個人交流工作總結(jié)

個人交流工作總結(jié)

20××年9月21日，帶著市教育局和學校領(lǐng)導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔心的心，我作為溝通教師踏上了遠赴麟游酒房中心小學從教的路途。作為溝通教師，我們深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強教育文化的溝通與溝通，為教育事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。剛到酒房小學的日子里，我也曾為這里的山路坎坷，學校偏僻而憂慮，然而學校領(lǐng)導對我的關(guān)懷和教師之間的互助與合作，使我感覺到了家庭般的暖和，這個大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氣氛，使我能夠安心工作，很快我就融入到這個團結(jié)的、積極向上的集體之中，以前的種種憂慮很快就消逝了。在溝通的日子里，我始終牢記使命，努力制造條件，架設(shè)教育溝通之橋。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起深厚的友情，更做到了相互取長補短，共同進展，把學到的教育閱歷帶到我們的學校，促進教育的友好溝通。

接下來的日子里我深深感受到，農(nóng)村小學有自己敏捷、獨特、有用的治理和教學模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)教師不存在一門課教一輩子的經(jīng)受，來到酒小，我最大的感受就是這里的教師個個都是“多面手”，許多教師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要科目，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學科。每位教師每天上完應(yīng)上的課，就去忙著備課、學習政治業(yè)務(wù)學問，書寫的教案、政治筆記、業(yè)務(wù)筆記都相當仔細。尤其讓我觸動的是，酒小50歲以上的教師不少，但他們都能嫻熟的應(yīng)用電腦和打印機為自己預(yù)備高校課堂所需的“一案三單”，我問他們是怎么做到的，教師們只是忠厚地說，漸漸摸索，多向年輕人請教就會了，這是我在城里時好多老教師所不及的。酒小教師雖然很辛苦，但他們的臉上的笑容是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。

此外，雖然自己是一名溝通教師，但是我從來沒有把自己當做是一個“流水的兵”。而是，本著對教育事業(yè)高度負責的仆人翁精神，積極參加到酒小的教育教學工作中去。由于酒小原來沒有專任的計算機教師，我便我擔當起三個年級的信息技術(shù)課程；況且酒小原有的計算機機房早已破爛不堪根本不能用于學生上機，我來這以后學校也很快建立起了新機房，裝配了將近40臺暫新的電腦，有力地保證了信息課的教學，使得我能夠把這門課帶的有聲有色，學生們越來越喜愛上信息課了。兩年來看著孩子門從最初的不敢摸鼠標，不敢碰鍵盤，到現(xiàn)在的嫻熟運用電腦制作各種作品、掃瞄網(wǎng)頁、搜集下載自己需要的信息，我感到由衷的欣慰。

除了積極地完成學校安排的教學工作外，我還發(fā)揮自己的特長，運用自己把握的計算機學問為教師準時的供應(yīng)幫忙，而且不管是學校電子備課室的電腦或者是教師個人的電腦只有有問題我都準時的給教師們修好，只要是自己有空我根本上是隨叫隨到。并主動擔當學校電教方面的一些工作，同時主動反應(yīng)一些城里學校好的治理、教學閱歷為學校領(lǐng)導的決策進一份綿薄之力。

總之，我感謝領(lǐng)導給我這次溝通支教的時機，使我在人生的歷程中又增加了一筆。使我的素養(yǎng)不斷提高，我的閱歷又有所提高。在今后的教學道路上，我保證：把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們。我用我的心去教導學生，我用我的情去培育學生，我要無愧于我心，更要無悔于我的事業(yè)。一份春華，一份