微課及制作工具大全

微課制作全攻略傳統(tǒng)課堂教學中,知識傳授需要教師在課堂中的講解丸成,知識內化則需要學生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來主成。在翻轉課堂上，傳統(tǒng)形式受到了顛覆,知識傳授通過信息技術的輔助在課前完成，知識內化則在課堂中經老師的幫助與不僅如此,微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。對教師而言,微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性,基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網絡教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。及,微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。更是一種可以讓學生自主學習，進行探究性學習的平臺。那么今天從全方面告訴你到席什么是微課，微課又要怎樣制作！微課的主要特點——微難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的在"微課"的時長一殷為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說,"微課"可以稱之為"課例片段"或"微課例"。"微課"主要是圍繞某個學科知識點的教學,或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，重點突出。"微課"視頻及配套輔助資源的總容星一殷在幾十兆左右,視頻格式須是支持網絡在線播放的流媒體格式（如rm^mvjlv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備上實現(xiàn)移動學習。4資源結構"情晏化"以教學視頻片段為主線"統(tǒng)整"教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的"主題單元資源5主題突出、內容具體一個課程就一個主題,研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策貉、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問6草根硏究、趣味創(chuàng)作人人都可以成為課程的研發(fā)者，以使用對象為中心,是"為了教學、在教學中、通過教學",研發(fā)內容一走是教師自己熟悉7成果簡化、多樣傳播因為內容具體、主題突出，研究內容容易表達、研究成果容易轉化;因為課程容呈微小、用時簡短，所以,傳播形式多樣8反饋及時、針對性強由于在較短的時間內集中開展"無生上課"活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。微課是怎樣制作出來的精力、媒體素養(yǎng)。綜合這兩方面考慮，可以得出何種風格和形式的教學視頻適合自己及學生。準備好。當素材準備齊全之后,老師需要寫出用來拍攝的腳本。在這個腳本中應標注好每一段教學內容。對每一段教學內容的展現(xiàn)形式、需要用到的配套資源、需要的時間等都明確標注,以便于后期制作。腳本制作好之后，教學視頻已基本成型。教學視頻絕不是技術，而是教師本身。教師更多的是用精心的教學設計來感染、芾動和引領學生的學習。翻轉課堂的教學視頻可以用手機、攝像機等常見的攝錄設備進行拍攝，也可以應用像CamtasiaStudio.Audition.會聲會影這類普通教師經一走學習之后就可以拳握的軟件進行制作。根據(jù)學生的網絡和硬件條件,有以下幾種方式可供選擇：第一種，使用教學管理平臺工具，比如Blackboard.Moodle這些在學校里常用的教學管理平臺。第二種,使用網盤，如百康云盤等，把所有的資源都放在網盤上，供學生們下發(fā)給學生，這樣學生有充足時間收看，教師也有時間分析學生看的結果。同時,學生上課時也不至于把前面的內容忘掉。教學視頻最好不要單獨地發(fā)放,要盡量配合課前的自主學習任務單使用。反謂包括：第一,學生觀看視頻的反饋。學生觀看一個視頻后，需要記錄下來自己的問題和思考，教師根據(jù)這些記錄調整自己的課上活動。第二,教師應對表現(xiàn)好的學生,比如看視頻特別認真的學生，進行獎勵，建立一個明確的激勵制度。第三,根據(jù)學生對視頻制作的建議改進以后的教學視頻的風格、技術、形式等。這就是一套微課制作的丸整流程,按照上面的方法,老師就能掌握微課的制作的精髓啦！老師要知道的微課制作方法和工具！制作微課的工具和軟件多種多樣,只要熟悉下面四種簡單可行并好用的方法和工具,選擇自己喜歡的方式，相信很快就會方法：將老師及講解內容、學習過程等全程記錄攝制下來的真實場景下的教學視頻。方法:安裝好上述軟件,老師在電腦上操作、講課的時候錄制屏墓、課件等上顯示的內容和講解操作、演示分析的過程而形成的視頻（同時錄制聲音、老師的頭像可以可以選擇出現(xiàn)或者不出現(xiàn)）3軟件工具合成微課主要工具：圖像、動畫、視頻軟件，如Flash、Premier.繪聲繪影、qq影音等，officelO中的ppt可以將設置好的自動播放的ppt存為視頻格式。方法:通過腳本設計、技術合成后輸出的教學視頻短片。4混合式錄制微課方法:運用多種視頻制作途