老師的針對性培訓

1、加強骨干老師隊伍的運用和培訓。培訓重點首先是思想政治素養(yǎng)，同時在業(yè)務實力、學問水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干老師提出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，完善骨干老師考核機制，并以此為基礎，充分發(fā)揮本校實踐閱歷豐富、理論水平較高老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學閱歷、展示教學基本功與教學技能，充分發(fā)揮他們在教化教學中的作用，展示其示范輻射作用，充分調動老師工作的主動性。

2、以青藍師徒結對活動為抓手，提高青年老師的組課實力。學校為青年老師創(chuàng)建必要的條件，進一步提高學歷層次，不斷豐富和更新學科學問；加強“師帶徒”活動和“臨摹”活動，以學科骨干老師資源共享帶動其他老師共同提高。

三、培訓措施

1、建立組織機構，提高相識。建立校本培訓領導小組，校長任組長，把培訓工作擺到日程上來，提高學校老師的相識，自覺參與培訓。

2、通過各種競賽活動及嘉獎措施，激勵廣闊老師主動參加，提高培訓質量。

3、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，不能走過場、玩花樣、搞形式、不加重老師負擔，確保學習效果和學習質量。

中學老師師德師風工作安排報告

一、指導思想

今年學校師德工作依據教化局師德建設和德育工作安排，學校的總體工作安排要求，以黨的xx大和xx屆四中、xx全會精神為指導，鞏固和擴高校習實踐科學發(fā)展觀活動成果，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“愛與責任”為核心，以“三講三愛”為主線，以建黨90周年為契機，接著實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高老師的崗位責任感、使命感和驕傲感，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教化相適應的高素養(yǎng)老師隊伍。推動我校教化教學工作持續(xù)、和諧發(fā)展?，F制訂師德安排

二、工作目標

接著堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推動“換位思索”活動，扎實推動師德師能建設，不斷加強老師政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，不斷提高老師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把老師師德教化擺在老師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教化,使良好的師德規(guī)范轉化為廣闊老師的自覺行為，轉化為廣闊老師的人格品質。提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務實力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的老師隊伍。

三、詳細措施

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2.完善師德教化制度，做到常?；?、制度化。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學習、上網學習、集中學習與平常學習相結合，集

體學習與個人學習相結合，每學期保證支配集中學習不少于三次。

3.注意師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。

4.民主監(jiān)督，各界參加。通過各種途徑和方式，做好宣揚發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參加。完善家校聯系制度，促進老師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教化事業(yè)的理解和支持。接著實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深化學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、xx全會綱要和胡錦濤總書記、溫家寶總理在老師座談會上的講話精神相結合;通過學習教化使愛崗敬業(yè)、團結協作、遵紀遵守法律、樂于奉獻的良好師德風尚內化為老師的自覺行為。

2.引導全體老師強化終身學習意識，老師除駕馭好專業(yè)學問外，還要主動參與進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教化教學實力，以適應素養(yǎng)教化發(fā)展的須要。

3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到常?；⒅贫然?。

(三)以師德建設活動為載體，加強老師職業(yè)道德教化。

接著堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教化。在奉獻愛上，要圍繞教化教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將老師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、老師都有受表揚、被宣揚的機會，促進社會各方面感受師德，了解教化、理解老師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名老師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教化教學中，大力推動“換位思索”活動，從學校出現普遍性問題，焦點問題，臨時事務的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與老師，老師與學生，老師與家長，學生與家長之間進行換位思索，加強對換位思索形成和實效的探討，注意換位思索后的總結、溝通和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思索的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深化開展實踐科學發(fā)展觀活動，接著堅持座談、探討、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深化開展，同時依據實際創(chuàng)新特色活動載體。

(四)樹立師德典型，促進師德建設。

開展評比表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣揚力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。

2.加大師德工作的宣揚力度。充分利用校內外的宣揚資源，大力宣揚師德建設成果和師德高尚的老師的先進閱歷和先進事跡，樹立良好的老師職業(yè)形象。

(五)完善老師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。

學校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善老師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造老師師德群體的良好形象。

2.對全體老師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票推翻制。發(fā)覺有悖職業(yè)道德的言行，剛好對當事老師提出指責教化;情節(jié)嚴峻的老師，依據有關規(guī)定賜予紀律處分。

高三老師個人工作安排報告

1.高三老師個人工作安排報告

一、指導思想

在素養(yǎng)教化和新課標教化理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改革教法，促進老師教學實力的提高和學生學習方式的轉化，大面積提高我?；瘜W學科教學質量。

二、工作目標

1、深刻領悟高考考試大綱的基本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為，切實提高學生的視察實力、思維實力、試驗實力和自學實力。

2、全面推動課堂教學改革，努力做到兩個變更：變更學生的`學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思索和主動提問;變更老師的教學方式，變單純學問傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種實力的培育。

3、利用集體備課時間常常性地開展教學探討活動,集思廣益，探討教法，尤其要探討高考命題呈現的動態(tài)趨勢,更好地指導我們的教學工作。

4、學生的化學學科成果，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

5、夯實基礎，抓好雙基，科學構建化學學科學問結構。

三、主要措施

1、要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不行替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的學問要點以提綱的形式列出來，讓學生依據提綱重返教材，熟識基本概念和學問要點。老師再依據學生的實際狀況，以基本點、疑點、難點為動身點精選一些例題，探討題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，依據檢測結果搞學問落實。

2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和探討。精確把握了解、理解、應用認知層次。

3、深化課堂教學改革。接著全面推動“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，常常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現老師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。

4、接著開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好學問落實。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要剛好自覺地進行歸納、提升和總結，使學問系統(tǒng)化、網絡化。因此，老師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要接著搞好章節(jié)過關練習題，要把學問落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5、習題講評要到位，師生要注意反思。

6、在試驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學試驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現有試驗設備的作用，把試驗室的作用發(fā)揮出來，能做試驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好試驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出試驗情景和科學精神。

2.高三老師個人工作安排報告

一、指導思想：

以課程標準，考試說明為指導，以課本為依據，充分探討近幾年的高考，不斷進行課堂教學改革，在減負增效的大背景下探究高三歷史教學模式，增加歷史課的針對性和實效性，培育學生分析問題、解決問題和應試的實力，加強學法指導，堅持有效訓練，從而提高歷史課的教學質量，進而全面提高學生的高考成果。

二、本班狀況分析：

本屆文科學生的狀況不容樂觀，歷史基礎學問很不扎實，理解運用實力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

三、教學目的和要求：

1、每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求學生全面駕馭必修1、必修2、必修3的基礎學問，并進行專題復習。

2、要求學生駕馭教材內容中的歷史基礎學問，了解重要的歷史事務和歷史人物，培育學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點視察問題和解決問題的實力，并對學生進行愛國主義教化。

3、在教學過程中運用啟發(fā)教學，留意啟發(fā)學生主動思索問題，培育學生正確進行分析，比較、概括的實力。

4、仔細學習教學大綱，探討新課程，不斷關注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習安排，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

四、教學目標：

1、以課本和課程標準為基礎，充分研讀考綱，“突出主體、強化主干、注意方法”，讓學生理解駕馭基本的歷史概念、歷史現象、歷史事務，理清基本的歷史發(fā)展脈絡，構建比較完整的學問體系，駕馭科學的思維方法和獨立解題的方法。

2、變更教學觀念、大膽進行課堂改革，發(fā)揮學生的主觀能動性，培育和提高學生概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學科思維實力。學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的實力。

3、適當加強歷史學科思想教化功能，以增加學生的民族驕傲感和自信念，使學生在學習過程中獲得長久的精神動力，激發(fā)學生學習的主動性。

4、加強教研，探討高考和高考試題，探討考試說明，注意學問的遷移和運用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術，講究實效。

5、使學生的學科成果在優(yōu)秀率、平均成果和b級率上能有再突破。

6、使學生了解并能初步運用最新的史學觀點解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現代史觀和社會史觀等。

五、總體措施：

1、加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)學問中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作探討，在教學中不斷反思，不斷改進。

2、仔細搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導學生分析每一個問題及問題產生的緣由，通過評講后的追蹤訓練加強對學問的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。

3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增加訓練的針對性、實效性，并依據練習反饋剛好調整教學策略。

4、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。

5、最終階段復習要夯實基礎學問，構建完整的學問體系。留意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征?；貋碚n本，注意對學問的查漏補缺。

6、駕馭學科內及學科間學問的聯系。整合學問模塊，多角度思維，強化學問的遷移實力。

3.高三老師個人工作安排報告

一、學情分析

本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大部分學生成果不太志向，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學問面窄，思路堵塞，文章洞。

二、教學設想

1、探討考試大綱，加強學習。仔細探討語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題仔細做了一遍，試圖從中找尋一些考試規(guī)律，精確把握高考動態(tài)，并且剛好加以落實。

2、狠抓專項復習，夯實基礎。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎。

3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學。依據不同學情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的教學方法。

4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。

三、詳細的措施及留意問題

以最節(jié)約的時間換取效率，是我們的愿望。

1、復習幾條線齊頭并進，以學年時間支配的內容為主線，將字詞學問積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作實力訓練等貫穿復習的全過程。詳細如此：

①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及運用詞語的練習完成，印發(fā)答案;

②每周閱讀兩篇文言文、二至現代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習);

③每周至少有一節(jié)寫作輔導課。

2、為學生細心選擇復習資料。由于現在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質量好的有系統(tǒng)性的復習書本。老師在難以抽出時間自編練習的狀況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質量較高的訓練題。

3、引導學生駕馭學問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特殊是梳理學問點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告知學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法。

4、語文靠的是積累，實力的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文放在課外完成，老師要嚴加檢查，務必讓學生在驚慌的學習中抽出時間來學習語文。

5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產生“質”的飛躍，是不行能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文實力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。

6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個學問點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告知學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要留意訓練學生依據文章供應的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化。克服學生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。

7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練實力，通過訓練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高學生的語文實力。

8、擴高校生學問面，引導學生做一個有心人，關切我們的國家、我們的社會，關切四周發(fā)生的事，留意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問學問、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避開偏題離題;依據學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結構清晰，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。

4.高三老師個人工作安排報告

一、教學目標

1、以審美教化為核心，培育學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的實力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教化于音樂教化之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務教化的基礎上，進一步增加學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂學問與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。

二、教學要求

音樂觀賞教學應以傾聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習主動性，使他們主動地參加音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學與課外觀賞活動(音樂會、音樂觀賞講座、老師舉薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮觀賞教學對課外觀賞活動的指導作用。

三、教學措施

面對全體學生，注意特性發(fā)展，重視音樂實踐，增加創(chuàng)建意識。

1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。

2、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平。

3、加強教研教改，注意教學方法，努力提高教學質量。

4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高。

四、教學內容

1、觀賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過觀賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展改變。

4、通過觀賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

5、觀賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教化。

7、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

5.高三老師個人工作安排報告

一、指導思想：

新中學課程安排在明確中學培育目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了主動的改革探究。所以教學中應緊跟中學課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，確保高考的順當推動，確保中學教化質量的穩(wěn)步前進，教學中要切實有利于廣闊學生的自主發(fā)展。

二、教學內容：

本學期完成《世界近現代史》下冊教學及進行其次、三輪復習。其次輪復習加強專題綜合訓練，全面提高學生的解題實力以及思維分析實力。第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化學問。

三、學情分析：

本屆學生的狀況不容樂觀，歷史基礎學問很不扎實，理解運用實力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

四、教學目的和要求：

1、每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求學生全面駕馭《中國古代史》選修、《中國近現代史》上、下冊和《世界近現代史》上、下冊的基礎學問，并進行專題復習。

2、要求學生駕馭教材內容中的歷史基礎學問，了解重要的歷史事務和歷史人物，培育學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點視察問題和解決問題的實力，并對學生進行愛國主義教化。

3、在教學過程中運用啟發(fā)教學，留意啟發(fā)學生主動思索問題，培育學生正確進行分析，比較、概括的實力。

4、仔細學習教學大綱，探討新課程，不斷關注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習安排，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標

五、總體措施：

1、加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)學問中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作探討，在教學中不斷反思，不斷改進。

2、仔細搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標。引導學生分析每一個問題及問題產生的緣由，通過評講后的追蹤訓練加強對學問的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。

3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增加訓練的針對性、實效性，并依據練習反饋剛好調整教學策略。

4、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。

5、最終階段復習要夯實基礎學問，構建完整的學問體系。留意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征?；貋碚n本，注意對學問的查漏補缺。

老師個人工作安排ppt報告

新的學期，新的起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高學生的學習主動性，茲制定教學工作安排

一、加強教化教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

仔細學習《老師法》、《教化法》、《義務教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的相識，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行仔細細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中心保持一樣，立足教壇，無私奉獻，一心一意地搞好教學工作，做一名合格的人民老師。

二、按數學課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益

1.在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務，具有肯定教學業(yè)務水平合格老師。

3.加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學問，才能在教學上能夠得心應手，使學生能夠對學問更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上相識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維實力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新實力，力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎的學生的不憐憫況，進行不同的教化方式，既讓后進的學生相識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的思想教化工作，寓思想教化于教學工作中。

中學化學老師工作安排報告

一、學生基本狀況分析：

化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔當初三50、51、52班的化學教學任務，三個班共有學生人。這些學生來自于城市與農村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析：

1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教化學生。從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊學生的眼界，培育學生面對將來的適應實力，體現義務教化的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。

2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有安排地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的實力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于學生學習和駕馭，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

3、從我國的實際動身，留意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得主動主動。依據一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據教學大綱中規(guī)定的須要“駕馭”、“理解”的內容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區(qū)分對待。

4、為了調動學生學習的主動性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現我國古代和現代工業(yè)成就的，有的協作化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的主動性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科親密聯系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示試驗和學生試驗外，還留意適當增加了能引起學生愛好和有利于學生理解概念的試驗。針對學生的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學試驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學學問，培育技能，實力以及科學看法和方法。

三、教學目的和要求：

(1)理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學學問說明或解決一些簡潔的化學問題。

(2)重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

(3)培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的實力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步駕馭了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導學生理解元素化合物學問間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

(4)加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教化，要教化學生愛惜儀，節(jié)約藥品。

(5)主動開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的愛好，開闊學問視野，培育和發(fā)展實力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，敏捷多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的學問等;活動方式可實行做趣味小試驗、實行學問講座，化學競賽和專題探討，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發(fā)揮學生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

中學化學老師工作安排報告

小學數學老師個人工作安排報告

小學數學老師個人工作安排報告篇一

老師發(fā)展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細學習了校長開學初的工作安排后，針對自身的特點制定個人工作安排如下：

一、讀書學習

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教化的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德師風

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教化教研

教化教學離不開教學探討，為了提高自己的教學,我要主動向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并主動完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---老師教，學生學,學生的學習愛好不高,而且不能充分培育學生的探究實力.在本學期中,我將運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)學生的學習愛好,在教學中對教材要仔細分析,仔細設計每一節(jié)課,并剛好對每節(jié)課進行反思,仔細分析課堂中出現的問題,并剛好進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、自我管理

作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。

小學數學老師個人工作安排報告篇二

一、指導思想

本學期，我校數學組將仔細貫徹縣教研室和學校的工作要點，在縣教研室、學校教育處工作安排的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。接著推動數學新課程改革的進程，提高數學教學質量，努力讓本組數學老師成為有思想、有追求、有實力、有閱歷、有才智、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數學教學質量，使各年級數學成果達到學校規(guī)定的有關標準。

2、在數學學科教研教改中注意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數學老師隊伍。

3、狠抓創(chuàng)新教化，加強數學課堂改革力度，主動開展各項教研活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、主動開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教化之風，共同提高教化教學水平。

5、幫助教育處抓好各年級教學探討工作，提高教學質量。

6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同級組老師仔細鉆研教材，探討教法、學法，落實新課標的要求。

三、詳細措施：

1、把握教材關

仔細學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學安排。安排要體現每單元重難點以及實行的措施，探討解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要剛好進行記錄，剛好進行反思，仔細反思個人的教化教學心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。開學初每位老師要仔細制定各年級教學安排，仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的質量調查。協作教育處對老師業(yè)務常規(guī)狀況以檢查與考核。其中特殊在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”：

(一)、抓集體備課，注意活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行探討、探討，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要剛好探討，商議改進的方法，并仔細寫好教學反思，每位老師每學期寫好不少于質量較高的教學反思，要求在質量上要有新的突破。

(二)、抓課堂教學。本學期接著深化課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測老師的課堂教學實力，提高老師課堂教學效果。

(三)、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改剛好、仔細、細致、規(guī)范、適時地實行補救措施。

3、開展課題探討

主動仔細開展課題試驗，搜集、整理試驗成果，課題的探討要做到“重探討、重過程、重試驗、重積累。”本學期我們中年級組接著開展《如何提高小學生的計算實力》這一課題的探討。切實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。

4、切實做好培優(yōu)輔差工作

數學是思維訓練的體操，每節(jié)數學課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，幫助差生，一箭雙雕。

后進生是我們關注的重點，肯定要找出他們困在哪里，然后再實行切實有效的措施，提高他們的學習成果。

5、在學生中開展豐富多彩的活動。

(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學生數學作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質量。

(2)、本學期各個年級都主要開展“數學綜合實力競賽”活動，發(fā)展學生思維、激發(fā)學習愛好。

(3)、下午的第三節(jié)活動課，下班的老師可以依據自己的特長教給學生一些好玩的數學學問，拓展學生的視野，激發(fā)學生學習數學的愛好。

小學數學老師個人工作安排報告篇三

一、指導思想

新學期的數學教化教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為探討的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充溢活力的數學課堂。

二、主要工作

(一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學問間的內在聯系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，剛好關注時代發(fā)展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的學問水平、學習實力及思想心情，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯系等等。設計的教學情境合理，符合學生相識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習愛好，能為學生分析問題和探討問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)建條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要賜予學生相應的學法指導，培育學生的自學實力。

④備例題與練習：要依據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠依據須要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，主動提倡現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

(1)依據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確、清晰，既重視“雙基”落實和實力培育，又重視思想品德教化。

(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深化。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般限制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面對全體學生、注意調動中、下等學生的學習主動性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生主動思維，激勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好'吃不飽'和'吃不了'的沖突，使全體學生主動地參加教學活動。

(5)重視試驗和實踐課教學，培育學生動手操作實力。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要剛好反思，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

2023年幼兒園老師個人工作安排報告

2023年幼兒園老師個人工作安排報告篇一

新的學期工作起先了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質保量地做好各項教化教學工作，結合本班實際狀況，特制訂如下工作安排：

一、思想政治方面遵紀遵守法律，主動響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以酷愛本職工作為動身點，仔細努力的工作?？釔圩约旱氖聵I(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教化教學方面在教化教學中，不光有日常的學問傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教化，因此我將用愛心和耐性，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教學問，有效有安排的提高自己業(yè)務水平和教學實力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作實力等。

三、平安教化方面提高幼兒的生活自理實力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中留意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的平安意識，增加幼兒的自我愛護實力。留意關切幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教化理念。

四、家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將主動和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教化方法，使家園結成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園狀況，使其主動協作老師的教化教學工作。

總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿足。

2023年幼兒園老師個人工作安排報告篇二

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面：

1、接著深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教化的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素養(yǎng)的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應擅長相識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到'高峰體驗'。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起擔當中(1)班的教化教學工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應發(fā)揮。

3、充溢愛心，受孩子敬重。'用愛心將孩子的心留下'。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

2023年幼兒園老師個人工作安排報告篇三

新學期的打算工作已就緒，為了更好的做好本學期的工作，本人以園內指定的目標為方向，依據中班組指定的安排為目標，以中班幼兒的年齡特點及須要為基礎，特制定了個人工作安排如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教化的步伐。合理的利用區(qū)角進行學習，使幼兒能夠充分體會在玩中學，學中玩。另外要仔細鉆研教材，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧的學習氛圍。在課前的教具打算要充分，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。依據幼兒年齡的特點，為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們打算豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、激勵幼兒參與各種活動并主動的表現自己，這樣不僅可以培育孩子的主動性，還可以培育幼兒的自信念。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感

5、注意家園聯系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題出現，

三、保育方面

培育幼兒良好的生活習慣，提示他們多喝水，并在體育活動后剛好的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時要提示他們細嚼慢咽，養(yǎng)成寧靜進餐的良好習慣，飯后不猛烈運動。午睡方面要不斷地巡察，幫幼兒蓋好被子，細致視察每位幼兒，并做好午睡記錄。

四、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應擅長相識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

2、不斷的學習充溢自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。假如對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質疑，對于你以后的問題孩子不會特殊的協作，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充溢自己。

生物老師工作安排報告

一、指導思想

以“十x”大精神為指南，全面貫徹黨的教化方針，更新教化觀念，全面推行素養(yǎng)教化，主動學習新課改思想，努力提高學生的綜合素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新實力和實踐實力。提倡探究性學習，使學生在學問、實力、情感看法與價值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。

二、工作任務

本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié)。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務安排上完中學選修全一冊，復習中學必修第一冊和其次冊。

三、工作目標

1、提高老師的自身素養(yǎng)。高質量的教化須要高質量的老師，老師首先要有“愛學校作主子，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素養(yǎng);其次要有過硬的業(yè)務素養(yǎng)，老師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。

2、仔細落實“三細心”教學。做到細心備好每節(jié)課，細心上好每節(jié)課，細心輔導好每個學生。反復探討高考考綱，把握每個學問點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。

3、實行敏捷生動的教學方式，努力調動學生的學習主動性。依據高考須要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的主動性，又能培育學生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力，學以致用，有利于學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

4、做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。精選章節(jié)過關練習題，在注意基礎的前提下，加強學生語言表達實力、試驗設計實力和學問遷移實力的訓練，以適應高考的須要。

5、抓好奧賽培訓工作，力爭今年的奧賽成果有所突破。

四、詳細措施

1、領悟兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，細心備好每節(jié)課。

2、仔細組織課堂教學，細心上好每節(jié)課。課堂教學實行敏捷生動的教學方式，努力調動學生學習主動性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。

3、仔細做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)www.他們學習生物課的愛好，全面提高教學質量。

4、自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。詳細由方曙光老師負責。

5、主動開展、參與教研活動。主動開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。探討課堂教學，努力提高教學質量。

6、主動抓好奧賽培訓工作。制訂切實可行的培訓安排，按年級支配，在規(guī)定時間內搞好培訓教學。詳細由任向陽老師負責。

中學語文老師工作安排報告格式

一、指導思想

本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深老師對現代教化觀念和課程改革的相識和理解;以探討本學科教學、培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，加強學法指導，在課堂中體現學生的主體地位。以教化的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，仔細組織老師學習語文新課程標準。結合我校中學語文發(fā)展的實際狀況，主動探究語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的中學語文教化教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

二、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文探討性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

2、落實學校各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和實力，努力提高語文教化教學質量。

3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教化以及審美情趣的教化;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用實力和肯定的審美實力、探究實力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為終身學習和有特性的發(fā)展奠定基礎。

三、主要工作與措施

1、加強理論學習，深化探討新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思索與探討，不斷深化學習和領悟語文教化的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，細致探討教材，努力做到深化淺出。

2、充分利用課堂主陣地，提高語文成果。在課堂上，依據高一學生實際狀況，要多提問，多激勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調動學生自主思維，努力提高學生的語文成果。

3、充分利用教研組和備課組的力氣，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。

4、接著學習、常常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，剛好了解教學信息，加強教科研探討。深化鉆研教材，細心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培育學生的創(chuàng)新實力。

5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴高校生的閱讀面，培育閱讀愛好，提高閱讀實力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教化。加強平常小練筆的指導。

6、細心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。老師的批改、評講應做到細而勤。

7、激勵學生主動參與校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調學生深化生活，深化實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思索語文問題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文愛好，促進語文思維實力，激勵學生大膽發(fā)表看法，表達個人看法，敬重和接受學生看法，不斷提高語文的課堂凝合力和有效性。

小學老師個人發(fā)展工作安排報告

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、后進生轉化方面：

1、培育后進生的自信念。只有樹立起后進生的自信念，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教化后進生。

2、對后進生多寬容，少責怪。要做到“三心”：誠意、愛心、耐性。

3、老師的輔導要剛好，當然家庭的協作是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互溝通，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，特殊是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學老師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校老師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對老師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人愛護法和義務教化法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。

5、關切和愛惜學生，小學生在家長心目中是將來的希望，在我們的教化培育中是祖國的將來和希望。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）、酷愛教化工作，對學生有一顆愛心，多年的教化教學工作，積累了較豐富的教化教學管理閱歷，能關注學生的綜合全面發(fā)展。

（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教化學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師。'為了適應明天的須要，我們今日就應當儲備能量，增長實力。'養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)學問及系統(tǒng)的教化理論學問，廣泛閱讀教化教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的相識。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，駕馭多層交、多元化的學問結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化學問結構的人。同時在教學過程中實現'教－學－研'一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研實力，使自己的教化教學水平再上一個等級，爭取機會參與區(qū)級、市級優(yōu)質課評比。

4、做一名輕松歡樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理閱歷，學習駕馭老師工作必備的專業(yè)學問及工作藝術，駕馭兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理實力。把對學生的做人教化放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

5、作一名'擅長反思，勤于積累'的老師。對自己的教學活動進行反思，剛好積累教化教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓。

每天要做的事：

1、讀書一個小時，寫讀書筆記，寫日記，每天都要閱讀網面一次，給有愛好的課題回帖。

2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。

3、加強基本功訓練，依據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。

每周要做的事：

1、寫讀書筆記，要有肯定的思想內涵。發(fā)博客上

2、寫深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行溝通。

每月要做的事：

1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；

2、寫文章發(fā)給發(fā)展中心；

每期要做的事：

1、不斷總結，積累閱歷；

2、寫以上較高質量的教化教學隨筆；

3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1、至少寫教科研論文

2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

3、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于。

（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思實力。

（4）、工作仔細踏實，積累了豐富的教學經驗，從而使我的課堂教學實力有了進一步的發(fā)展。

2、個人不足剖析：

（1）、工作目標不是非常清楚，工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而改變。

（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

五、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己變更成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生憧憬的精神家園，滿意學生成長和走上社會的實際須要。

（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學問積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化學問結構的人。擅長思索，使自己的教化教學水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質課評比。

（3）、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學閱歷，使自己具有肯定的管理班級的實力，做到時時到處以班主任的標準嚴格要求自己。

（4）、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活