中班民教游戲《踩高蹺》教案

區(qū)級(jí)課題《有效開展民間游戲活動(dòng)，提升家園共育能力的研究》東方實(shí)驗(yàn)幼兒園2020-2021學(xué)年第二學(xué)期民間游戲教案班級(jí)：中班游戲內(nèi)容：《踩高蹺》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是農(nóng)村幼兒非常熟悉并喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展合作和競爭的意識(shí)。根據(jù)《3~6歲兒童發(fā)展指南》動(dòng)作發(fā)展中的建議，我設(shè)計(jì)了以下中班踩高蹺這一戶外體育民間游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1.幼兒能大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行鍛煉，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。2.能踩高蹺往前走，保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.幼兒能與同伴一起完成游戲，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過自身的探索掌握踩高蹺的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能夠踩高蹺通過障礙物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.用“旺仔牛奶罐”自制的高蹺人手一套2.純音樂、健身操音樂3.場地布置安全活動(dòng)過程一、開始部分熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。二、基本部分（一）出示高蹺，請(qǐng)小朋友討論怎樣玩高蹺？玩的時(shí)候需要注意什么問題？（二）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可以幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。如單腳或雙腳從高蹺上跳過；將兩個(gè)高蹺前后間隔一段距離擺放，練習(xí)跨跳；將高蹺間隔排成一條直線，練習(xí)跑S等等。還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。(三）探索嘗試、練習(xí)踩高蹺。1.介紹玩法：今天我們要來玩一個(gè)《踩高蹺》的游戲，《踩高蹺》：兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走，看誰走得又穩(wěn)又快。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范“踩高蹺”的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，保持身體平衡。3.幼兒在場地進(jìn)行自由練習(xí)。4.《踩高蹺：花式走》：兩人為一組，互相猜拳石頭剪刀布，誰贏就可以指定對(duì)方用《踩高蹺》方式走出指定東西模樣，如：數(shù)字2，輸?shù)木汀恫雀哕E》走出數(shù)字2的模樣。游戲依次類推。5.《踩高蹺：雙人踩高蹺》：幼兒分組進(jìn)行踩高蹺接力賽。將幼兒分成兩組，哨聲響起每組的第一個(gè)小朋友踩著高蹺，聽口令朝終點(diǎn)處快速走去，到達(dá)終點(diǎn)站后沿原路返回，每組的下一位小朋友繼續(xù)前進(jìn)。以此類推，看哪一組先結(jié)束，哪一組就獲勝。6.《踩高蹺：穿越障礙物》：增加難度，再次進(jìn)行游戲。設(shè)置障礙物，讓幼兒練習(xí)穿過障礙物走，增加難度，使幼兒更直接體驗(yàn)手拉緊繩子的動(dòng)作要領(lǐng)。教師觀察，并及時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。三、活動(dòng)結(jié)束（一）聽音樂做身體放松運(yùn)動(dòng)。（二）幼兒整理各種材料、器械并送回運(yùn)動(dòng)區(qū)?；顒?dòng)反思剛開始孩子們玩《踩高蹺》時(shí)，由于從來沒有接觸過這類型的游戲。所以導(dǎo)致開始組織時(shí)，許多孩