我愛媽媽教案五篇

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我愛媽媽教案篇1

目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，疼惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1、觀測媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭協(xié)作：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。

材料預(yù)備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡

過程提示：

1、引導(dǎo)共同觀賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行爭論，提出問題：

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“假如不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、援助、支持用自己喜愛方式表達對媽媽的愛〔如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝愿話、錄音等〕

3、相互溝通與觀賞，并爭論今后自己幫媽媽做什么？”

觀測重點：

1、觀測在活動對媽媽辛苦勞動立場

2、不同表達方式、技能與情感表達。

延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

我愛媽媽教案篇2

活動目標：

1.感受媽媽哺育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.情愿與媽媽互動，喜愛表達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

故事：“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚。”“等等，”熊媽媽說，“有些事情要留意?！笨墒切⌒芤呀?jīng)跑向小河邊了。

熊媽媽也跟著跑向河邊。

她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后，小熊開始晃晃悠悠。

撲通!小熊一下掉到了水里。

“這下糟糕了?！毙⌒苄南搿?/p>

“不錯啊!”熊媽媽笑著說，“但是，你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會游泳，再去抓魚?！?/p>

小熊看到媽媽在河里逍遙自在地劃水。

“現(xiàn)在輪到你了，小家伙?！彼f。

小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水。

“太棒了，”小熊心里說，“我愛媽媽?！?/p>

“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子?！?/p>

“等等，”熊媽媽說，“有些事情要留意。”

可是，小熊已經(jīng)開始爬樹了

作品賞析：

這本圖畫書以“愛”為主題，旨在培育小伙伴大膽表達自己感情的習(xí)慣，也讓家長在為小伙伴講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

這是一本精致的繪本，以可愛的小熊為形象，講解并描述他與家人發(fā)生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各式各樣的問題，而他也對生活中的很多事情充斥疑問。幸運的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要援助的時候伸出援手，讓他學(xué)會如何面對問題，解決問題。每一次獲得援助之后，小熊都會對家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。

我愛媽媽教案篇3

設(shè)計思路：

媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層層包圍著，心安理得地享受著媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。本活動旨在通過引導(dǎo)幼兒觀測、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學(xué)會愛媽媽，這是第一點。

針對中班幼兒語言技能的特點：語言并不豐富，講解并描述語言的連貫性不強，因此，我以孩子最熟識的媽媽為切入點讓幼兒有話可說有話會說，從而達到提高語言表達技能的目的，這是第二點。

目標：

1、引導(dǎo)幼兒觀測、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。

2、鼓舞幼兒愿意與同伴溝通共享，提高幼兒表達技能。

預(yù)備：

1、PPT《媽媽的愛》

2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》

過程：

一、開始部分

師：小伙伴好，今日老師給小伙伴帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來觀賞〔播放ppt)

提問：1、小伙伴喜愛這首詩嗎？

2、你聽了以后，心里有什么感受？

3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動？

師：從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實，每個媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？

二、中間部分

1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動？

師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。

3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢？

4、媽媽的愛象什么？

三、結(jié)束部分

師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜美的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你！〔音樂起《燭光里的媽媽》〕

反思：

這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講解并描述沒達到預(yù)期的效果。中班后期再上時，孩子們生活閱歷豐富了，語言技能提高了，老師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講解并描述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很美滿很感動，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學(xué)會愛。我感覺到一節(jié)勝利的講解并描述活動與幼兒的生活閱歷積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

我愛媽媽教案篇4

活動目標：

能夠大膽的表達自己的想法，并積極與他人溝通

活動預(yù)備：

紅心卡磁帶活動室布置懸掛紅心卡的細繩

活動過程：

一、溝通、回顧“媽媽愛我”的故事

上次活動的時候，我們進行了“媽媽愛我”的活動，我們都知道了媽媽特別的愛我們，在她們的關(guān)懷下，我們一每天的長大，在我們成長的過程中，媽媽為我們付出了許多，上次活動中，我們還和媽媽一起制作了紅心卡，我們一起來看一下。

1、分組溝通，要求幼兒將事情基本上講清晰。

2、展示幼兒的紅心卡，請幾個幼兒講解并描述自己的故事，要求幼兒聲音嘹亮，有感情。

3、老師講解并描述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。

二、爭論、表達“我愛媽媽”的想法

“老師講了自己的媽媽的故事，還聽了小伙伴講的媽媽的故事，老師特別地感動，我們的媽媽為了我們能夠健康的.成長，付出了許多許多，那我們應(yīng)當怎么做來報答我們的媽媽呢？”

1、請幼兒大膽想象，說出自己愛媽媽的想法，要求說話要完整。

2、結(jié)合幼兒年齡小的實際狀況，爭論：我們現(xiàn)在能為媽媽做點什么去回報媽媽？

3、依據(jù)幼兒在園的實際狀況，請幼兒說出自己在幼兒園怎么樣做，才能讓媽媽放心，快樂。

引導(dǎo)幼兒說出自己在幼兒園好好吃飯、和小伙伴友好相處、仔細完成各項活動……，都是對媽媽的愛。

三、書面記錄，制作“我愛媽媽”的紅心卡，并展示溝通自己的紀錄。

“我們講了許多的愛媽媽的想法，小伙伴就要根據(jù)自己說的去做，這樣媽媽肯定會很快樂，歡樂的?，F(xiàn)在我們把自己的想法畫在紅心卡上，告知媽媽和其他的小伙伴，讓我們大家共同學(xué)習(xí)，共同為媽媽獻上一份愛心?！?/p>

1、請幼兒將自己愛媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。

2、請先完成的幼兒把自己記錄的內(nèi)容講給客人老師聽。

3、幼兒完成后，請幼兒溝通自己的記錄，引導(dǎo)講解并描述的幼兒要聲音嘹亮，其他的幼兒要仔細地傾聽。

4、老師講解并描述自己愛媽媽的想法，同時告知幼兒老師也會像媽媽一樣的愛他們，引導(dǎo)幼兒知道，我們不僅媽媽愛我們，還有許多的都對我們付出了許多的愛，我們小伙伴不僅要愛媽媽，還有許多人需要我們?nèi)鬯麄儯@樣，我們就會有一個美妙的世界。

四、小結(jié)、延伸

幼兒在《讓愛住我家》的音樂中，幼兒懸掛紅心卡，并且相互溝通自己愛媽媽的想法。

我愛媽媽教案篇5

活動目標：

1．感受媽媽哺育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

活動預(yù)備：

PPT、視頻《世上只有媽媽好》

活動過程：

一、以兒歌引出主題

師：我們小伙伴都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今日老師這里有一位小伙伴叫紅紅，她也說特別愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、老師講解并描述故事

1．出示圖片一至四

師：紅紅生病了，躺在床上難過極了，你們猜，誰來援助她？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？〔媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗〕

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照看她的？〔媽媽一貫不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥〕

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？〔媽媽變得很興奮〕

2．小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽實時的送她去