細胞核系統(tǒng)的控制中心()

細胞核系統(tǒng)的控制中心()第一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一一、細胞核的結(jié)構(gòu)和分布1.結(jié)構(gòu)雙細胞質(zhì)某種RNA核糖體DNA和蛋白質(zhì)DNA物質(zhì)交換信息交流第二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一2.分布除了高等植物成熟的_________和哺乳動物成熟的_______等極少數(shù)細胞外,真核細胞都有細胞核。篩管細胞紅細胞第三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一二、細胞核的功能1.細胞核是___________。2.細胞核是_______________的控制中心。遺傳信息庫細胞代謝和遺傳第四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一三、細胞概述及模型建構(gòu)1.細胞在生命系統(tǒng)中的地位(1)結(jié)構(gòu)特點:①結(jié)構(gòu)___________;②各組分之間分工合作成為一個整體。(2)地位:①生物體結(jié)構(gòu)的_________;②_________________的基本單位。復(fù)雜而精巧基本單位生物體代謝和遺傳第五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一2.模型構(gòu)建(1)含義:人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種_____________的描述。(2)類型簡化的概括性_________概念模型_________物理模型數(shù)學(xué)模型第六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【思考辨析】1.判斷正誤(1)真核細胞都有細胞核。()【分析】哺乳動物成熟紅細胞等細胞無細胞核。(2)若將蠑螈的受精卵分為有核和無核的兩半,兩半都可以發(fā)育成正常的胚胎。()【分析】細胞核控制著生物體細胞的分裂和分化,所以沒有細胞核的一半不能發(fā)育成正常的胚胎?！痢恋谄唔?，共四十四頁，編輯于2023年，星期一(3)細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。()(4)染色質(zhì)和染色體是存在于細胞核中的兩種不同物質(zhì)。()【分析】染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)的兩種不同形態(tài),其組成成分都為DNA和蛋白質(zhì)。√×第八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一2.問題思考精子幾乎無細胞質(zhì),哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核,它們的存活時間都很短,為什么?提示：細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,而細胞質(zhì)為細胞核提供營養(yǎng)和能量。第九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一一、細胞核功能的探究實驗分析1.兩種美西螈的核移植(1)實驗方法:第十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一(2)實驗分析:該實驗無對照組,對照組可設(shè)置為通過上述兩個實驗對照得出的結(jié)論才具有說服力,細胞核控制美西螈皮膚顏色的遺傳。第十一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一2.橫縊蠑螈受精卵和將變形蟲切成兩半分析:上圖中的①為相互對照,圖中②為自身的前后對照。在實驗中①的存在就可以保證實驗結(jié)果和結(jié)論的可靠性,而②的存在是對實驗的一個補充。第十二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一3.傘藻嫁接與核移植(1)實驗方法:(2)分析:傘藻核移植實驗可排除假根中其他物質(zhì)的作用,從而證明細胞核控制傘藻“帽”的形狀。第十三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一4.細胞核的功能理解(1)細胞核是遺傳信息庫。細胞核是遺傳物質(zhì)DNA貯存和復(fù)制的主要場所,DNA攜帶遺傳信息,并通過復(fù)制由親代傳給子代,保證了遺傳信息的連續(xù)性。(2)細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。細胞核通過控制酶和蛋白質(zhì)的合成,進而控制細胞代謝和生物性狀。第十四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【警示鐘】細胞核控制著生物代謝,并不是細胞核能進行一切生命活動,離開細胞質(zhì)后,細胞核也不能正常存活。第十五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【學(xué)而后思】(1)將草履蟲處理為細胞核和去核草履蟲兩部分,經(jīng)過一段時間的適宜培養(yǎng)后,細胞核死亡,而去核草履蟲仍能存活一段時間,請分析原因。提示：去核后,草履蟲細胞內(nèi)存在的物質(zhì)仍能在一段時間內(nèi)發(fā)揮作用。(2)若只做傘藻嫁接實驗,能否說明傘帽的形狀與細胞核有關(guān)?提示：不能,只能說明與假根有關(guān)。第十六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【典例訓(xùn)練1】細胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(見圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只有很少的細胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16～32個細胞時,將一個細胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(

)第十七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一A.實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)B.實驗①中,a部分細胞屬于對照組C.實驗②中a部分的操作與實驗①中a部分形成對照D.實驗還能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動第十八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【解題關(guān)鍵】解答本題的關(guān)鍵是通過圖示中的a、b兩組結(jié)合實驗①②分別找出其中的自變量,根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論,并結(jié)合選項進行分析?！窘馕觥窟xB。在實驗①中有細胞核的一部分能正常發(fā)育,而沒有細胞核的部分不能分裂、分化,也就是不能正常發(fā)育,所以經(jīng)對照后說明細胞核與細胞分裂、分化密切相關(guān),同時也能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動;在實驗①中b部分為正常狀態(tài),所以b部分為對照組;實驗①中a部分沒有細胞核,而實驗②中的a部分又有了細胞核,所以兩部分形成前后對照。第十九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【互動探究】(1)通過圖示發(fā)現(xiàn)經(jīng)過實驗①②后a部分發(fā)育得比b部分發(fā)育得快還是慢?為什么?提示：慢。a部分擠入細胞核后才能正常分裂、分化。(2)若將b處的細胞核擠到細胞外,能正常生存嗎?有何結(jié)論?提示：不能。細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動。第二十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【變式備選1】如圖所示,科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體進行嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了傘帽。下列有關(guān)說法合理的是(

)A.該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心B.該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心C.欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗D.第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同第二十一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【解析】選C。細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,但要通過實驗證明細胞核決定傘帽的特征,需要同時進行對照實驗以增強說服力。第二十二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一二、細胞核的結(jié)構(gòu)1.結(jié)構(gòu)圖示第二十三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一2.主要結(jié)構(gòu)與功能分析(1)核膜:①結(jié)構(gòu)②功能(2)核仁:①核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。②蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,核仁較大。a.雙層膜，外膜上附著核糖體b.不連續(xù)，其上有核孔a.屏障作用，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開b.控制物質(zhì)進出細胞核第二十四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一3.染色體與染色質(zhì)的比較染色質(zhì)染色體不同點存在時期分裂間期分裂期形態(tài)細長的絲光鏡下能看到呈圓柱狀或桿狀相同點成分主要是DNA和蛋白質(zhì)特性易被堿性染料染成深色功能遺傳物質(zhì)的主要載體關(guān)系同一種物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài):第二十五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【警示鐘】(1)細胞核內(nèi)的DNA不能通過核孔進入細胞質(zhì);(2)小分子物質(zhì)和離子既可以通過核膜實現(xiàn)跨膜運輸,也可以通過核孔進行運輸。第二十六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【學(xué)而后思】(1)代謝越旺盛的細胞,蛋白質(zhì)合成和核質(zhì)之間的物質(zhì)交換越頻繁。請總結(jié)核孔數(shù)量、核仁大小與細胞代謝程度的關(guān)系。提示：代謝旺盛的細胞中,核孔數(shù)量多,核仁較大。(2)細胞核的核膜上有核孔,大分子物質(zhì)可以自由進出細胞核嗎?提示：不可以。細胞核所需要的物質(zhì)才能進入細胞核,核膜也是具有選擇透過性的。第二十七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【典例訓(xùn)練2】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)B.②是產(chǎn)生核糖體、RNA和蛋白質(zhì)的場所C.蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核D.核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性第二十八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【解題關(guān)鍵】解答本題的關(guān)鍵是正確識別圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,并明確各部分的功能?！窘馕觥窟xD。圖中①是染色質(zhì),是由蛋白質(zhì)和DNA組成的絲狀結(jié)構(gòu),選項A錯誤;②是核仁,與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān),選項B錯誤;③是核孔,蛋白質(zhì)和RNA可通過核孔,但DNA不能通過核孔進出細胞核,選項C錯誤;核孔也具有選擇透過性,選項D正確。第二十九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【變式備選2】細胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

)A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D.核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流【解析】選D。DNA和蛋白質(zhì)是染色質(zhì)的主要成分;核膜是由兩層膜構(gòu)成的,是細胞核和細胞質(zhì)之間的分界;核仁與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān);核孔實現(xiàn)了細胞核與細胞質(zhì)之間的信息交流而不是細胞間的信息交流。第三十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一關(guān)于細胞核功能的實驗類題目【案例】下圖為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。

第三十一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一(1)上述實驗的大體過程是:①實驗一中,將甲種傘藻的部分

嫁接到乙種傘藻的

上;②實驗二中,將乙種傘藻的部分

嫁接到甲種傘藻的

上。(2)該實驗的結(jié)果是:①實驗一:

。②實驗二:

。(3)實驗結(jié)果說明:

。第三十二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【審題——抓準信息·快速推斷】關(guān)鍵信息推斷結(jié)論信息1圖示甲種傘藻傘帽為傘形,將甲種的帶核部分與乙種的傘柄(不帶核)嫁接,長出的傘帽與甲的相同,為傘形帽說明甲種傘藻的傘帽形狀是由甲種傘藻的細胞核決定的信息2圖示乙種傘藻傘帽為菊花形,將乙種的帶核部分與甲種的傘柄(不帶核)嫁接,長出的傘帽與乙的相同,為菊花形帽說明乙種傘藻的傘帽形狀是由乙種傘藻的細胞核決定的第三十三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【答題——規(guī)范答案·警示失誤】(1)①傘柄帶核的假根②傘柄帶核的假根(2)①傘柄上長出乙種的傘帽(菊花形帽)②傘柄上長出甲種的傘帽(傘形帽)錯答：答不出實驗結(jié)果。錯因：沒有看懂嫁接實驗圖示,不會描述實驗結(jié)果。(3)傘帽形狀由細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制第三十四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一1.(基礎(chǔ)理論辨析題)下列說法與細胞核的結(jié)構(gòu)相符的是(

);與細胞核的功能相符的是(

)A.核膜是雙層膜,其上有核孔B.細胞核是遺傳信息庫C.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)的兩種不同存在形態(tài)D.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心E.代謝旺盛的細胞中核孔數(shù)量多,核仁較大第三十五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【解析】選A、C、E;B、D。核膜為雙層膜,核孔和核仁與細胞代謝有關(guān),代謝旺盛的細胞中,核孔數(shù)量多,核仁大。細胞核內(nèi)有染色質(zhì),與染色體是同一種物質(zhì)。細胞核內(nèi)貯存遺傳信息,是細胞代謝和遺傳的控制中心。第三十六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一2.下列細胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細胞核的是(

)A.月季的成熟篩管細胞B.蘋果的成熟葉細胞C.豬血中成熟的紅細胞D.藍藻【解析】選B。原核生物中無細胞核,植物的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞也沒有細胞核,蘋果的成熟葉細胞有細胞核。第三十七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一3.下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是(

)A.生物體都有DNA和染色體B.細胞核與細胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換C.細胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細胞核控制D.染色質(zhì)和染色體的著色特性相同【解析】選A。任何生物都有遺傳物質(zhì)核酸,但并非都有染色體,如病毒、原核生物就沒有染色體,只有核酸分子。第三十八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一4.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述。下列關(guān)于模型的敘述,錯誤的是(

)A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系B.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型C.實物模型的制作要首先考慮是否美觀D.數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示第三十九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一【解析】選C。模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具體的實物或其他形象化的手段,有的則通過抽象的形式來表達。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征,這種模型是物理模型,所以實物模型應(yīng)把表達對象的特征作為首要考慮的問題。數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,可以用適當?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達,也可以用曲線圖建立。第四十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期一5.(2013·德州高一檢測)圖示為科學(xué)家進行變形蟲的切割實驗,這個實驗最能說明(

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