專題12發(fā)展科學(xué)探究能力2年中考1模擬備戰(zhàn)2015化學(xué)系列原卷版

2015中考系列：21

干燥知道氣體的發(fā)生裝置要有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定?2

[2014年題組【2014年江西省】可用于氯酸鉀氧氣的裝置組合 【2014年福建省福州市】用高錳酸鉀氧氣的部分操作如圖1所示，其中正確的是 【2014年福建省福州市】用高錳酸鉀氧氣的部分操作如圖1所示，其中正確的是 【2014年省廣州市】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?B．用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)C．用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3 D．用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹【2014年湖南省益陽(yáng)市】下圖是依次、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置，其中正確的 【2014年吉林春市】下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是 CuO：在空氣中充分灼燒BC．Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，過(guò)濾、洗滌、干DCO2HClNaOH【2014年黑龍江省地區(qū)】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題 （2）CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ； （3）如果選擇與CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 【2014年黑龍江省哈爾濱市】(6分)現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的若補(bǔ)充一種儀器 (填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可一種氣體，待氣 若補(bǔ)充一種藥品，還能二氧化碳，并探究其性質(zhì)。(見(jiàn)右圖①請(qǐng)連接A和B，并將裝置圖補(bǔ)充完整②C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 [2013年題組【2013（1）寫(xiě)出a的儀器名 （2）和收集O2的裝置組合是 （填字毋序號(hào)；寫(xiě)出此套裝置O2對(duì) 用B裝置O2時(shí)檢查氣密性的方法 氫氣是一種無(wú)色．無(wú)味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)。①氫氣的發(fā)生裝置 ②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生，因此點(diǎn)燃之前必須 【2013年江蘇省市】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱 寫(xiě)出用高錳酸鉀氧氣的化學(xué)方程 可選用的發(fā)生裝置 寫(xiě)出用鋅粒與稀硫酸氫氣的化學(xué)方程式 245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%98%的濃硫酸(1.84 。在用 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上?！?013年遼寧省沈陽(yáng)市】利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題若用高錳酸鉀氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ； ；若用B和D裝置氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 若要二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其 若要?dú)錃猓梢允褂肅或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是 選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 【2013年福建省廈門(mén)市】某化學(xué)小組回收利用廢舊干電池。實(shí)驗(yàn)1回收填料中的二氧化錳和氯化銨可于水。小組的設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖1所示。操作1和操作2的名稱都 灼燒濾渣l的目的 。己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí)，大量的氯化銨晶體先析 “＞”實(shí)驗(yàn)2利用外殼回收物鋅氫氣及相關(guān)探用鋅和稀硫酸氫氣。己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如圖2①應(yīng)選擇：發(fā)生裝置 ， ②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積，氣體從裝置B導(dǎo)管 （填“a”或“b”)進(jìn)；選用儀F測(cè)量排出水的體積，儀器F名稱 10min10min氫氣體積a30mL30b30InL30c30mL20d40mL30①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論 ②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí) 和實(shí) （填編號(hào)③控制其他條件相同，需控制的條件 【2013年省市】某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，驗(yàn)證了二氧化碳B、D從長(zhǎng)頸漏斗加入足量3%的過(guò)氧化氫溶液，連接C裝置，點(diǎn)燃燈待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅燈，冷卻稱量試管D50.1g，裝置C已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，（1）裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）燈加熱的作用 A、提出科學(xué)問(wèn)題；B、假想和猜測(cè)；C、制定計(jì)劃； E、收集； F、解釋與結(jié)論；G、與評(píng)價(jià)；H、表達(dá)與交流。二、氣體的思路：（原理、裝置、檢驗(yàn)①難溶于水的氣體用排水法收集。CO只能用排水法（因?yàn)槊芏燃s等于空氣，且的氣體用向上排空氣法收集。△①H2SO4CaCO3反應(yīng)的原因：生成的CaSO4微溶于水，會(huì)覆蓋在CaCO3表面，反應(yīng)的進(jìn)2、原理：用石灰石（或大理石）化學(xué)方程式 K2MnO4+MnO2+裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽固定⑤加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在固體部位用燈外焰加熱收集空氣；水排完后，應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，地移出水槽，把集氣瓶正在桌面上(因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝鈈、若用排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣E②加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳

MnO22KCl+3O2△2黑色粉末B實(shí)驗(yàn)原理：化學(xué)方程式 2H2O2MnO22H2O+O21、用高錳酸鉀氧氣的注意事項(xiàng)導(dǎo)管發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出用高錳酸鉀氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止氣流把高錳酸鉀吹進(jìn)水槽中排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管2、氧氣、二氧化碳的裝置可以相同，藥品的選擇為過(guò)氧化氫和二氧化錳、石灰石和稀鹽酸12?1【2014江蘇省太倉(cāng)市九年級(jí)5月學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研】利用下列儀器相關(guān)氣體，不能實(shí)現(xiàn)的用高錳酸鉀加熱分解氧 B．用雙氧水和二氧化錳氧C．用鋅和稀硫酸氫 D．用石灰石和稀鹽酸二氧化【2014江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)5月中考二?！?jī)H使用下列藥品和儀器就可以的氣體是 氫氣、氧氣、二氧化碳B．氫氣、氧 C．二氧化碳、氫 【2014市武清區(qū)中考一模】（9分）選用如圖所示裝置氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱 用高錳酸鉀氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 裝置B可用于多種氣體，能用此裝置的氣體是 某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì) a．該氣體的密度大于空 【2014市順義區(qū)中考一?！浚?分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱 （2）用高錳酸鉀氧氣的化學(xué)方程式 （3）用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點(diǎn) （4）并收集二氧化碳選用的裝置 【2014市燕山區(qū)初三年級(jí)畢業(yè)考試】根據(jù)題下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題 （2）用A裝置氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程 （3）用B、E、C裝置并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑 （4） 裝置二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程 【2014黑龍江省哈爾濱市工大附考模擬】某課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成乙同學(xué)猜想是：NaOH 【收集】（2）甲同學(xué)為證明自己的猜想：他取少量固體于試管中，加水溶解后，向其中滴加幾滴氫乙同學(xué)