家?；?dòng)的感受+六一班家長(zhǎng)(左)

PAGEPAGE1家校互動(dòng)的感受+六一班家長(zhǎng)(左)第一篇：家?；?dòng)的感受+六一班家長(zhǎng)(左)家?；?dòng)教育的感受家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。學(xué)校教育與家庭教育緊密相聯(lián)、密不可分；家庭教育也需與學(xué)校教育有效合作，互動(dòng)共贏。過去學(xué)校與學(xué)生家庭間的溝通比較少。教師與家長(zhǎng)交流的主要內(nèi)容局限于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的高低，在校表現(xiàn)的好壞等等；交流的形式以教師一對(duì)一地向家長(zhǎng)“告狀”為主。現(xiàn)在呈現(xiàn)“學(xué)校指導(dǎo)家庭，教師教育家長(zhǎng)”的方式。學(xué)校定期將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，為家長(zhǎng)傳授教育理論，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況。但這僅是一種單向的傳輸活動(dòng)，以傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)形式可見一斑：都是老師站在講臺(tái)上侃侃而談，家長(zhǎng)拿著小本子埋頭記錄，交流的內(nèi)容通常用“你要怎要怎樣”，“你應(yīng)該怎樣”的句式貫通。學(xué)校、教師很難或者根本沒有想過要站在家庭、家長(zhǎng)的角度來看待孩子的教育。教育的大量實(shí)踐證明：“學(xué)校應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作?！奔倚９灿彩俏磥韺W(xué)生教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的支持與配合，我們?cè)趯?duì)學(xué)生實(shí)施教育的過程中，一定要樹立大教育觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”，形成合力，互動(dòng)共育，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，如何實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)共育呢？實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)共育，關(guān)鍵是搞好家校溝通。我們要打開學(xué)校大門，讓家長(zhǎng)走進(jìn)來，了解孩子、了解教師、了解學(xué)校狀況，讓教師走出去，了解孩子生活需求、了解家長(zhǎng)意愿、了解孩子在家庭生活中的成長(zhǎng)經(jīng)歷。對(duì)此雙橋一小就做的比較好，很早就開通了“家?；?dòng)平臺(tái)”讓老師和家長(zhǎng)能夠通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校、家庭的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為孩子建立更好的學(xué)習(xí)、生活的空間。學(xué)校去年還成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，家長(zhǎng)委員會(huì)架起了學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，使學(xué)校與家庭真正形成合力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我們相信雙一小能把我的孩子教育成為新世紀(jì)的好少年！雙橋第一小學(xué)六．1班賈梓萌家長(zhǎng)：左愛峰第二篇：一班家?；顒?dòng)家長(zhǎng)感想家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感悟新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝半年的小學(xué)生活寶寶長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。爸媽只希望你能快樂地生活和學(xué)習(xí)，快樂地度過自己的童年。一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。加油!希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個(gè)快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點(diǎn)，各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，作為父母感到很高興。成績(jī)只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!在新的學(xué)期里，寶貝長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂!學(xué)校、家庭共同配合!希望下學(xué)期，嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。你進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了!你長(zhǎng)大了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!希望你在新的一年能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!學(xué)生家長(zhǎng)：張婷20XX.9.20XX三篇：【家?；?dòng)】小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)心得【家校互動(dòng)】小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)心得一1班余佳恩家長(zhǎng)8月26日是一個(gè)特別的日子，女兒從這天開始正式成為一名小學(xué)生了。懷揣著激動(dòng)、忐忑的心情，帶著女兒進(jìn)入了一年級(jí)一班的課室，美麗的校園環(huán)境，整潔的課室，可愛的小朋友們這是給我的第一印象。女兒剛開始還有一點(diǎn)緊張，隨著對(duì)新環(huán)境的熟悉，對(duì)老師、同學(xué)們的了解，也慢慢適應(yīng)了，并收獲了很多新的知識(shí)。做為一名家長(zhǎng)，經(jīng)過學(xué)校精心安排的三天培訓(xùn)，也是受益良多、收獲滿滿。不僅認(rèn)識(shí)到自已在對(duì)小孩教育方面存在的不足及缺失，同時(shí)，也學(xué)到更多科學(xué)、有效的溝通技巧及教育方法。主要的體會(huì)及收獲有以下三個(gè)方面：1、幸福人生，從心開始，對(duì)一小的辦學(xué)理念非常認(rèn)可?，F(xiàn)在社會(huì)上很多學(xué)校都是一味的重視文化素質(zhì)教育，但對(duì)心靈層次的關(guān)注不夠重視。作為一名家長(zhǎng)，我們并不希望子女未來有多大的成就，只是希望女兒能健康、快樂的成長(zhǎng)。但一個(gè)人快不快樂，其實(shí)與個(gè)人成就是沒有多大關(guān)系的，是與個(gè)人的心理品質(zhì)，人格特質(zhì)、人生觀及價(jià)值觀有關(guān)系的。而開發(fā)區(qū)一小，做為廣州市唯一配備心理咨詢老師的小學(xué)，對(duì)學(xué)生心理健康的教育是非常重視的，學(xué)校通過搭建藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)這四個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)孩子們的自信之心、寧?kù)o之心、創(chuàng)新之心、快樂之心，使孩子在德、智、體、美、勞各方面能全面發(fā)展，成就幸福人生。2、深刻認(rèn)識(shí)父母的陪伴很重要。我家孩子從小是奶奶帶大的，由于我和孩子?jì)寢尪际巧习嘧澹m然是住在一起，但對(duì)孩子的陪伴時(shí)間也不是太多。以前自己總是認(rèn)為，家長(zhǎng)給小孩創(chuàng)造一個(gè)良好的生活物質(zhì)條件，合陸的家庭環(huán)境這些基本就夠了，從來沒有思考過孩子到底需要什么。這次，經(jīng)過一萱老師關(guān)于《怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的兒童》的分享，通過一些案例及個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，徹底顛覆我的認(rèn)識(shí)。尤其是老師提出的親子閱讀是兒童智力提升的關(guān)鍵，想想以前作為孩子的爸爸，很少陪女兒閱讀，真是非常慚愧。但相信現(xiàn)在做出改變也不晚，今后我們做父母的，會(huì)更多的抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀、做游戲及戶外活動(dòng)，讓孩子身心更加的健康快樂。3、多用愛的語(yǔ)言肯定孩子。由于中國(guó)人個(gè)性普遍比較內(nèi)斂，很少像西方人那樣公開的表達(dá)愛意。我也是一樣，雖然很疼愛孩子，但也很少對(duì)孩子在言語(yǔ)上說出愛你、喜歡你之類的話語(yǔ)，肢體上的擁抱也不多。本次通過張潤(rùn)梅老師的培訓(xùn)，她分享了愛的五種語(yǔ)言，即肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)及身體的接觸，原來這五種愛的語(yǔ)言不僅對(duì)成年人很重要，對(duì)孩子也是非常重要的，尤其是孩子同時(shí)對(duì)這五種愛的語(yǔ)言都很非常需要。這方面也是我們父母要多多改善的，以后要更加的關(guān)心肯定孩子，特別是多多利用贊揚(yáng)、擁護(hù)、小禮物等形式，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛。總之，經(jīng)過這三天的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我自己在小孩教育方面學(xué)到了很多新知識(shí)，思想認(rèn)識(shí)上也得到了極大的升華。尤其是培訓(xùn)老師通過精辟的解析、豐富的案例、及家長(zhǎng)體驗(yàn)式的情景模擬，給我們留了深刻的印象。我相信，孩子在學(xué)校老師的培養(yǎng)、家長(zhǎng)陪伴呵護(hù)下，必能健健康康、快快樂樂的茁壯成長(zhǎng)！第四篇：家校互動(dòng)空間使用手冊(cè)-家長(zhǎng)版“校訊通—家?；?dòng)空間”使用手冊(cè)（家長(zhǎng)版）平臺(tái)簡(jiǎn)介“家校互動(dòng)空間”是中國(guó)移動(dòng)江蘇公司依托省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校（）整合優(yōu)秀的教育資源，通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供信息服務(wù)和互動(dòng)交流平臺(tái)。該業(yè)務(wù)包括作業(yè)提醒、在線短信、班級(jí)公告、同步教輔、班級(jí)博客、班級(jí)相冊(cè)等六項(xiàng)核心功能。1、家長(zhǎng)登錄1.1登錄方式一：打開瀏覽器后在地址欄里輸入，進(jìn)入系統(tǒng)主界面。(如圖示1)頁(yè)面右側(cè)用戶登錄模塊中,以家長(zhǎng)身份輸入正確的用戶名（為用戶手機(jī)號(hào)碼,目前僅針對(duì)開通校訊通業(yè)務(wù)的用戶開放此項(xiàng)功能）、密碼、驗(yàn)證碼后登錄系統(tǒng)。（圖示1）注：如忘記密碼可通過（圖示1）中“忘記密碼”來重新獲取用戶密碼后登錄。登錄成功后出現(xiàn)如下圖示菜單框點(diǎn)擊家?；?dòng)空間選擇相應(yīng)班級(jí)，進(jìn)入空間主頁(yè)。1.2登錄方式二：通過訪問/module/login.jsp在用戶登錄模塊中,以家長(zhǎng)身份輸入正確的用戶名、密碼和驗(yàn)證碼，登錄系統(tǒng)，忘記密碼亦可通過“忘記密碼”選項(xiàng)來獲取密碼。登錄成功后進(jìn)入家?；?dòng)空間主界面如下圖示2、常用功能菜單介紹2.1、老師說—公告欄點(diǎn)擊此項(xiàng)菜單顯示班級(jí)公告區(qū)內(nèi)學(xué)校或教師發(fā)布的相關(guān)公告2.2、老師說——作業(yè)布置點(diǎn)擊后查看老師發(fā)布的作業(yè)情況。如需查看其它詳細(xì)作業(yè)，可點(diǎn)擊“更多”進(jìn)入作業(yè)列表，查詢當(dāng)天及往日作業(yè)。2.3、老師說——每日課程點(diǎn)擊后查看老師發(fā)布的本周每日課程表信息供家長(zhǎng)參考。2.4、活動(dòng)室—班級(jí)微博家長(zhǎng)通過此項(xiàng)功能可與班主任或教師進(jìn)行互動(dòng)，在文字編輯框內(nèi)錄入文字后點(diǎn)擊發(fā)布后此微博信息就發(fā)布至本班級(jí)的微博討論區(qū)了供其他家長(zhǎng)及教師閱讀，一條微博支持表情圖片在內(nèi)的140個(gè)字符。家長(zhǎng)發(fā)布或進(jìn)行評(píng)論需要班級(jí)管理員審核后方才顯示。2.5、活動(dòng)室—共享空間家長(zhǎng)通過此項(xiàng)功能可以將好的文件資源上傳至空間上（可通過圖示中的上傳文件按鈕實(shí)現(xiàn)）供本班其他學(xué)生家長(zhǎng)或教師參閱，并可共享其他家長(zhǎng)發(fā)布的文件資源(可具體文件搜索)。2.6、活動(dòng)室—班級(jí)相冊(cè)第一次用班級(jí)相冊(cè)次前需先行創(chuàng)建相冊(cè)后再進(jìn)行照片上傳。點(diǎn)擊上圖示創(chuàng)建相冊(cè)后彈出如下圖示對(duì)話框后在“相冊(cè)名稱”處錄入相冊(cè)名稱，在相冊(cè)描述處錄入需說明的信息按“確定”即可。相冊(cè)建立完成后即可上傳照片進(jìn)行如下操作2.6.1、上傳相片相冊(cè)建立完畢后，即可開始上傳相片。首先點(diǎn)擊左上方“上傳相片”按鈕，選擇要上傳的相冊(cè)，之后點(diǎn)擊“選擇文件”上傳照片，照片支持多張上傳，但僅限jpg格式，選好要上傳的照片后，點(diǎn)擊“開始上傳”完成上載（如下圖示）。2.6.2、相冊(cè)詳細(xì)信息相片上傳成功后，即可以點(diǎn)擊相冊(cè)進(jìn)入瀏覽，上傳人可以修改照片名稱、設(shè)置相冊(cè)封面、刪除等操作。3、給教師發(fā)信息點(diǎn)擊右上方的“給教師發(fā)信息”按鈕，展示發(fā)送短信的界面。如下圖所示：點(diǎn)擊發(fā)送對(duì)象，選擇要接收短信的用戶，填寫好內(nèi)容，點(diǎn)擊“確定”按鈕，發(fā)送短信給選中的用戶。發(fā)件箱：顯示發(fā)送成功的信息。收件箱：顯示接收的信息。4、最近來訪/好友管理首頁(yè)信息顯示區(qū)內(nèi)最近來訪欄目可以查看近期登陸本班空間的來訪人員。好友管理可以詳細(xì)查看本班成員。（注：本班老師和同學(xué)默認(rèn)為好友。）點(diǎn)擊好友管理欄目后，在右側(cè)可以對(duì)本班成員進(jìn)行分組管理（如下圖示）6、信息顯示區(qū)功能在信息顯示區(qū)家長(zhǎng)可看到最近訪問過此家間的好友，學(xué)校班級(jí)表彰的榮譽(yù)信息、班級(jí)黑板報(bào)等信息內(nèi)容。5、空間管理常用快捷圖標(biāo)在空間的底部，主要是家長(zhǎng)正常使用的功能包括：作業(yè)提醒、班級(jí)相冊(cè)、公告、微博、發(fā)消息等常用功能。中國(guó)移動(dòng)校訊通信息第五篇：家?；?dòng)（最終版）家?；?dòng)，讓孩子懂得感恩周六開家長(zhǎng)會(huì)，主題是“讓孩子懂得感恩”。很多父母都跟我談起了這樣一件事情：子在學(xué)校都那么聽話，愛勞動(dòng)，自己疊被子、洗衣服等，可回到家后什么也不干，回家后總是向他們要這要那，從來不考慮他們?cè)诩业钠D難。我給他們看了這樣一個(gè)故事：《媽媽愛吃魚頭》。說的是一個(gè)母親，從孩子記事起，每次吃魚她都把魚身子上的肉給兒子吃，而自己吃魚頭。孩子長(zhǎng)大后結(jié)婚生子，每次吃魚他也是把魚頭給他媽媽吃，而他們一家三口吃魚身子。有一次，她聽見自己的孫子問兒子：“爸爸，為什么你總給奶奶魚頭吃呢？”他兒子說：“你奶奶愛吃魚頭啊！”看完這個(gè)故事，我讓家長(zhǎng)談?wù)勛约旱南敕ǎ议L(zhǎng)們深有同感：“每次買回好吃的東西，我們大人都是先讓孩子吃，等他吃夠了，大人才可以吃一點(diǎn)。所以，他現(xiàn)在就認(rèn)為好吃的就應(yīng)該他先吃。”還有的家長(zhǎng)說：“原來看到我收拾飯桌，孩子有時(shí)要幫我，我總是不用，讓他寫作業(yè)?，F(xiàn)在有時(shí)我們想讓他幫著干點(diǎn)活，怎么說都不動(dòng)彈。他就認(rèn)為家務(wù)活都是家長(zhǎng)的事情，與他無關(guān)?！奔议L(zhǎng)們終于懂得了自己多年的付出竟然被孩子當(dāng)成了一習(xí)慣。接下來我讓每位家長(zhǎng)給自己的孩子寫一封信，告訴孩子他們的不容易。家長(zhǎng)會(huì)后，我讓