單元教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀3篇

單元教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀3篇語(yǔ)文教學(xué)的順當(dāng)開展需要老師們制定好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以提升教學(xué)的質(zhì)量。下面是作者為您整理的單元教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀3篇，盼望可以拋磚引玉，關(guān)心到大家。

單元教學(xué)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、歡樂(lè)、主動(dòng)的宗旨，注意情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給同學(xué)以自主的空間。培育同學(xué)體育意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

跳繩是深受同學(xué)喜愛的體育項(xiàng)目之一，花樣跳繩對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)更具有很大的誘惑力。常常進(jìn)行跳繩對(duì)于各運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠進(jìn)展同學(xué)的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著效果。通過(guò)花樣跳繩的學(xué)習(xí)使同學(xué)即熬煉了身體，又提高了愛好，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。增加終身熬煉的意識(shí)。

三、學(xué)情分析

六班級(jí)同學(xué)心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．使同學(xué)初步把握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法，把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔方法，主導(dǎo)參加花樣跳繩的學(xué)習(xí)與制造。

2．在老師的引導(dǎo)下培育同學(xué)自主創(chuàng)新精神，進(jìn)展同學(xué)思維靈敏等素養(yǎng)，培育正確的身體姿態(tài)。

3．培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂(lè)觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團(tuán)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

把握跳繩的基本動(dòng)作方法，培育同學(xué)身體素養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及同學(xué)創(chuàng)新力量的培育。

語(yǔ)文單元教學(xué)方案篇二

第一單元教學(xué)方案

一、教學(xué)內(nèi)容：

《長(zhǎng)城和水道》《漂亮的南沙群島》《廬山的云霧》習(xí)作一練習(xí)1

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)通過(guò)以讀為主的各種訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固必要的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，懂得運(yùn)用語(yǔ)言文字的一般規(guī)律，落實(shí)工具性，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的力量。

2、透過(guò)課文中美麗的的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)同學(xué)入情入境地朗讀.，在讀中感受廬山云霧、南沙群島以及萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大水道獨(dú)特的美，感受語(yǔ)言的美麗，激發(fā)同學(xué)的想像力，享受審美愉悅。

3、讓同學(xué)懂得我們生活的環(huán)境，有的是大自然的賞賜，有的是前人才智與汗水的結(jié)晶，所以我們應(yīng)當(dāng)以一顆感恩的心去對(duì)待生活，善待身邊的一切，乃至微笑承受生活中的困難，甚至是苦痛，為其次單元的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、生字詞的教學(xué)。

2、通過(guò)學(xué)課文讓同學(xué)了解祖國(guó)的大好河山。

四、課時(shí)支配：

《長(zhǎng)城和水道》二課時(shí)

《漂亮的南沙群島》二課時(shí)

《廬山的云霧》二課時(shí)

習(xí)作一二課時(shí)

練習(xí)1二課時(shí)

其次單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《翻閱遠(yuǎn)方的大山》、《雪兒》、《花瓣飄香》習(xí)作二練習(xí)2

教學(xué)目標(biāo)

1、能初步把握文章的重要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

2、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和美麗的語(yǔ)言，關(guān)懷作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人溝通自己的閱讀感受。

3、給孩子以正確的導(dǎo)向，教會(huì)他們面對(duì)挫折，使孩子形成樂(lè)觀的人生態(tài)度，對(duì)孩子進(jìn)行真、善、美的熏陶，這就成了教材選文的取向。

教學(xué)重、難點(diǎn)

從課文的特色上來(lái)看：有一個(gè)共性，那就是語(yǔ)言很平實(shí)，都是將一件事娓娓道來(lái)，沒有艱深、晦澀之處，同學(xué)一看就知道也許講了一件什么事。然而，這平實(shí)的背后卻蘊(yùn)涵著豐富的思想、款款的深情！我們?nèi)绾巫屵@平常的語(yǔ)言產(chǎn)生巨大的感染力，去打動(dòng)同學(xué)、去實(shí)現(xiàn)人文浸染呢？這是我們教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《翻閱遠(yuǎn)方的大山》二課時(shí)

《雪兒》二課時(shí)

《花瓣飄香》二課時(shí)

習(xí)作二二課時(shí)

練習(xí)2二課時(shí)

第三單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《菩薩兵》《李廣射虎》《少年王勃》《大作家的小老師》習(xí)作3練習(xí)3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫。

2、能按肯定挨次觀看圖畫，把熟悉圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。

3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的挨次，有條理地把待客的過(guò)程寫成一段話。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：

1、學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。

2、理解課文的意思，明白的寫作意圖。

3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的挨次，有條理地把待客的過(guò)程寫成一段話。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《菩薩兵》二課時(shí)

《李廣射虎》二課時(shí)

《少年王勃》二課時(shí)

《大作家的小老師》二課時(shí)

習(xí)作3二課時(shí)

練習(xí)3二課時(shí)

第四單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《趕?！贰逗苫ā贰豆旁?shī)兩首》習(xí)作4練習(xí)4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫。

2、能按肯定挨次觀看圖畫，把熟悉圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。

3、學(xué)會(huì)如何有禮貌的約請(qǐng)他人。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：

1、學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。

2、理解課文的意思，明白的寫作意圖。

3、學(xué)會(huì)如何有禮貌的約請(qǐng)他人。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《趕?！范n時(shí)

《荷花》二課時(shí)

《古詩(shī)兩首》二課時(shí)

習(xí)作4二課時(shí)

練習(xí)4二課時(shí)

第五單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《七顆鉆石》《我應(yīng)當(dāng)感到驕傲才對(duì)》《水上飛機(jī)》《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》習(xí)作5練習(xí)5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫。

2、理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的用處很大。

3、能為自己喜愛的商品涉及廣告。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：

1、學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。

2、理解課文的意思，明白的寫作意圖。

3、能為自己喜愛的商品涉及廣告。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《七顆鉆石》二課時(shí)

《我應(yīng)當(dāng)感到驕傲才對(duì)》二課時(shí)

《水上飛機(jī)》二課時(shí)

《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》二課時(shí)

習(xí)作5二課時(shí)

練習(xí)5二課時(shí)

第六單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《你必需把這條魚放掉》《狼和鹿》《放飛蜻蜓》習(xí)作6練習(xí)6

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫。

2、能按肯定挨次觀看圖畫，把熟悉圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。

3、理解課文，體會(huì)自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得愛護(hù)自然。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：

1、學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。

2、理解課文的意思，明白的寫作意圖。

3、理解課文，體會(huì)自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得愛護(hù)自然。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《你必需把這條魚放掉》二課時(shí)

《狼和鹿》二課時(shí)

《放飛蜻蜓》二課時(shí)

習(xí)作6二課時(shí)

練習(xí)6二課時(shí)

第七單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《恐龍》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》習(xí)作7練習(xí)7

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫。

2、培育同學(xué)喜愛科學(xué)、探求科學(xué)神秘的愿望。

3、理解課文內(nèi)容，感受祖國(guó)的漂亮景色。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：

1、學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。

2、理解課文的意思，明白的寫作意圖。

3、培育同學(xué)喜愛科學(xué)、探求科學(xué)神秘的愿望。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《恐龍》二課時(shí)

《槐鄉(xiāng)五月》二課時(shí)

《海底世界》二課時(shí)

習(xí)作7二課時(shí)

練習(xí)7二課時(shí)

第八單元教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容：

《寓言兩則》《爭(zhēng)辯的故事》《剪枝的學(xué)問(wèn)》習(xí)作8練習(xí)8

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫。

2、能按肯定挨次觀看圖畫，把熟悉圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。

3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的挨次，有條理地把待客的`過(guò)程寫成一段話。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：

1、學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。

2、理解課文的意思，明白的寫作意圖。

3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的挨次，有條理地把待客的過(guò)程寫成一段話。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。

課時(shí)支配：

《寓言兩則》二課時(shí)

《爭(zhēng)辯的故事》二課時(shí)

《剪枝的學(xué)問(wèn)》二課時(shí)

習(xí)作8二課時(shí)

練習(xí)8二課時(shí)

單元教學(xué)方案篇三

一、指導(dǎo)思想:

帶著盼望和向往迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很興奮擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三班和五班化學(xué)科的科任老師，同時(shí)倍感身上肩負(fù)的重任，我會(huì)努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。

二、同學(xué)基本狀況分析：

化學(xué)是一門九班級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，同學(xué)的層次有著很大的區(qū)分，部分同學(xué)是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)為主。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)訓(xùn)練階段的化學(xué)課程以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究力量，使同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；

教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)主要在以下兩個(gè)方面得到進(jìn)展。

學(xué)問(wèn)與技能

1、熟悉身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)潔的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步熟悉物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

過(guò)程與方法

1、熟悉科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看、試驗(yàn)等方法獵取信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獵取的信息進(jìn)行加工。

3、能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

詳細(xì)措施

（１）加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物學(xué)問(wèn)的教學(xué)元素化合物學(xué)問(wèn)對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問(wèn)，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問(wèn)。

教學(xué)進(jìn)度支配

第一周、其次周（8.8~8.19）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)。

第三周（8.22~8.26）：走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室

第四周、第五周（8.29~9.9）：我們四周的空氣

第六周（9.12~9.16）：物質(zhì)構(gòu)成的