部編版八年級語文上冊 采桑子 課外古詩詞誦讀公開課教學課件

采桑子

走近作者【歐陽修】（1007年－1072年），字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。詩詞誦讀采桑子輕舟/短棹/西湖好，綠水/逶迤。芳草/長堤，隱隱/笙歌/處處隨。無風/水面/琉璃滑，不覺/船移。微動/漣漪，驚起/沙禽/掠岸飛。

西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。詩詞賞析輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。

此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫出，因為是短棹，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時間來觀賞兩岸春色。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫由湖心經水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面?！半[隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫了出來，“隱隱”和“處處”都凸顯出輕舟的流動感。無風水面琉璃滑，不覺船移。

“無風”二字為樞機所在，蓋正因無風，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不覺船移”，其間不僅有詩情，而且合乎邏輯。

此句寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點。大概沙禽久已習慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，就足以驚起沙禽掠岸飛過。視點也是因此由近到遠，再向高處延伸，將立體而富有動感的西湖呈現(xiàn)在讀者面前。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。課堂小結

這首詞以輕舟的行進為線索，漸次寫出堤岸和湖面的景物特征，并將游人的悠閑意趣融入其中。輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致的詮釋。整首詞色調清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。統(tǒng)編版語文八年級（上）采桑子

歐陽修（1007～1072），北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁，晚號六一居士。廬陵（今江西吉安）人。天圣八年（1030年）進士。累擢知制誥、翰林學士，歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。政治上曾支持過范仲淹等的革新主張，文學上主張明道、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。走近作品作者簡介這組詞是歐陽修晚年退居安徽潁州西湖時所作。宋仁宗皇祐元年（1049年）歐陽修移知潁州。二十二年之后，宋神宗熙寧四年（1071年），終于以觀文殿學士、太子少師致仕，得以如愿歸居潁州。從43歲至潁州到65歲歸潁定居，歐陽修在潁州居住的日子共有3年多，也因此對潁州產生了深厚的感情。晚年致仕后，他或結伴同游，或乘興獨往，經常徜徉于畫船洲渚，充分領略了潁州的山水風光，把西湖風物之美和對西湖的喜愛之情訴諸筆端，寫下了紀游寫景的組詞《采桑子十首》。走近作品創(chuàng)作背景采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。內容展示采桑子：詞牌名。又名“丑奴兒”“羅敷媚”等。雙調四十四字，上下闋各四句三平韻。輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省阜陽市西北。綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。內容展示詩詞解釋隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。琉璃：指一種光滑細膩的釉料，多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。漣漪：水的波紋。沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。內容展示詩詞解釋西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面，光滑得好似琉璃一樣。不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾?？?，那被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。內容展示詩詞翻譯詞人以“輕舟”作為欣賞風景的基點，以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，折射了詞人辭官退隱后從容閑適的愜意情懷。主旨點睛上片主要寫堤岸風景，筆調輕松而優(yōu)雅?！拔骱谩笔窃~作之眼?！熬G水逶迤”“芳草長堤”兩句寫出由湖心經水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面。而“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將泛舟西湖的歡樂情調表現(xiàn)了出來，“隱隱”和“處處”寫出了輕舟的流動感。下片由近到遠，再向高處延伸，將立體而富有動感的西湖呈現(xiàn)在讀者面前。全詞以輕舟的行進為線索，寫出了堤岸和湖面的景物特征，并將詞人的悠閑意趣融入其中，輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”得到了淋漓盡致的詮釋。詩詞賞析一、閱讀《浣溪沙》，回答下面的問題。1.詞人通過什么時節(jié)哪些景物的描寫抒發(fā)了怎樣的情感?通過暮春時節(jié)，日落時分，物候的變化的描寫，抒發(fā)了詞人對年華流逝的感傷之情。跟蹤檢測2.結句“小園香徑獨徘徊”言盡而意無窮，請略作鑒賞。直抒胸臆：抒發(fā)寂寞和憂傷之情?！蔼殹弊滞怀隽似鄾黾拍??！芭腔病睂⒃~人對美麗春天，大好年華以及美好事物的無限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致。跟蹤檢測二、閱讀《采桑子》，回答下面的問題。1.簡要賞析“驚起沙禽掠岸飛”。運用以動襯靜的手法，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，襯托出西湖的幽靜，表現(xiàn)出作者閑適恬淡的心境。跟蹤檢測2.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？表達了詩人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快（或悠然自得閑適）之情。跟蹤檢測秋宵月下有懷【唐】孟浩然秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許，望望空佇立。拓展閱讀注釋①沾：潤濕。②棲：棲息。③簾：即竹簾，可以卷起，故稱卷簾。④杵（chǔ）：春米、搗衣用的棒槌。此用作動詞，指問搗衣。⑤佳期：原指與佳人相約會，后泛指歡聚之日。⑥望望：望了又望。⑦佇立：久久站立。拓展閱讀譯文一輪明抄月高高地掛在天空，月光映上露珠晶瑩剔透，好像被露水打濕了一樣。在如此美麗的月光下，寒鵲不知道該百到哪里棲息。而螢火蟲也不敢和月光爭一點光亮。隨著卷起的門簾飛進了房間。院子里只剩枝丫的槐樹落在月光下的影子，稀疏凄涼。而這個時候從鄰居那邊傳來的杵聲在寂靜的秋夜里顯得那么清晰急促。相隔遙遠。如何去約定相聚的日子，只度能惆悵地望著同樣遙遠的月亮，什么事也做不了，就那樣傻站著。拓展閱讀賞析這是一首抒情詩，描寫詩人在凝視那一輪明月時的感懷：似有一絲喜悅，一點慰藉，但也有許多的愁苦涌上心頭，如仕途的失意，理想的幻滅和人生的坎坷等。這